下面就是小编给大家整理的二年级作文:谁的办法好，本文共13篇，希望您能喜欢！
篇1：二年级作文:谁的办法好
秋天到了，果园里的果子成熟了，兔村的村长叫红兔、黄兔和蓝兔去摘苹果。他们来到果园里看到了一棵巨大的苹果树，树上挂满了红彤彤的苹果。黄兔首先就自告奋勇地说：“我爬上去试一试吧!”结果，手没有抓稳树干，扑通——一声摔了来哭了。红兔提议说：“树那么高，我们肯定摘下来，我们赶快回去拿工具吧。”
不一会儿，他们就拿着工具再次回到了果园里。只见黄兔拿的是棍子，蓝兔拿的是锯子，红兔拿的.是梯子。黄兔鼓起勇气说：“这一次还是我先来吧。”结果，由于黄兔拿的棍子太短了，够不着苹果。然后拿着锯子的蓝兔说：“还是我来吧，我把苹果树锯断了不就可以捡到苹果了吗?”红兔急忙说：“不行，不行，你把树锯断了，明年就没有苹果吃了。你这种杀鸡取卵的行为不可取。”最后，红兔说：“我有一个主意：我把梯子架在苹果树上，黄兔站在梯子上拿着棍子捅苹果，蓝兔负责在地上捡苹果就可以了。”大家都同意采用红兔说的办法。
不到一上午的功夫，他们就摘了满满的三筐苹果。然后他们背着苹果高高兴兴地回到兔村里。回来后，他们向村长说明了事情的经过。村长听了后夸奖红兔说：“你最聪明，你的办法最好。”红兔心里乐滋滋的。
这个故事告诉我们：做事要动脑筋，才会想出好办法解决问题。
篇2：谁的办法好童话故事
谁的办法好童话故事
一个阳光明媚、万里无云、春风拂面的清晨，小猴子、小胖猪和小熊在运木头比赛。
比比谁运木头的方法好？比赛还没开始，它们纷纷议论，争着说自己能得第一。
小猴第一个运，它把木头放在水面上，自己坐上去，把木头当成一条小船，小猴找了一个木棍，把木棍当成了浆，用力划呀划，很快就到了河对岸。
小胖猪灵机一动，把木头放在地上，滚起了木头，很快就来到小河边，它不知道怎么办才好。忽然它想到可以把木头当成浮板，游了过去。
我们再来看看小熊吧！小熊在起点想呀想，前面的两个办法都被它们用了，我该用什么办法好呢？突然，小熊也想到了办法，它把木头扛在肩上往前走，小熊累的满头大汗。来到河边，小熊怎么才能过河呢？小熊想呀想，对了，我会游泳，小熊想，于是小熊找了个绳子，把木头绑在肩上，游了过去。等小熊到对岸时，两个伙伴已经在那等着它了。
它们开始评谁的办法好？但是谁也说服不了谁，于是它们就去找牛伯伯，牛伯伯想了想，说你们三个的办法都不错，小猴子、小胖子和小熊齐声问为什么呀？牛伯伯说：你们的.办法都有自己的特点，比如小猴能靠自己的想象力把木头当成船，划过去；小胖子把木头当成浮板游过去；小熊的办法当然也很好，能把木头绑在肩上游过去，如果是我，肯定想不到哦！所以你们三个的办法都很好！
篇3：谁的办法好童话作文
谁的办法好童话作文
小长颈鹿长高了，这可急坏了长颈鹿妈妈。小长颈鹿到底有多高呢？森林里的动物都来帮忙，想办法给小长颈鹿量身高。有沉重的大象伯伯，调皮的小猴弟弟，热心的山羊阿姨，可爱的松鼠哥哥，美丽的梅花鹿妹妹和高傲的孔雀姐姐。
大象伯伯把自己的长鼻子伸向蓝蓝的天空，想用自己的鼻子给小长颈鹿量身高，小长颈鹿走了过来，可是大象伯伯大鼻子太短了，不够给小长颈鹿量身高，调皮的小猴弟弟眨巴着眼睛说：“让我来试试吧！”，小猴子找来了一根结实的树藤，一下子窜到树上，把树藤的一头捆在树上，另一头放下去，真巧树藤的长和小长颈鹿的.身高一样，大家欢呼起来，等等，我们还不知道树藤的长呢！长颈鹿妈妈大叫起来，哎！白高兴了一场，大家一起说，还不时的叹气，突然小松鼠喊起来：“我们用尺子量一量树藤的长不就知道小长颈鹿的身高了。”“不是尺子是卷尺。”小梅花鹿妹妹说。
于是，大家开始忙起来，山羊阿姨拿来卷尺开始一节一节的量了起来，其它小动物也都在帮忙，终于，经过了几十分钟的测量我们算出了我们可爱的小长颈鹿的身高是九米十二厘米。
大家都开心的笑了起来！每个人都笑得那样甜！
篇4：谁的办法好-三年级作文
谁的办法好-三年级作文
一天，大象伯伯安排了一个任务：让小熊、小猪和小猴三个人想办法去林场运些木头回来。
来到林场后，小熊认为自己的力气最大，拿起又长又圆的木头，扛起来就走。小猪看见了，心想：“小熊的力气好大呀！我没有这么大的力气，但是我有坚硬的鼻子，可以拱着木头走。这回，就让我的.鼻子来发挥作用吧！”于是，小猪拼命地拱起木头来。这时，小猴依然没有动手。它看见小熊扛着木头，没走几步路就累得满头大汗，再看小猪拱啊拱啊，“呼哧、呼哧”地直喘粗气，见此情景，小猴边看边想：“有什么办法可以又轻松又省力呢？”突然，它发现旁边有一条小河，眼珠子一转，一拍脑门，大叫道：“有了！”只见，小猴找来了一根麻绳，捆住木头的一端，把圆木头推进了水里。木头顺着河水缓缓地往下游漂去，小猴只要轻轻松松地一边拿着绳子，一边哼着歌儿，大摇大摆地朝森林深处走去。
最后的结果，小猴运的木头又多又快，受到了大象伯伯的表扬，大家都竖起大拇指，夸小猴肯动脑筋，它的办法最好！
篇5：这个办法好童话作文
这个办法好童话作文
从前，有一个美丽的动物王国，那里有生机勃勃的大树，还有五颜六色的花朵，那里还住着大象、小鸟、小鸭、小熊和小猴。
今天，阳光明媚，小鸭对妈妈说：“妈妈，我想出去游泳!”，妈妈说：“妈吧，但是要小心别掉进坑里，”小鸭说：“知道了。”小鸭边走边唱歌，一会儿就把房子摔的远远的，快要到小溪的时候，“扑通”一声，小鸭掉进坑里去了。
小鸭心里很着急，它用力的爬，都使出了吃奶的劲，可还是没有爬上来，此时此刻小鸭心里更着急了，它嘎、嘎、嘎的叫着“救命呀!救命呀!”这个声音被在天空飞翔的'小鸟听见了，它急忙到小猴、大象、和小熊的家里说：“小鸭掉进坑里了，”它们急急忙忙的跑到了小鸭掉进的坑旁边。在家安慰小鸭说：“你别急，我们马上就救你上来。”小猴自告奋勇的说：“我先来。”只见它找来一根木头，拿着木头爬上深坑旁边的大树，它拿着木头对小鸭说：“你只要抓住木头，剩下的事交给我”，可是小鸭没有手，所以拿不住。
小熊说：“让我来救小鸭吧。”小熊马上跑回家，拿来一个水桶，它又跑到小溪边打了一桶水，然后又把水倒进坑里，可是土很快就把水吸干了，看来这个办法也不行。
大象说：“我来救小鸭”。它把自己的鼻子伸到坑里面，然后把小鸭卷起来，轻轻往地上一放，小鸭就救上来了，大家齐鼓掌，都说这个办法好!
大家对小鸭说：“下次可不要再掉进去了!”
篇6：这个办法好童话作文
一个阳光明媚的早晨，小猴来到森林里。因为他的奶奶要造房子，他奶奶没有力气了，所以让小猴来森林里，找木头，造房子。
他在森森里走着走着，看到一根木头，架在石头上，心想：这根木头不是可以扛回去造房子吗？小猴说干就干，他把木头扛在肩上，走了几步，就大汗淋漓了。他想：现在有人过来帮我，那就好了。这时，小熊手里拿着两个气球，急忙走过来说：“小猴，把这两个气球系在木头上，你背起来就轻多了。”小猴背上系着气球的木头，真的轻多了，就翘起大拇指说：“熊哥哥，你真聪明！”
他们互相说了一声“再见”，小猴就背起木头，飞快地走回家去。
篇7：这个办法好童话作文
从前，有一个美丽的动物王国，那里有生机勃勃的大树，还有五颜六色的花朵，那里还住着大象、小鸟、小鸭、小熊和小猴。
今天，阳光明媚，小鸭对妈妈说：“妈妈，我想出去游泳！”，妈妈说：“妈吧，但是要小心别掉进坑里，”小鸭说：“知道了。”小鸭边走边唱歌，一会儿就把房子摔的远远的，快要到小溪的时候，“扑通”一声，小鸭掉进坑里去了。
小鸭心里很着急，它用力的爬，都使出了吃奶的劲，可还是没有爬上来，此时此刻小鸭心里更着急了，它嘎、嘎、嘎的叫着“救命呀！救命呀！”这个声音被在天空飞翔的小鸟听见了，它急忙到小猴、大象、和小熊的家里说：“小鸭掉进坑里了，”它们急急忙忙的`跑到了小鸭掉进的坑旁边。在家安慰小鸭说：“你别急，我们马上就救你上来。”小猴自告奋勇的说：“我先来。”只见它找来一根木头，拿着木头爬上深坑旁边的大树，它拿着木头对小鸭说：“你只要抓住木头，剩下的事交给我”，可是小鸭没有手，所以拿不住。
小熊说：“让我来救小鸭吧。”小熊马上跑回家，拿来一个水桶，它又跑到小溪边打了一桶水，然后又把水倒进坑里，可是土很快就把水吸干了，看来这个办法也不行。
大象说：“我来救小鸭”。它把自己的鼻子伸到坑里面，然后把小鸭卷起来，轻轻往地上一放，小鸭就救上来了，大家齐鼓掌，都说这个办法好！
大家对小鸭说：“下次可不要再掉进去了！”
篇8： 到底是谁好600字作文
到底是谁好600字作文
我是一名三年级的小学生，两年多的小学生活丰富多彩，有开心、有悲伤、有兴奋、有沮丧……，不过我想给大家分享的不是我的开心、悲伤、兴奋和沮丧，而是想分享一下我小学生涯中的两位老师――梁老师和胡老师，分享两个故事来评评到底是谁好？
先来说说我的胡老师，胡老师是我们班的.数学老师，平时和班里的同学都跟朋友一样相处，但是如果是哪个同学犯了错，胡老师也是会特别的严厉。记得有一次，我因为上课没认真听讲，把胡老师要求的作业订正数学试卷给漏做了，第二天交作业的时候胡老师发现我没订正，于是把我请到教室外面，先和我一起分析了试卷错误的原因，当了解到我是因为没认真听清楚才漏订正试卷时，严厉地批评了我，我当时红着眼圈低下了头，心想：胡老师真不好，不就是漏做一个作业嘛，干嘛那么凶，还是梁老师好！
再来说说我的梁老师，梁老师是我们的304班的班主任，她有一副和蔼的面孔，平时在班里总是笑眯眯的，把孩子的点点滴滴都看在眼里，记得有一次我的肩膀在家烫伤了，在学校梁老师知道后，亲自带我去医务室上药，就因为梁老师的体贴入微，所以我们私下里都亲切的叫梁老师为”梁妈妈“。但是，梁老师也有她的双面脾气，严厉起来全班都怕。记得有一次语文测试，我因为粗心把语文试卷考砸了，梁老师把我叫到办公桌旁，狠狠地批评了我，说了我很多不应该错的理由，都把我说哭了，当时我就生气地想：梁老师真不好，还是胡老师好！
但是最后我仔细想想，其实不管是梁老师还是胡老师，他们对我再怎么严厉，其实他们俩都是为我好！
篇9：感恩--谁和谁好？作文
感恩--谁和谁好？
谁和谁好？
风筝和线好。
风筝拉着线，
一起飞上天。
谁和谁好？
鸟和树好。
鸟儿硒枝头，
大树展欢颜。
谁和谁好？
浪和礁石好。
浪花轻拍脸，
礁石显温柔。
谁和谁好？
我和老师好。
道德学问传，
不忘报师恩。
篇10：感恩--谁和谁好？作文
谁和谁好？
风筝和线好，
感恩--谁和谁好？作文
。风筝拉着线，
一起飞上天。
谁和谁好？
鸟和树好。
鸟儿硒枝头，
大树展欢颜，
不忘报师恩。
篇11：作文：谁的造句好
作文：谁的造句好
（一）
那年开学，我新接一个三年级班。班里有两个学生，说是表姐与表弟，实际生日只差一个星期，罗月的“奶奶”就是陈阳的“姥姥”。奶奶是退休老教师，就住我们后院，常见面。
罗月臂上两道杠，优等生。陈阳呢，活泼可爱，特“聪明”，招人喜欢，是班里算术课代表。学语文，论成绩，两个人都是呱呱叫的。不过，打开作业本，看学习思路和方法，他俩的表现就大不相同了。
到底两个人谁学得更好呢？就说“造句”练习吧，这里面故事还不少呢！
那天晚饭后，我在院里散步，罗奶奶有些“生气”的'样子，硬拉我去她家坐坐。两个学生很有礼貌地向我打招呼。桌上摆着两本作业本，奶奶每天都要认真检查他们的作业。
“王老师，您可是‘特’字号的名牌教师，”奶奶拉着脸说，“看，小阳的造句，这就这样，您还给打了对勾！“
“别着急，让我看看。”打开本子，陈阳的两个句子出现在眼前：
将来──我将来要当个出租车司机。
应该──我们应该爱惜粮食。
不错，这是前天我布置的作业。“这两个句子，对题目理解得正确，主语、谓语齐全，意思表达得清楚、明白，没有错别字，所以我打了对勾。”
陈阳一听，高兴得跳起来。
罗月呢，用得不理解的眼神望着我。
奶奶呢，坐在那里。气喘得更粗了。
（二）
说到造句，小“聪明”陈阳很有一套理论。他理论的头一条，就是“句子造得越短越好”。前面提到的两个句子“我将来要当出租车司机”“我们应该爱惜粮食”，正是这一理论的杰作。
“说说看，句子造得短，好处在哪儿？”
他望着我，得意地说：“造简单的句子，省事。主语什么齐了就行。造长句子容易出现错别字。”他拉开架子，像课间在走廊交流学习心得似的说下去，“现在是讲效率的时代。一分钟能干完的活，非要用三分钟，那不是浪费时间么！”
听，还一套一套的呢。
我没有立刻说什么，打开罗月的本子。还是用那两个词造句，内容却是这样：
将来──爷爷是市里有名的老中医，他希望我将来能考上中医学院，继承祖业，当一名受人欢迎的好大夫。
应该──吃完香蕉，我们应该把果皮扔进公园甬路旁的垃圾桶里，免得别人踩着滑跟头。
这样的造句，我当然是打了对勾。陈阳望着人家的作业，笑容消失了。我拍着他的肩头，新切地对他说：“学语文的思路与学算术是不同的。学算术2＋3＝5，对，若等于6，等于8，那不行，错了，学语文不是这样。一个造句，你造得对，她造得好，精彩，档次不同，一比就清楚了。考试时，两份答案成绩相同，但学作文，打基础，情况就大不相同啦！”
陈阳和罗月，全神贯注地听着，奶奶欣慰地笑了，笑声是那么爽朗。
篇12：谁好谁坏小学作文
在繁华的街市，响着震耳欲聋的车喇叭声，吵得路人连忙捂上耳朵，这条“购物一条街”又堵了。
一辆自行车敏捷又灵活地穿过车与车之间的缝隙。当它驶到一辆心烦意乱的'小轿车面前时，它忍不住嘲讽起小轿车来：“呀，这不是平日潇洒得很的轿车老哥吗？怎么？又堵了？”
小轿车瞪了自行车一眼，装成若无其事的样子说：“再怎么样，也比你这破破烂烂的自行车好得多，而且我的速度可是你的三倍到四倍！”
自行车也被惹恼了，车身在不断地颤动：“可一遇到堵车，你速度再快也没有用途。瞧瞧我，不会喷出有害的尾气，更不会污染这座城市，我比你环保多了，所以说，我比你好！”
“呸呸呸！”小轿车那宝石蓝的车身被气得火红火红的，“我的外观比你漂亮，每辆汽车都有自己美丽的颜色：宝石蓝、柠檬黄、火红的、碧绿的……三天三夜也数不完，就连那雪白的颜色也比你好看十倍，不，是一万倍！”
“你，你血口喷人！我才是最好的！”自行车大喊大叫。
“我比较好！”小轿车愤怒地嚷着。
“我好，你坏！”
“我好，你坏！”
……
就在自行车与小轿车正骂得不可开交时，一辆摩托车驶了过来说，而后又补上一句，“我可是出生于名门望族的，评不好让你走着瞧！”
“哦，对不起，我急着带主人去目的地，没时间帮你们了，再见！”摩托车说完，一溜烟走了。
这时，自行车和小轿车才意识到，它们一直在争吵，在虚度光阴，还不如摩托车呢！
“对不起。”自行车羞愧地说。
“对不起。”小轿车红着脸说。
它们终于明白了：好不是好在外表，而是好在心灵，更何况虚度光阴，讽刺别人的人呀！
从此，自行车与小轿车互帮互助，整个城市都弥漫着欢声笑语。
篇13：小学作文谁勇敢二年级
一天，小兔、小猪和小猴，他们一起在池塘边玩耍。小兔一不小心，掉进了池塘里。她大声叫喊：“救命啊，救命啊!”小猪和小猴也万分着急，但是他们没办法，因为他们俩都不会游泳。怎么办呢?难道眼睁睁地看着自己的好朋友淹死?他们心里难受极了。最后，小猪说：“顾不了那么多了，我去救她!”小猪不顾小猴的劝阻，勇敢地跳进了池塘。可是他不但没有救起小兔，自己也跟着小兔大喊：“救命呀，救命呀!”
岸上的小猴子没被他们的呼救声吓倒。只见他不慌不忙，一边呼喊着“救命啊，小兔、小猪掉进池塘了!”一边四处寻找着什么。不一会儿，他找到了一要长长的竹竿。小猴子拿着竹竿奔向池塘，那儿早已来了好多人。原来大家听到呼救声就连忙赶来了。大家齐心协力，从池塘里救起了小兔和小猪。
事后，大家都夸小猴子既聪明又勇敢。小猪却不服气了，他说：“要说勇敢，我认为我比小猴勇敢!”大家听后哈哈大笑。
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