【导语】下面小编给大家带来读山，读水的初三作文（共28篇），希望能帮助到大家!
篇1：读山，读水的初三作文
读山，读水的初三作文
自然总在营造让我感动的氛围。世界上的所有都是她的作品，那山、那水便是最初的也是最成功的作品。
山没有梦。山把脆弱踩在脚底，像一个冷峻的哲人静静地伫立着，将生命站成一种承诺，一种尊严，或高，或低，都是天对地昨日久远的问话。山从不倒下，永远高高地望着天边绕着红霞的那只飞翔的小鸟。
水没有泪。水把空虚留在身后，像一个多情的诗人久久地流淌着，将季节淌成一股力量，一脉热忱，或湍，或缓，都是地对天今天凝重的回答。水从不停留，永远执着地洗着身下一言不发的那些静止的卵石。
可是，山也有水的灵性，水也有山的神韵。
山在水边嵌立，水在山间流淌。山在水边梳妆，水在山间歌唱。
小溪流的歌冲去了山的寂寞。无人的夜，小溪在为山击着拍子，给凝重与伟岸谱出一段轻快的乐曲。丁丁东东的是生命的歌，岁月的歌，友谊的歌。等到山头稍稍亮起希望的时候，水便出奇地欢悦，给山一幅银光闪闪的点缀，飞花溅玉般敲醒沉睡的巨人，敲醒朴实的梦。
大山的幽远平添了水的欢乐。山的幻想是小溪的r涂涂与潺潺之中隐喻的音韵。水，你是不是少了一点衬托?那么，山的青翠烘托你的透明，山的'稳重反衬你的轻灵。山可以给水以庄重的内涵，透过层层顽石，山在颂水顽强的品格。山赋予水新柳般的淡淡云影，赋予水的衣上那点点的斑纹，让水带到了山的尽头。山每一天给水轻纱以罩寒，薄雾以添姿，朦膝胧胧的赞誉、永无休止符的歌颂，在水的眉尖缓缓流过，一个童话修砌的世界。
天冷，山给水一点暖心的问候；天热，水给山丝丝淳朴的清凉。无人的时候，山给水一支竹笛，让它奏出与黄鹏、画眉媲美的曲子；寂寞的时候，水给山一些清凉，帮山洗去愁容和惆怅。
他们从不需要人的承认，仍然让尊严和承诺在水的清澈里播撤爱心；他们从不需要人的肯定，只顾把力量和热忱在山的光芒里炼成纯钢.。无论人们怎样想。人们只是以为，山和水永远站成一种距离，永远是一种冷漠。
没有山的水过于浩瀚，便少了一点庄严；没有水的山过于孤寂，便多了一点惆怅。我永远不用担心那童话会消失，有山的地方定会有水，有水的地方也别离开山，因为——他们早已站成一种和谐，倚成一股豪迈，让友谊凝在一起，怕是分不开了。
篇2：读山品水散文
读山品水散文
读山品水
山水之美，古今皆谈，然而谈得最多的，还是山的灵性和水的神韵。孔子曰：“智者乐水，仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼仁爱之心；智者则涉水而行、望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶冶情操的根本原因。人们通过读山品水，可以领悟到世事的`兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家园的相通之处，故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。登高则情满于山，观海则意溢于水，吐纳珠玉之声，卷舒风云之色，仪态万状，咫尺千里。
读山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，各有各的读法。远读其苍茫，近读其清幽，精读其豪放，细读其深沉，读青、读绿、读和谐、读静谧……视角不同，意境也不同。“不登高山，不知平地”是一种发现；“山外有山，天外有天”是又一种发现。“高山仰止，景行行止”，是一种境界；“重于泰山，轻于鸿毛”是又一种境界。“咬定青山不放松”是一种坚守；“砥柱触天立中流”是另一种坚守。“五千仞岳上摩天”是一种豪壮；“夕阳山外山”，是又一种豪壮。不要以为山是凝固的，山是岿然的活物。
品水，由于各人的气质不同、心境不同，也各有各的品味。在文人眼里，水是温柔的，也是富有诗意的。因此他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。水之悠长，好像爱情之天长地久；水之曲折，犹如爱情之好事多磨；水之深广，仿^***爱情的深沉广远；水之波动，似若爱情的起伏波澜。在哲人眼里，水是运动的，悟出的是人生的哲理。孔子说：“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹的是人生之有限而宇宙之无穷。
孟子说：“民归之犹水之就下，沛然谁能御之”，比喻民心似流水，谁也无法抵挡。荀子对政权与人民的关系，给后人留下了发人深省的警句：“水则载舟，水则覆舟。”老子既说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。
云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。
篇3：六年级经典作文：读山品水
六年级经典作文：读山品水
自然是一部浩瀚的巨卷，亦是一本无字的天书，在其遗憾里，写着完美绝伦。仁者乐山，智者乐水。而又仁者见仁，智者见智。自然包容万物，和谐一切，事物相生相克，生生不息。自然总是显其奥义，又隐其真髓。山峦起伏，大海浩瀚，天地无言。佛说：真经无字。这字分明写在天地间，但又有谁能真正读懂？大自然似乎在告诉我们什么，又什么也没说。唯有在这天地间，慢慢的品，细细的读，渐渐的悟。
今年暑假，我跟随父母来到了普陀山，这里四面临海，峰峦起伏，堪称“海天佛国”。南海观音是普陀山景区的一大看点。只见这里海浪蒸腾，松涛阵阵，云雾飘渺，令人叹为观止。在这钟灵毓秀之地，三十三米高的`南海观音顶现弥陀，身披金身吉服，手托法轮，端庄慈祥。一阵风过，带来一阵云雾，和应着松涛，像是观音正在呼风唤雨，普渡众生。“千处祈求千处应，苦海常作渡人舟。”“大慈大悲救苦救难”的观音在中华民族已是妇孺皆知。接着，我们来到千步沙，跳入了海中。海浪奔腾而来，人一下子随浪飘起。迎浪而上，顿时体会到搏击大海的豪情；趴在海中，随波逐流。冲浪累了，观赏海景是最惬意不过了。坐在沙滩上，柔软的感觉像躺在一块大海绵上，眺望蔚蓝的大海，听海涛声声入耳，感到十分惬意！
这次旅行让我感受到了普陀山水的独特魅力。令我回味无穷。离开普陀山时，我不禁回头再望，普陀山又罩上一层神秘的面纱，渐渐淡入了烟波浩淼的东海……
篇4：读山读水感悟人生作文
读山读水感悟人生作文
一杯清茶，一本书。已经很久没在这雨打芭蕉的静夜感受书本的墨香，就像置身于这城市的高楼已久未感受到雨敲愉瓦发出清脆的嘀嗒声一样。今夜，倚窗而立，听细雨在梧桐叶上滑落的声音，透过城市的霓虹看细雨斜织的夜色，便突然很怀念那些临窗听雨挑灯夜读的日子。
轻轻拧亮小灯，不敢惊动那些在睡梦中仍咒着搅了她们约会的周末雨的室友，泡上一杯苦茗，淡淡的水雾慢慢蒸腾，密织成一张涩涩的网。久违了豪迈的苏轼、善感的李清照、豪爽的秋瑾，一又踏着水雾走来，展现着他们或激昂或忧郁的脸庞。只是，苏学士“大江东去，浪淘尽”的雄浑，秋女士“不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪”的悲壮似乎都不适合这个时候的雨夜。抽出张爱玲的小说，在微雨的静夜听这位寂寞灵魂与文字伴舞的人倾诉对人生的感悟。
淡淡的水雾罩住一屋的梦吃与无聊，张爱玲穿越时空的障壁，洞察着人世百态。人生是否真的如同一场戏?锣鼓声处，古装的现代的美的丑的，男男女女或精彩或鳖脚地扮演着各自的角色，演绎着各人一段逃不过的故事。女人为生存为虚荣的心计与手段；男人为钱为权的功利与虚伪……品着苦茗，读着小说，突然觉得生命的轻飘。或许，有时候知道太多，慷得太多，亦是做人的悲哀与无奈。看穿而不能超脱，顿悟而不能恬淡，只能无奈地咀着苦涩洒几滴清泪伤碎一颗心!敏感的张爱玲是否因此才孤寂一生呢?
踱上阳台，对面附中教室内通宵座无虚席，沉于书海中的学子们正为他们的梦而搏击。忽然间很为自己刚才的顿悟悲哀。什么时候，象牙塔内的.风雨淘尽了小女子曾有的“指点江山，激扬文字”的豪情，而把所谓成熟的感悟写上心间!似乎不经意间，时光的河流已把昨日的自己漾在彼岸。其实梦并未泯灭，只是放纵自己懒了翅膀不再想飞，其实距离并不遥远，却没子悦气与毅力再泅渡到彼岸。只愿在这雨打芭蕉的静夜看一眼拼搏的学子，冷却一腔激情，吟上几句感伤的诗：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风……”
不同的年龄，不同的心境，演绎着不同的故事。原来，古人早为我写好了答案?可这不同故事的背后该隐着多少心酸!是细雨能吟唱出来的吗?
梧桐叶上三更雨，次第飘洒到天明。只是，别让世事的风雨漂白少年时代的梦!
一杯清茶，一本好书。微雨夜读中，读山读水感悟人生。同时，也在解读自己。
篇5：读水作文
读水作文
读水厌倦了防盗网斑马线汽车尾气，我们，是那样酷爱山山水水。爱山的青翠挺拔，大家风范。爱水的清澈见底，小家碧玉。水依偎着山，山环抱着水。山太壮美，需要柔情的水为她弥补诗意水太秀气了，需要阳刚的山为她注入激情。我们更爱欣赏水中那另一个朦胧的世界。朦胧也是一种美，一种忧愁的美，一种疑惑的美。她向往脱俗憧憬神语。得意之人，尽可登山观日，攀崖登险，抒发创业之志，领略山峰之峻。
失意之士，大都爱冒着蒙松雨，跑到水边去沉默许久。大概他们更欣赏水中的那个扑朔迷离的世界。朦胧嘛，既然思想如此不清晰，就干脆闯入一个与思想相融的世界中去。那儿的一切，亲近而不清晰，遥远而不模糊，仿佛是矛盾的，但更令人有可怨可猜可想可悟的机会。有些事情，确实是朦胧点好，何必苦苦的去寻求谜底呢？留着一份悬念，不更美吗？世间的一切，并不是我们这些俗人能够看得真真切切，头透彻彻的，谁又能保证谜底比谜更精彩？或许不知比知更愉快，摇头比点头更潇洒，朦胧比清晰更可意……
可是，该面对的逃也逃不了啊！唉，哭也罢，笑也罢，悲也罢，喜也罢，清晰的世界不会容纳我们思想的暂时朦胧。朦胧的世界因你的泪，你的声，你的痛DD更朦胧，在这样的境界，人却渐渐的清醒了，思想抛离了一切世俗，悟得更多更真。我爱读水。难以诠释这种微妙的感觉，毕竟，那是朦胧的。我之所以追求水中世界朦胧的美，就在于她那份可怨，可猜，可想，可悟……
读水1
水同人一样，有着多重的性格。
你看那水，无论是在坦荡的地面，还是在狭窄的山涧；无论是在水管粗细的甬道，还是在注射器小小的针尖；无论是在动物的食管，还是在布满周身的毛细血管……水都可以通行无阻。君未见，很多情况下，别的物质很难通行，但对他来说却轻而易举因为它处人随缘，办事圆滑，适时改变自己的“策略”。
现实生活中，凡大成者，莫过于那些遇事“善变”的人。
2
俗话说，柔情似水。一般说来，水是柔韧的，但有的时候，水却是坚硬的，坚硬得让人难以置信。
水又称一氧化二氢，冰点为零摄氏度。当温度在零度以下时，水便成了冰。冰的威力是不可小看的，它足以在人身上刺透一个窟窿，足以破坏平坦坚固的柏油路面，有时甚至让破冰的家伙也无能为力。更让你惊讶的是，高速运动着的水(即水刀)，可以切割钢材，其硬度敢于位列自然界硬度第四的二氧化硅争雄。
一个表面看似软弱的人，也有其坚强的一面，也有战胜困难的韧性，这是人的另一特性。
3
《水滴石穿》的故事众所周知，这足以显示水的力量之巨大无比。这个故事是否虚构已无从查询，但又一个故事却是绝对真实的：当年瓦特制造出的蒸汽机，推动了英国手工业的迅猛发展，人类社会文明的进步靠的的水蒸气。水汽竟有如此大的“法力”，你说玄乎不玄乎？
看似寻常的水，有时却能爆发如此之大的威力，而我们平常人呢？
4
佛祖曾问诸佛、菩萨：“怎样才能使一滴水不干涸？”众皆无言以对。佛祖说：“把它放进大海里。”多睿智的话啊一滴水无论如何也无法保证永存，但无数滴水汇聚在一起，就不再因那么容易被蒸发干而延长了“寿命”。
水的合作给每滴水以永存，人的合作给事业以成功。
读水水是生命之源，我爱看水，也爱读水。每次，当我细细品读它时，总会明白好多好多・・・・・・
水是清澈的，让人一眼就可以看透它纯洁的心灵。水清，清水，毫无杂质。孔子曾经说过：水穿山岩，凿石壁，毫不退缩，它好像有毅力。是啊，放眼人间，又有多少人可以像水一样呢？
水是无私的，贪婪的'石头它总会吞没，而实实在在，不贪心的木头，他总可以背在自己肩上，送去任何地方。穿越时空，林则徐，包拯・・・・・・他们不正同水吗？然而，陈水扁，他的名字里有个“水”字，却和水截然不同，他贬低了水，真是个耻辱！
水是平凡的，却又不平凡。它是生命的源泉，然而它却包罗世间万象，善，恶，美，丑，坚强・・・・・・
这就是水，我爱的水，朋友，当你苦闷时，当你彷徨时，试着走到小河边，望着清澈的水，或许你会对生命有了另一种想法。
哦！我爱看水，也爱读水。
读水一
很多很多年前上帝的那场大水淹没了整个世界。只剩那一叶飘摇的方舟，承载着上帝的最后希望，驶向那希望之岛。于是，水和上帝一起洗刷了那个污浊的世界。在那场毁灭中，我们更多看到的是新生。
只是不知上帝会不会为当年的那艘方舟而后悔？
二
静静的濠水从远方流淌，石桥上，两个穿着粗布衣的老头子，脚踩着自己编的草鞋，正为“水中鱼儿的快乐”争论着，那自由的表情，成了千年来智慧的剪影。
水，是道家最伟大的智慧，它向最低下的地方去求它的水平线。不攀附，不仗势，像“逍遥神游”的庄子，像“心远地自偏”的陶潜，像“梅妻鹤子”的林逋，成了中国文人心中永远解不开的“归隐”情结。
在老子看来，水是柔弱者力量的象征DD轻轻的一滴，却能在石头上穿个洞。
三
两千年前，易水之上，那个弹剑高歌的英雄，伴着萧萧的北风，和着高渐离的筑声，迎着血红的夕阳，走成了中华史上最悲壮的一幕。可他哪里想到，他一心想要刺杀的豺狼之君，如今也成了“英雄”。
三十年后，乌江边上，另一位盖世英雄，牵着乌骓马，仰天长叹“天将亡我，非战之罪”，引剑自刎，只是他到死也不明白自己为什么失败。
也许并不是每位英雄都以悲剧告终，但不可否认，他们用自己的一生，为世人演绎了一曲“出师未捷身先死”的英雄之歌
。萧萧的易水，滚滚的乌江，就是他们最后的音符，成为了千古绝响。
几千年转眼而过，壮士已是“一去不复返”，惟有那滔滔江水依旧源源不断。
面对浩瀚的历史长河，人会感到自己是何等渺小，几十年人生不过弹指一瞬。如果非说有什么永恒的话，也许只有那滚滚东逝水吧！
昔时人已去，今日水犹寒。
四
中国地理复杂多变，各地名水很多，泉水尤为突出。江南自古有很多名泉，光是称为“天下第一泉”的就有十多处。
“第一泉”虽多，可“第二泉”却只有一处，也许是“二泉”太有名了，因此无出其右吧。
无锡的这一潭清水，因那个双目失明的流浪者而出名，因那一曲《二泉映月》而流传。阿炳的二胡，拉响了他最深沉的诉说，倒映水中的月光，更显出他形单影只的凄清。
也许，水本无名，人却根据自己的喜恶，给它们以不同的名号，而水依然默默地涌，静静地流，不为人言而动，不为岁月而改。
五
小时候，算命的说我五行缺水，于是，爷爷翻遍了字典，给我取了这个名字，寓以“饮其流者怀其源”之意。
如今，爷爷去世已近两年，但留给我的，却是一句终生的教诲。“饮水思源、落叶归根”一直是中国人最传统而朴素的道德价值观，也成为我一生不可能遗忘的座右之铭。
篇6：读山作文
读山作文
巍巍的大山，撑起万里湛湛青天。
阅读大山的坚韧、伟岸、静默，使我更清楚地认识了我亲爱的爸爸。
爸爸是一名普普通通的电工。他的工作简单、枯燥、辛苦、危险。
一根十几米高、数百斤重的水泥杆，靠半机械化半手工作业的方式，笔直地立在美丽的黑土地上，纵向一看，像一排威武的战士整齐地肃立在那里，多么漂亮、多么壮观。几乎就挺立在神奇土地上的一排惊人的感叹号，但是，又有几个人能知道电工们付出了怎样的辛苦和艰辛呢？
最艰苦的要算秋冬季节的野外作业。双脚套在两个简单的攀登环上，双手要紧紧的抓住冰冷刺骨的水泥杆。室外气温在三十度以下，手套如果过厚，必然抓不紧，危险也就越大；如果过薄，双手就会被冰得针扎猫咬一样的疼。好不容易攀到顶端，急忙系好安全带，细心而麻利地抓紧作业。很多时候，风这个多事的魔鬼是不会闲着的，它们会用自己的尖牙利爪在爸爸所有裸露的皮肤上留下痕迹。雪花有时候也会来捣乱，它们用六角形的`手帕，贴满爸爸的脸颊，这个时候的雪蝴蝶在电工们眼里可没有丝毫诗情画意。
年节都是合家欢乐的时候，但电工们却要值班，我和母亲没有丝毫抱怨，因为我知道，爸爸是在给千家万户守卫着光明，所以，每个除夕吃年夜饭之前，我都要给爸爸打一个拜年的电话。
爸爸就是我心中那座最可以依靠的大山，大山他承载着家庭社会的责任。我现在就是大山肩膀上一棵健壮的小树苗。
阅读大山这本大书，我成了书中生动的一笔。
篇7：《读山品水》阅读答案
《读山品水》阅读答案
(1)山水之美，古来共谈，然而人们谈得最多的，还是山的灵性和水和神韵。孔子日：“智者乐水，仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中积累和锤炼自己的仁爱之心;智者则步水而行，望水而思，以碧波洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家园的相通之处，敌历代文人墨客无不徜徉于名山太川以求灵感。
(2)读山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，各有各的读法。远读其苍茫，近读其清幽，精读其豪放，细读其深沉，读青、读绿、读和谐、读静谧，视觉不同，意境也不同。“不登高山，不知平地”，是一种发现;“高山仰止，景行行止”，是一种境界;“咬定青山不放松”，是一种坚守;“五千仞岳上摩天”，是一种豪壮。不要以为山是凝固的，山是岿然的活物。
(3)品水，由于各人的.气质不同，心境不同，也各有各的品味。在文人眼里，水是温柔的，因为他们常常把柔情密意的水与悠悠无尽的爱联合起来。水之悠长，好像爱情之天长地久;水之波动，似若爱情的起伏波澜。在哲人眼里，水是运动的，悟出的是人生的哲理。孔子说：“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹的是A 。孟子说：“民归之犹水就下，沛然谁能御之”，比喻 B 。荀子针对水与人民的关系，给后人留下了发人深省的警句：水能载舟，亦能覆舟。老子呢?他既说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。
(4)云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味悠长。
阅读题：
1.在第三段的两处横线上补全句子，以揭示名言的含义。
2.从全文来看，题目“读山品水”的含义是_____。
3.文中说：“在文人眼里，水是温柔的”。其实在文人眼里，水与有情，与怨愁也密不可分。你是否有古诗文为例证?
水与有情：
水与怨愁：
4.文章第二段大量引用古诗文，且运用排比句式，你认为有何好处?
参考答案：
1.A人生之有限而宇宙之无限 B民心似流水，谁也无法阻挡。
2.领略山的灵性，品味水的神韵。
3.示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
4.揭示出了读山的视觉不同，意境也不同的内涵，使文章更具文采。
篇8： 读《水》有感
五年级下学期学习的一篇课文《水》令我非常感动。
那篇课文描写了一个非常缺水的村子，如果人们要喝水就要到几十里外的一个很小的泉眼去挑水喝，那个时候家家都建个水窖来储水，下雨天是人们最盼望的时刻。下雨时小孩、老人、男人、女人都从屋里走了出来，享受免费洗澡，还有的小孩去喝来自天空的雨水。可下雨就像过节一样稀少。文中还写了作者和他的兄弟像四根被晒干的狗尾巴草一样，整齐的排列在他的母亲身边，母亲用一勺水为兄弟几个解暑纳凉的情景，更突显了那个村子缺水的情况。
这篇课文令人太震撼了，那个地方的人生活的太艰苦了，而缺水的痛苦又折射出有水的幸福，写解暑纳凉的情景又反映出没有水的痛苦。
我们是在蜜罐里长大的孩子，每天吃喝都不用愁，所以非常浪费。有的同学把矿泉水放到水枪里打水仗，有的同学用完自来水后也不把水龙头关上，任清水大量流淌，如果那些水在文中的村子里，或者沙漠里，能救多少人啊！真令我心痛不已。
水是生命之源，没有水就没有花草树木，更没有我们人类，地球将会是多么荒凉。我们以后要珍惜水，不然世界上最后一滴水将是人们的眼泪。同学们请珍惜水吧！
篇9： 读《水》有感
今天，我学了《溪水与池水》的文章，让我又一次看到了勤奋与懒惰的后果有多么的不同！
《麦高菲读本》里的那句话我至今记得很牢，勤奋的人总是富足而快乐的，懒惰的人无一例外的贫苦与凄惨。
今天，我学了这篇文章，再一次验证了这句话是多么的正确。
溪水非常勤奋，总是不怕劳累地奔向前方，终于到达了广阔的大海，投入了大海妈妈的怀抱，感到非常的快乐；而池水却非常懒惰，贪图一时的享受和安逸，不愿意流动起来，结果变得又黑又臭，自食其果。
勤奋和懒惰有着截然不同的结果，我警告自己每天都要勤奋学习本领，不可以贪玩，偷懒，这样，长大后才可以收获幸福和快乐！
庆幸的是，我现在已经开始尝到了一点勤奋的甜头。妈妈说我小时候长得很胖，脸圆圆的，很多肉肉，可是自从我四岁开始勤奋练芭蕾后，我开始变得苗条很多，脸蛋也没有原来那么圆了，我自己看照片都能明显的感觉到！嘿嘿，我觉得这是我从不间断练芭蕾的效果吧！
还有在弹琴上，从五岁学琴开始，到现在，我从不间断，终于今年暑假的考级我也取得了好成绩！
勤奋已经给我带来这么多的收获，今后我要一直保持下去！
篇10： 读《水》有感
这个暑假我看了许多书，可最让我觉得好看的是《荷叶水》这本书，让我获益匪浅。
这本书是曹文芳写的。她除了写这本书还有许多，比如；《丫丫的四季》《栀子花香》等。我很喜欢她的书。
这本书里的女主角叫悠悠，悠悠天生活泼可爱、烂漫、热情的小姑娘。悠悠有许多朋友和一位名叫小英的姐姐。悠悠在上河村被一群人欺负，小英姐在旁边却不理不睬的。于是大胡子叔叔带悠悠去水湾湾哪里上学。悠悠在哪认识了大美、二美和四美等许多朋友。四美和悠悠是同学，她们俩可要好了，一起上学，一起挖宝，一起去炸爆米花等，每次都很开心。
有一次，四美的爸爸眼镜爹给四美用木头做的鞋，走起路来还有滴塔滴塔的声音。悠悠“看了特别羡慕。眼镜爹也给她做了一双，悠悠穿了几天就不穿了，眼镜爹问她为什么？她说：“因为我怕穿坏了，小英姐就没得穿了。”眼镜爹说：“没关系，我给你的小英姐也做一双。”悠悠太开心了，脸上灿烂的像一朵花。根据，这件事体现出悠悠很爱小英姐，不顾以前的事情，我要向她学习这种不计前嫌的品质值得我学习。
同学们看过《荷叶水》的人赶紧体会体会悠悠的生活，没有看过的赶快去看吧。
篇11： 读《水》有感
《香水古堡爆炸案》是一本与众不同的科普小说。书中的情感十分丰富：兴奋、激动、悲哀、后悔、害怕、心惊动魄……令人觉得身临，其境，一场场冒险之旅在眼前展现。
文中讲述了多玛与伽斯帕来到伊勒古堡，但是他们即将入住的古堡发生了一场大爆炸，于是他们展开了调查――找到肇事者并探索罗乐（一种植物）的秘密。在这调查中，他们结识了维克多叔叔、波利迪女士。烹饪大师玛利亚、香水师德佩尔奥拉德、小男孩罗勒，小女孩欧德……同时，他们也学习到许多关于芳香植物的知识，还为多玛的妈妈――艾米丽制造了一款特殊的香水呢！最终，他们满载而归……
通过这本书，我懂得无数的植物知识。以前从未接触过的快乐鼠尾草、迷迭香、海索草都已被我理解得一清二楚。从中我也懂得了一个道理：解决问题要打破沙锅问到底，不是略略懂得就行。我以前做事都只是懂得了点小皮毛就以为自己很厉害，现在才明白，我没有深入浅出。
《香水古堡爆炸案》，是你，让我懂得深刻的道理；《香水古堡爆炸案》是你，让我在奇妙的植物世界畅游……
篇12： 读《水》有感
今天我读了一篇大家都很熟悉的文章叫《乌鸦喝水》。它讲了一件很有意思的事，一只乌鸦口渴了想喝水，于是它找到了一个水杯里装着水，但是，由于乌鸦的嘴不够长，只好想办法了，乌鸦想到了一个很好的办法，就是往杯子里放石头，不一会儿，水面升高了，乌鸦就能喝上水了。
乌鸦为什么能喝到水呢?因为乌鸦遇到困难时没有去问别人，自己开动了脑筋。
在生活和学习中我们也要像乌鸦一样，遇到困难不问别人，自己去想办法，比如原来我一看不懂奥数题就问爸爸妈妈，可现在我可不这样了，遇到看不懂的题我就自己动脑筋，试着用老师讲过的各种方法去尝试，反复看老师讲过的例题，直到自己弄懂为止，现在我再也不向过去那样，见到奥数题就邹眉头，我也变得慢慢喜欢上奥数了。
大人在工作中也要像乌鸦一样肯动脑筋，用小时候学过的各种知识和方法去解决遇到的困难，而要想以后独立地解决工作中遇到的困难和挫折，我们现在就必须好好学习，不要灰心、不要偷懒，认认真真、扎扎实实地学好各种知识和技能，为自己储备知识的能量，以应对和解决今后生活和工作中的各种困难。
这个故事虽然很小，但它给我的启示却很大。
篇13： 读《水》有感
《一罐水》这个故事主要讲述了：在一百多年前，法国侵占了西班牙，西班牙的人在井里下了毒，不让侵略者们喝水。一天侵略者在一间房子里找到了水，他们让屋子里的母女俩先喝，然后自己再喝，结果那个伟大的`母亲为了赶走侵略者，也在水里下了毒，后来他们都喝了有毒的水，同归于尽了。 这是一个十分古老的故事，虽然我已经读过很多遍，但是当我再一次读的时候，还是不禁被那位母亲的爱国精神和奉献精神感动了。这天底下，哪一位母亲不爱自己的孩子？但是，这位伟大的母亲在孩子和国家之间毅然选择了国家，她用自己和孩子的生命为祖国的解放和人民的幸福作出了巨大的奉献，她的这种乐于奉献的精神，难道不值得我们学习吗？
读了故事，我觉得自己在这方面做得还不够。有一次，我答应在课间帮助同学讲解难题，可是一下课我就忘得一干二净，跑出去玩了，她来找我，我也找借口推辞。现在想来，真是惭愧，抽出一点时间去帮帮她，她不就能学得更好了吗？我一定要向那位母亲学习，做一个乐于奉献的人。
《一罐水》这个故事给了我很多启发，我一定要向那位母亲学习，做一个乐于奉献的人。
篇14： 读《水》有感
说来惭愧，其实原本是听哔哩哔哩的up主braska的不系舟，后又被推荐水上灯的。
这位up主在简介文案里的原书摘录，倒一下子震撼了我。
“总而言之，我不能和这个世界同流。”到底是怎样的女子，会说出这样一番话?我不由得在网上搜索起来。
本书的女主角水上灯，本名叫水滴，奈何出生时父亲便死了，母亲和整个家族认为她是一个不祥之人，便抛弃了她。水上灯怀着对整个社会的恨意，她发誓一定要出人头地……她最终成长为汉剧名角，但那些爱她的人因她而死，而她最终也变成了一个汉口卖茶叶蛋的老婆婆，没人会相信，她曾经是几十年前的名角水上灯。
作者方方说：这世上最柔软但也最无情的利刀便是时间。时间能将一切雄伟坚硬的东西消解和风化。时间可以埋没一切，比坟墓的厚土埋没得更深更沉。又何谈人心？脆弱的人心只需时间之手轻轻一弹，天大的誓言瞬间成为粉末，连风都不需要，便四散得无影无踪。
也许，我们也曾如水上灯一般，对某些人或事怀着满腔恨意，但若必须如水上灯这般，害得爱她的人死了，自己曾经如此璀璨的人生也变得平淡无奇，究竟还要不要去恨呢？
谁都不得而知了。
篇15： 读《水》有感
今天，我读了一个故事，故事的名字叫《乌鸦喝水》。这个故事讲的是一只乌鸦口渴了，到处找水喝，突然它看见一个瓶子里面有水。乌鸦就飞到瓶子旁边，把嘴伸到瓶子里边喝水，结果没有喝到水，因为瓶子里的水太浅了，它想呀想，想呀想，终于想出了一个好办法。它抓起一把石子放到瓶子里，水升高了，乌鸦再次把嘴伸到瓶子里，结果喝到水了。
大人在工作中也要像乌鸦一样肯动脑筋，用小时候学过的各种知识和方法去解决遇到的困难，而要想以后独立地解决工作中遇到的困难和挫折，我们现在就必须好好学习，不要灰心、不要偷懒，认认真真、扎扎实实地学好各种知识和技能，为自己储备知识的能量，以应对和解决今后生活和工作中的各种困难。
这个故事虽然很小，但它给我的启示却很大。
孩子在日常学习、生活中经常会遇到属于他们这个年龄的“困难”，有的孩子不怕困难，积极想办法。可也有的孩子只愿意做以前做过的事情，面对新的问题，他们没有足够的信心，不愿意去开动脑筋，以至于轻易地寻求大人助。
我们做家长的，遇到这种情况，不能代替孩子做，要鼓励孩子，给孩子勇气和力量，通过开动脑筋去完成。这样，才有利于孩子的成长，为以后的成功打下坚实的基础 。
篇16： 读《水》有感
读了这本书，我明白了一个个人生的真谛。其中，我最喜欢《偶尔牵着蜗牛散步》这个故事。
这故事主要讲了上帝要一个人牵着蜗牛散步。“我”不能走台快，因为蜗牛每一次只能挪那么一点点。“我”唬它，骂它，甚至踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气往前爬。真奇怪，上帝为什么让我牵着一只蜗牛散步？“我”不管了，认蜗牛往前爬。咦？“我”看到大朵的菊花沐浴月光里，被风儿吹得在睡梦中也露出了欢笑的笑容。“我”以前怎么没有现在的体会。原来上帝是让蜗牛牵着“我”去哦散步。
读了这个故事，让我想起了一件跟这件事情差不多的事情。
有一天晚上，妈妈要我跟她一起去玩，我不需昂出去，因为我还没干完自己该做的事情。妈妈说“不要整天呆在家里，偶尔也要出去玩玩。”我回答道“只去一会儿。＂我和妈妈找了片绿草的坐了下来。我闻到了花香，原来傍边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这样温柔。我听到了虫鸣，听到了鸟声，看到了满天明亮星斗，以前怎么没有体会到呢？
走的时候，是为了另一个境界，停得时候，是为了欣赏人生。
篇17： 读《水》有感
今天我读了一个故事，说有一个村子，干旱的季节三四个月不下雨，人们生活用水都要求政府给送，一天政府的送水车正要给村子送水，可是一头老黄牛拦住水车要水，不管人们怎么吓唬，甚至主人来了打它，它都不走，后来人们看这头牛太可怜了，就给它一点水，可是，没想到它不喝，而是叫来了它的孩子小牛，小牛喝完水后它们一起走了。
我读完这个故事非常感动，我懂得了动物也有母爱，老牛对小牛那份爱是多么伟大的母爱啊。
我也有一个伟大的母亲，我的妈妈也非常爱我。有一天夜里，妈妈发现我发烧了，妈妈就背着我去打点滴，天很冷，妈妈把羽绒服披在我的身上，经过医生的治疗，第二天早上，我好了，可妈妈却被冻感冒了。但她还是笑着说：“你终于好了。”
母爱是伟大的，为了自己的孩子，他们什么都愿意付出。让我们都来理解母爱吧。
篇18：读水经典散文
读水经典散文
你，一本翻不完的书。你那深邃而又神秘的内涵，读了一辈子，也没读懂。
你到底来自何方？有人说你来自天上，集云气而成，随天风而化，凝而为雨，散而为雾，润泽万物，去留无声。有人说你来自地下，潜流暗涌，无往不至，发则为潭，蒸则为雨，养育生灵，大爱无形。其实，出身对你并不重要。你知道，这个世界不能没有你。你因需要而在。你把生命融入一切的有形，世界因你而彰显生机和色彩。
你本无色。清澄的，透明的，你是大自然的精灵，轻盈缥缈，质朴娴雅。你从雪山出发，穿过峭壁、溶洞、森林、岩隙，汇成溪流、小河、大江、湖泊，最后奔赴海洋。从雪白的水花，到斑斓的波痕，再到澄碧的海浪，你“质本洁来还洁去”，以自己一生的追求，忠实履行生命诺言。至于红的、黄的、绿的、紫的，一切与你有关的色泽，均属人为，而非本意。
你本无味。寡淡透骨，沁人心脾，你是生命因子的激活剂。干渴的人，说你甘醇；饥饿的人，说你清香；健壮的人，说你给力；虚弱的人，说你益气。然而，贪心的视你为清淡，富有的视你为辛酸，权势的视你为低贱，险恶的视你为直白。而你无意于外在的评价，只以自己的足迹诠释着赤裸的灵魂。
你本无欲。自天以将，随时而化，随遇而安。或淅沥，或潺潺，或淙淙，或哗哗，或澎湃，你是一支象形而来的乐曲，有时是小夜曲，有时是随想曲、有时是狂想曲、有时是进行曲，有时则是变奏曲。在雪山，你是终年不解的冰；在沟壑，你是欢快流响的泉；在平原，你是纵横交错的河；在地球，你是一望无际的海。你小到一滴滴，大到一汪汪，俯为碧潭，仰为冰山，因地而异，顺势而为，从无刻意索求。如果说你有什么欲望的话，滋润万物，普济生灵，与生俱来就是你命中之意，你不过是恪守承诺、终身践行而已。
自古以来，你备受争议。有美的，有讴歌的，有奉承的，有感激的，那是因为你的柔美，你的滋润，你的慷慨。也有批评的，有指责的，有谩骂的，有诅咒的.，那是由于你的汹涌，你的威猛，你的无情。但你从不计较。你就是你！遇云则雨，遇岩则瀑，遇洼则潭，遇峡则泄，遇谷则奔。郁结则勃发，阻滞则狂澜，垂悬则飞泻，平旷则浩荡。朝为云霞，暮为雾霭，夏为霓虹，冬为阴霾。变化的是形态，不变的是秉持。“不以物喜，不以己悲”，率性而为，我行我素。你深知，责任在身，天命难违。褒贬由人，毁誉随他。
你是一本磅礴而厚重的书！你纳古今中外于一瞬，集世道沧桑于一瞥，熔悲欢离合于一炉，谱春花秋月于一曲。走进你，如同走进一座神秘的宫殿，在那里，我听见伟大和渺小的对话，看见光明与黑暗的对决。
你是一本没有作者的书！读着你，我感觉着生命的鲜活，奔走的冲动，和创造的欲望。你就是作者！你以毕生的执着追求演绎着一个永远没有结局的故事。你似乎在喻示人们：生命的力量在于内心的向往。
篇19：读山(诗歌)
读山(诗歌)
入山，从石头里读取灵性
红尘渐次从脑波中删除
万物回到山中
石头守候光，花草守候露
树木守候展翅高飞的雄鹰
我的呼吸与每一片叶子列队
和一眼上善之泉，谱一首安魂曲
合唱一座山的'精魂
一朵空谷幽兰，惹的心动
在山中，我比它渺小
亦无名
篇20：读山诗歌
读山诗歌
坚韧的意志练就出来
厚实的脚板踩踏出来
崇高的身躯屹立出来
伟岸的气魄歌唱出来
啊，你的名字叫山
童年起天天在你的书页里
却不认识你里面的文字
悬崖呼啸
一只要吞噬孩童的虎
幽谷婉曲
一条要缠绑生命的蛇
孤魂悚然
一群狰狞面目的乱舞
昨夜里树下的阴森故事
惶然间身边的无数游荡
如火，山路酷暑的煎熬
穿行，光板的一双嫩脚
磨就了
两脚厚茧一身胆量
挑着你，荷着你
比试着谁能压倒谁
谁的身板更有重量
穿过四季的风雨瘴霾
翻过无数的`崎岖陡峭
总算到了和你一样的强壮
却离开了你，山
没有挥手的泪眼
心里珍装着一本书，山
一直在读你，艰难地——
从田间地头读到军旅雄关
读到学府寒窗，漫道书山
读到夫妻携手，共度维艰
读到衙楼临风，登高撩云
读到几度沉浮，几经淬砺
读到众生之相，各彩纷呈
读着，艰难地读着
那份意志、厚实、崇高和伟岸
读过了你一页一页的重峦叠峰
自心灵的深处耸立一个形象
你巅云中挺拔的一棵劲松
在梦中一次次凝望着你——
那脊梁的突出
那石径的蜿蜒
那古亭的苍茫
那面容的沧桑
还是在村口上
还是在人生中
读你，山——
故乡的山
篇21：读山经典散文
读山经典散文
山是一本永远读不完的书，浩如烟海，犹如一幅巨卷展开在天地间，千年苔藓、花草树木、飞禽走兽、峥嵘巉岩就是它千年不变的文字，它没有尾页、没有句号，唯有时间能更换它的容貌与色彩。
儿时读山，山是吟唱的蛐蛐、跳跃的蚂蚱，是星光下摇曳的凤尾花;少年读山，山是父亲锄头下裸露的黄土、是一望无际的高粱地和金灿灿的麦田;长大了读山，山是游子望不断的乡愁、是白发苍苍的母亲唤儿归乡的期盼;如今读山，山是一幅波澜壮阔的风云画、是一位坐看人间数千年的智者，任随沧海横流、风云雷电，弹指一挥间，青山依旧在、几度夕阳红。
山之美，就是自然美，嶙峋峥嵘的巉岩，是它的粗犷豪放;刀削斧劈的峻岭，是它的壮美秀丽;潺潺流淌的溪水，是它对万物众生的倾诉，还有它头上飘荡的白云、喷薄的日出，是它对天地轮回执着的守候。
我喜爱登山，但不能说我就懂山，去年4月，我在三天之内连登武当、华山两座大山，回望之际，不免沾沾自喜。现在想来，颇感自己的平庸和肤浅，大山以磅礴宽阔的胸怀接受了我的胆识和勇气，却以森严的沉默嘲笑着我无知的表现欲。人类是大自然之子，自开天辟地以来，山川、森林、河流、日月星辰就点缀着我们的蓝色家园，地球，默默关注万物的自生自灭，为我们的生长吐故纳新，而我们却总爱以征服者自居，那种山高人为峰的嚎叫是人类最为无知的狂妄，大山的'每一次抖动、每一声叹气、甚至眼皮一眨，都将是我们人类无法阻止的灾难。
用一颗慧心去读山，大读世事的兴衰变迁、小读人世的悲欢离合、微读每一片落叶、每一条溪流、花香鸟语。
去年8月，我站在秦岭山下，仰望莽莽苍苍的秦岭山脉，肃然起敬，这座中国版块上的南北分界岭，被地理学家称为‘没有秦岭，中国就不是完整的中国’的大山，险峻巍峨，气象万千。时值8月，山下流火，山上却风雪交加、冰雹如豆，大自然的神奇之处就在于它的千变万化，不管是帝王将相、还是平明百姓，它都一视同仁。当年刘项之争，正是这座大山阻止了项羽进军、庇护了刘邦政权，从而诞生了大汉王朝;诸葛亮几次北伐，面对秦岭，束手无策，尽管文人添油加醋的妖化诸葛亮，但大山有灵，它欣赏智者、蔑视愚夫，魏延数次请兵，翻越秦岭，突袭长安，而诸葛亮面对绵延横亘的大山却无勇者之霸气，魏国正是越过秦岭，一举灭蜀。大山终将政权交给了勇者、智者，同时也给世人一个启迪:一个人一生不能完成的事业，应交于后人去完成，切莫急于求成。
山无语，山是沉默的，它的沉默孕育在它吞云吐雾的博大胸怀中，历经苍海沧田、沐浴风云雷电，见惯人类无休无止的血雨腥风，犹如一位饱经世事的老者，冷眼看着人间的争权夺利、尔虞我诈，然后嘲笑一声，拂袖而去......银河耿耿，时空转换，千百年来，帝王将相、文人墨客无不将自己的神权、信仰和学术依附于每一座大山，中华始祖轩辕问道峨眉，问出了顺其自然的治国之方;秦始皇泰山封禅，开创了君权神授、皇权附山的先河;李世民武当求雨，奠定了道教为中国国教的基础;明朝政权的几番交迭无不以大山之名取得合法的统治性。孔子读山，读出了‘逝者如斯夫、不舍昼夜’的人生感悟;荀子读山，读出了‘水能载舟亦能覆舟’的千古警言;老子读山，为中华民族读出了一部旷世之著《道德经》，而今无数形形色色的登山者们读山，读出的是平庸、狂妄和膨胀的表现欲....
如果哪一天，我脚下踩着的不再是厚实的泥土，而是易拉罐、纸屑、垃圾，我看见的不是鲜红的朝阳，而是一场表演式的狂欢，我将孤独，山懂我....
青山依旧在、几度夕阳红!
篇22：《读山品水》阅读练习及答案
《读山品水》阅读练习及答案
读山品水
① 山 水 之 美 ， 古 来 共谈 ， 然 而 人 们 谈得 最 多 的 ， 还 是 山 的 灵 性 和 水 的 神 韵 。 孔 子 曰 ： “ 智 者 乐 水 ， 仁 者 乐 山 。” 仁者在 山 的 稳 定 、博 大 和 丰 富 中 ，积 蓄 和 锤 炼 自 己 的 仁 爱 之 心 ；智 者 则 步 水 而 行，望 水 而 思 ， 以 碧 波 清 流 洗 zhuó自 己 的 理 智和 机 敏 。 这 就 是 山 水 可 以 陶 冶 人 的. 情 操 的 根 本原 因 。 人 们 通 过 读 山 品 水 ， 可 以领 悟 到 世 事 的 兴 衰 变 迁 ， 人 生 的 喜 怒 哀 乐 ， 寻 觅 到 自 己 精 神家 园 的 相 通 之 处 ，故 历 代 文 人 墨 客 无 不 cháng yáng于 名 山 大 川 以 寻 求 灵 感 。
② 读 山 ，“ 横 看 成 岭 侧成 峰 ，远近高 低 各 不 同”， 各 有 各 的 读 法 。 远 读 其 A ，近读 其 B ， 粗读其 C ，细读 其 D ，读 青 、 读 绿 、 读 和 谐 、 读 静 谧… … 视 角 不 同 ， 意 境 也 不 同 。 “ 不 登 高 山 ， 不 知平地 ” ， 是 一 种发 现 ；“ 高 山 仰 止 ， 景 行 行 止 ” ， 是 一 种 境 界 ；“ 咬 定 青 山 不 放松 ” ， 是 一 种 坚 守 ；“ 五 千 仞 岳上 摩 天 ” ， 是 一 种 豪 壮 。 不 要 以 为 山 是 凝 固 的 ，山 是 岿 然 的 活 物。
③ 品 水 ， 由 于 各 人 的 气 质 不同 ， 心 境不 同 ， 也 各 有 各 的 品 味 。 在 文 人 眼 里 ， 水 是 温 柔 的 ， 因 此 他 们 常 常 把 柔 情 蜜 意的 水与 悠 悠 无 尽 的 爱 联 系 起 来 。 水 之 悠 长 ， 好 像 爱 情 之 天 长 地 久 ； 水 之 波 动 ，似 若 爱 情 的 起 伏 波澜 。 在 哲 人 眼 里 ， 人 是 运 动 的 ， 得 出 的 是 人 生 的 哲 理 。 孔 子说 ：“ 逝 者 如 斯 夫 ， 不 舍 昼 夜 ” ，感 叹 的 是人生之有限而宇宙之无穷。 孟 子 说 “ 民 归 之 犹 水 之就 下 ， 沛 然 谁 能 御 之 ” ， 比 喻 民心似流水，谁也无法抵挡。 荀 子 对 政 权 与 人 民 的 关 系 ， 给 后人 留 下 了 发 人 深 省 的 警句 ： “ 水 则 载 舟 ， 水 则 覆 舟。 ” 老 子 呢 ？ 他 既 说 “ 天 下 莫柔 弱 于 水 ” ， 又 看 到 了 水 “ 莫 能 御 之 ” 的 力 量。
④ 云 山 苍 苍 ， 江 水 茫 茫 ， 读 山 品 水 ， 意 味 深 长。
1、根据拼音写出汉字 洗 zhuó cháng yáng
2、将 下 面 词 语 依 次 填 入 第 二 段 空 缺处
深沉 清幽 苍茫 豪 放
A 、 B 、 C 、 D 、
3．第 二 段 引 用 了 很 多 诗 句 ，这 样 写 在 表 达 上 有 什 么 好 处？
4、人 们 “ 读 山 品 水 ” ， 为 什 么 会 有 不 同 的 感 受 ？（ 请 用 文中 原 句回 答 ）
5、从 全 文 来 看 ， 题 目 “ 读 山 品 水 ” 的 含 义 是 什 么？
6、从文中找出你喜欢的句子，并说明理由。
答案：
1、濯；徜徉。
2、苍 茫 ； 清幽；豪 放 ； 深 沉。
3、揭示出了读山“视角不同，意境也不同”的内海，使文章文采斐然。
4、读山，视角不同，意境也不同。品水由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品位。
5、领略山的灵性，品位水的神韵。
6、略。
篇23：水的作文：读水
有关水的作文：读水
一
很多很多年前上帝的那场大水淹没了整个世界。只剩那一叶飘摇的方舟，承载着上帝的最后希望，驶向那希望之岛。于是，水和上帝一起洗刷了那个污浊的世界。在那场毁灭中，我们看到的是新生。
只是不知上帝会不会为当年的那艘方舟而后悔?
二
静静的濠水从远方流淌，石桥上，两个穿着粗布衣的老头子，脚踩着自己编的草鞋，正为“水中鱼儿的快乐”争论着，那自由的表情，成了千年来智慧的剪影。
水，是道家最伟大的智慧，它向最低下的地方去求它的水平线。不攀附，不仗势，像“逍遥神游”的庄子，像“心远地自偏”的陶潜，像“梅妻鹤子”的林逋，成了中国文人心中永远解不开的“归隐”情结。
在老子看来，水是柔弱者力量的象征――轻轻的一滴，却能在石头上穿个洞。
三
两千年前，易水之上，那个弹剑高歌的英雄，伴着萧萧的北风，和着高渐离的筑声，迎着血红的夕阳，走成了中华史上最悲壮的一幕。可他哪里想到，他一心想要刺杀的豺狼之君，如今也成了“英雄”。
三十年后，乌江边上，另一位盖世英雄，牵着乌骓马，仰天长叹“天将亡我，非战之罪”，引剑自刎，只是他到死也不明白自己为什么失败。
也许并不是每位英雄都以悲剧告终，但不可否认，他们用自己的一生，为世人演绎了一曲“出师未捷身先死”的英雄之歌
。萧萧的易水，滚滚的.乌江，就是他们最后的音符，成为了千古绝响。
几千年转眼而过，壮士已是“一去不复返”，惟有那滔滔江水依旧源源不断。
面对浩瀚的历史长河，人会感到自己是何等渺小，几十年人生不过弹指一瞬。如果非说有什么永恒的话，也许只有那滚滚东逝水吧!
昔时人已去，今日水犹寒。
四
中国地理复杂多变，各地名水很多，泉水尤为突出。江南自古有很多名泉，光是称为“天下第一泉”的就有十多处。
“第一泉”虽多，可“第二泉”却只有一处，也许是“二泉”太有名了，因此无出其右吧。
无锡的这一潭清水，因那个双目失明的流浪者而出名，因那一曲《二泉映月》而流传。阿炳的二胡，拉响了他最深沉的诉说，倒映水中的月光，更显出他形单影只的凄清。
也许，水本无名，人却根据自己的喜恶，给它们以不同的名号，而水依然默默地涌，静静地流，不为人言而动，不为岁月而改。
五
小时候，算命的说我五行缺水，于是，爷爷翻遍了字典，给我取了这个名字，寓以“饮其流者怀其源”之意。
如今，爷爷去世已近两年，但留给我的，却是一句终生的教诲。“饮水思源、落叶归根”一直是中国人最传统而朴素的道德价值观，也成为我一生不可能遗忘的座右之铭。
篇24： 读水的作文
读水的作文
清澈流淌的溪静静歌唱，
从他孕育出生命，
流遍青山，汇成海洋。
我是常常去读水的。在池旁读其清幽，在嫩叶上读其晶莹，在微雨中读其透亮，在海浪中读其壮丽。我常读了宽广的海，读他们的风貌，读他们的经历，读他们为什么接纳所有的'江河，读他们为什么能一次次震撼人们的内心，读他们为什么能孕育千万条生命，读他们为什么能平静得似一面镜子，读他们为什么能豪放地卷起朵朵浪花，读他们为什么能存在在这世上千万年而不干枯。
读一滴荷叶中央的露珠，如何成为一滴雨滋润土地。读一片雪，如何从空中打着转的落下，冻死有害的昆虫，望来年化成给植物的第一滴滋润的水。
读林中的小溪，它的存在使树林更加茂盛，阳光从树与树的一小片空隙里插进来，使树林和小溪上落了些斑斑点点，可以看见溪中的细沙和好看的鹅卵石。水，因为树的存在而十分清凉，也更加的清。读那一片绿阴，读那一片清，我突然看到了两张笑脸，他们的欢喜，给互相带来了生机。
读城中的一个小湖，她水平如镜，一朵荷花立在水面，出淤泥而不染，好似一位诗人，湖面毫不失真的映着周围的景物，读它为什么这么静，这么绿，读她为什么清得把万物都印在身上，为什么让匆匆经过的人都停下看她。
有一次，在我读一条冻结的河时，突然听见一阵阵的欢呼声，我赶紧跑去，啊，我看到一片片冰化成水，汇在一起，一边欢呼，一边为河边的嫩苗赶走冬日的寒冷，将春天的温暖迎来。
水是一本展开的书，怎么读也读不完，读了小溪再读湖面，还有那豪壮的瀑布呢，还有那湍急的江水呢？
篇25：读水600字作文
读水600字作文
厌倦了防盗网斑马线汽车尾气，我们，是那样酷爱山山水水。爱山的青翠挺拔，大家风范。爱水的清澈见底，小家碧玉。水依偎着山，山环抱着水。山太壮美，需要柔情的水为她弥补诗意水太秀气了，需要阳刚的山为她注入激情。我们更爱欣赏水中那另一个朦胧的.世界。朦胧也是一种美，一种忧愁的美，一种疑惑的美。她向往脱俗憧憬神语。得意之人，尽可登山观日，攀崖登险，抒发创业之志，领略山峰之峻。
失意之士，大都爱冒着蒙松雨，跑到水边去沉默许久。大概他们更欣赏水中的那个扑朔迷离的世界。朦胧嘛，既然思想如此不清晰，就干脆闯入一个与思想相融的世界中去。那儿的一切，亲近而不清晰，遥远而不模糊，仿佛是矛盾的，但更令人有可怨可猜可想可悟的机会。有些事情，确实是朦胧点好，何必苦苦的去寻求谜底呢？留着一份悬念，不更美吗？世间的一切，并不是我们这些俗人能够看得真真切切，头透彻彻的，谁又能保证谜底比谜更精彩？或许不知比知更愉快，摇头比点头更潇洒，朦胧比清晰更可意……
可是，该面对的逃也逃不了啊！唉，哭也罢，笑也罢，悲也罢，喜也罢，清晰的世界不会容纳我们思想的暂时朦胧。朦胧的世界因你的泪，你的声，你的痛――更朦胧，在这样的境界，人却渐渐的清醒了，思想抛离了一切世俗，悟得更多更真。我爱读水。难以诠释这种微妙的感觉，毕竟，那是朦胧的。我之所以追求水中世界朦胧的美，就在于她那份可怨，可猜，可想，可悟……
篇26：读山作文600字
读山作文600字
山，是天和地接近的手臂，是理想的巅峰。“海的尽头天为岸，山之绝顶我为峰。”
从小到大，不知登过几回山，有大山，有小山，有高的山，也有低的山。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”苏轼读懂了山，品到了山的滋味。
山，能让人联想到仙境，仙境，就是仙人居住的地方，是神圣之地，是神人聚集之处。
春天的山，郁郁葱葱。满山遍野就是绿色，树是绿的.，绿色的树叶映着绿色的树；草是绿的，草，无处不在，山上，岩石上，大地上，到处是绿色的草；水是绿的，水下的水藻染绿了一池水，水也变绿了起来。
夏天的山，繁花似锦，山就像裹上花衣服，各种各样的花；郁金香，玫瑰，鸡冠花，还有无名的野花，数量多得数不清；还有许多的颜色：红、橙、黄、绿、靛、蓝、紫，组成了一个漂亮而美丽的花展。
秋天的山，处处是金色的。山上无一处不闪着金色，看那地上铺着的毛被，闪着金黄色的光芒，那是秋天的杰作，树上挂着金黄色的果子，那全是大树与秋的功劳。
冬天的山，白雪皑皑。山就像包着一层白雪的衣裳，银装素裹，冰雪白净无瑕，犹如一个冰清玉洁的少女，让人迷恋。
山，是大自然的杰作，是由一块块山石堆积而成的，积累日月之精华，无比高贵。
篇27：读山的作文
这本书的名字叫做“麦山的黄昏”，麦山，应该是一个地方。而黄昏就不用解释了。麦山是个什么样的地方？这个地方的黄昏有什么特别的地方？于是，我就迫不及待的翻开了这本书。
我最喜欢的故事就是 “麦山的黄昏”。这篇故事讲述了主人公“我”和另外一个主人公“麦芒”。主人公“我”是一个很能“编”的人。她编的故事能让所有人都感到惊讶。“我”经常去“我”家附近的飞机场割草、采曲麻草。就在一天，“我”在飞机场那里遇到了另外一个小女孩。他们聊的很开心。“我”问她：“你叫什么名字？”不知道。于是，“我”就给她取了一个名字——麦芒。麦芒很爱出汗。麦芒觉得口渴，她们就开始找井。她们果真找到了一个干涸的水井。“我”又开始讲故事，讲了一个很恐怖的故事。麦芒害怕的很。一不留神就掉进了井里。麦芒在井里求救，“我”直接跳下去。把麦芒救了起来，麦芒对“我”采取了多个惩罚。但她们还是好朋友，她们来到了晒麦场。把自己藏进了“麦山”之中，麦山就是麦子堆成的山。也不知过了多久，麦芒的妈妈来了。把麦芒带走了，还训了“我”一顿。从此，麦芒就不再接近我了。最后，她们在黄昏下。又在麦山“里”见面了。
这本书讲的十二个故事都跟寄语里的“困惑”有关。这本书想告诉了我们遇到“困惑”该如何面对。
篇28：读山的作文
关于读山的作文
正是初夏，去了石砭峪。
这是一个原始林的保护区，有一个较大的水库，是专为西安人供水用的，黑河工程好了，这库却见了底，积了一库的泥。这里正在挖掘，听说是去年的洪水造成污染，不得不放水清理，这缺水的山就少了许多清润。
进山有路，车却难行。全是石砾小道，车过而尘土飞扬，越往里去，路越狭窄，草高石多山更静。有河水流淌，时见时无，满山里就哗哗的响动。突见一小鹿在路中蹦跳，忽儿又无了踪影，人心便激动一刻，惊呼且无奈。
天抹黑，到了宿地。一排平房，屋里床铺全新，很有温馨感。主人用农家饭菜招待，是在院里的石桌上，几人围了，细细品味，确实叫好。久居闹市，忽的来到这片静地，又品农家饭菜，人心极为舒坦啊！
入夜，天极黑。天上一个大圆，地上一个小圆。有哗哗的水声，象风又象雨。四周草木漆黑，天空闪动着无数只眼睛，神秘的眨动着，地上几双无奈的双眼，细瞧这幽静的山林。 有小动物的叫声，打破一片寂静，孩子便大呼小叫，闹着让大人去寻找。终是入梦了，还有孩子在梦中嘻嘻地笑，叫道：我抓着了一只小鹿！
清晨，太阳还未露面，人们便进山了。顺河而上，全是圆润的石头，人在石间跳跃，水在脚下欢叫，足足两个时辰，山路越陡，树木越大，路就更难走。
实在困了，人们便坐下观山，于是就有了读山的文字：
读山有趣，趣在何处：是清晨山顶上的金光万道，穿透淡淡的蓝雾，洒向山涧沉睡着的绿林的感觉；是空静的山林里那逶婉动听的鸟语让人淘醉；是峡涧那哗哗的水音有着铜铃般的回响悦人耳目；是那河道里的奇石，有着万年历史的痕迹，磨的.圆润，无了楞角却使流水万般形态；是那山石间冒出的绿叶，千枝百态，绿了整整一个山川世界；是那奇形怪状的老树，皮都脱尽了，枝杆却象人手似的直伸天空；是那孩子们的欢叫声，掉进水里翘着滴水的脚丫子哈哈大笑；是那大人们的童心不泯，在这大山之中又寻回儿时的乐趣。
其实，细细想来，这让人生趣的应该是一种变化，一种丰富，一种新奇和向往。人由闹市出来，进入这新奇的自然之中，品味自然带来的美景，能不激动，不感叹，不联想，不生情趣吗！
读山如此，读社会也如此，读人生更是如此了。人就是在不断变化，不断丰富，有所追求，有所向往中品味生活而走向成熟的啊！
★作文 读
★“读”
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