欢迎来到千学网!
您现在的位置:首页 > 高中语文 > 教学案例

苏教版课内文言文翻译及考点——寡人之于国也

时间:2015-07-10 10:27:21 教学案例 收藏本文 下载本文

  【作者简介】
  孟子,名轲,字子舆,战国中期邹国,是著名的思想家、政治家、教育家,孔子学说的继承者,儒家的重要代表人物。孟子继承和发展了孔子的德治思想,发展为仁政学说,成为其政治思想的核心。他把伦理和政治紧密结合起来,强调道德修养是搞好政治的根本。《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书,是以记言为主的语录体散文,文字简约、含蓄,有许多长篇大论,气势磅礴,议论尖锐、机智而雄辩,对后世的散文写作产生了深刻的影响。
  
  【课文全译】
  梁惠王说:“我对于国家,算是尽了心啦。河内遇到饥荒,就把那里的老百姓迁移到河东去,把河东的粮食转移到河内;河东遇到饥荒也是这样。考察邻国的政治,没有像我这样用心的。邻国的百姓没有更减少,我的百姓没有更增多,这是为什么呢?”
  孟子回答说:“大王喜欢打仗,让我用战争做比喻吧。咚咚地敲响战鼓,两军的兵器已经接触,扔掉盔甲拖着武器逃跑。有的人逃跑了一百步然后停下来,有的人逃跑了五十步然后停下来。凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步,那怎么样呢?”
  梁惠王说:“不行。只不过没有跑上一百步罢了,这也是逃跑啊。”
  孟子说:“大王如果懂得这个道理,就不要指望自己的百姓比邻国多了。
  “不耽误农业生产的季节,粮食就会吃不完。密网不下到池塘里,鱼鳖之类的水产就会吃不完。按一定的季节入山伐木,木材就会用不完。粮食和水产吃不完,木材用不完,这就使百姓对生养死葬没有什么不满了。百姓对生养死葬没有什么不满,这是王道的开端。
  “五亩大的住宅场地,种上桑树,五十岁的人就可以穿丝织品了。鸡、猪、狗的畜养,不耽误它们的繁殖时机,七十岁的人就可以吃肉食了。百亩大的田地,不耽误它的生产季节,几口之家就可以不受饥饿了。认真地兴办学校教育,把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听,须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上行走了。七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食,百姓没有挨饿受冻的,这样还不能统一天下而称王,是不曾有过的事。
  “贵族家的猪狗吃人所吃的食物,不知道制止;道路上有饿死的人,不知道开仓赈济。百姓死了,就说:‘这不是我的过错,是因为年成不好。’这种说法与拿刀把人杀死后,说‘杀死人的不是我,是兵器’有什么不同?大王不要归罪于年成,那么天下的百姓都会来归顺了。”
  【名家点评】
  孟子层层铺叙,其理想世界被他渲染得有声有色,他为梁惠王展示了一幅极为美好的前景:“不王者,未之有也。”当粱惠王全然浸沉在诱人垂涎的梦幻里,彻底地成了孟子思想的俘虏时,孟子没忘了最后的顺刺一枪,那就是现实中令人发指的虐政:“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发”,而针对统治者对这样现状的造成,全然归罪于年成的推诿,孟子更是一针见血:“何异于刺人而杀之,曰‘非我也,兵也’?”如此反问,掷地有声,不容置疑。
  正是因为孟子怀有这样一种独特的对人对物的人文关怀的胸襟,孟子才不囿于儒家学派谦谦君子风范的约束,而兼采纵横家雄辩滔滔的语势,将自己仁政的主张、民贵君轻的思想,兜售得外圆内方绵里藏针。虽说这样的思想无法满足当时统治者急功求利的紧迫需求,甚而被人以为“迂远而阔于事”,但将其置放在一个大的文化背景下,这样的思想却充满着一种魅力,思想的魅力是不灭的,是最为持久的。
  【重点梳理】
  一、文言实词
  1.通假字
  (1)刚无望民之多于邻国也(通“毋”,不要)
  (2)无失其时(通“毋”,不要)
  (3)颁白者不负戴于道路矣(通“斑”,此处指头发花白)
  (4)涂有饿莩而不知发(同“途”,道路)
  2.特殊词义
  (1)河内凶(谷物收成不好,荒年)
  (2)邻国之民不加少(副词,更、更加)
  (3)直不百步耳(只是,不过)
  (4)数罟不入洿池(细密)
  3.一词多义
  狗彘食人食而不知检(前一个为动词,吃;后一个为名词,食物)
  4.词类活用
  名词作动词。填然鼓之(敲鼓)/树之以桑(种植)/五十者可以衣帛矣(穿)/然而不王者(称王)
  二、文言虚词
  1.而
  (1)连词,连接状语和中心语,表修饰。弃甲曳兵而走()
  (2)连词,表承接。或百步而后止()
  (3)连词,表转折。然而不王者/狗彘食人食而不知检/涂有饿殍而不知发
  (4)连词,表并列。是何异于刺人而杀之
  2.其
  (1)指示代词,相当于“那”“那里”。则移其民于河东()
  (2)代词,作定语成分移其粟于河内(代河东的)/无失其时(它们的)
  3.之
  (1)助词,主谓之间取消句子独立性。寡人之于国也/则无望民之多于邻国也
  (2)结构助词,的。察邻国之政/王道之始也
  (3)衬音助词,无义。填然鼓之/树之以桑
  ⑷代词,作宾语成分申之以孝悌之义(指代百姓)/未之有也(代前面所说的事)
  4.焉
  (1)句末语气助词。尽心焉耳矣
  (2)代词斯天下之民至焉(指代“王”)
  5.然
  (1)指示代词,这样。河东凶亦然/然而不王者
  (2)形容词词尾,相当于“地”。填然鼓之
  6.于
  (1)介词,对于。寡人之于国也
  (2)介词,表比较,比。则无望民之多于邻国也
  (3)介词,在。颁白者不负戴于道路矣
  三、文言句式
  1.判断句
  (1)养生丧死无憾,王道之始也(语气词“也”,表判断)
  (2)然而不王者,末之有也(“……者,……也”,表判断)
  (3)非我也,岁也(语气词“也”,表判断)
  2.疑问句
  (1)邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也(疑问代词与“也”连用,表疑问)
  (2)以五十步笑百步,则何如(疑问代词“何”与“如”连用,表疑问)
  (3)是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也。”(疑问代词“何”在此表示反问)
  3.省略句
  (1)(寡人)察邻国之政,无如寡人之用心者(省去主语“寡人”)
  (2)填然鼓之,兵刃既接,(士兵)弃甲曳兵而走(省去主语“士兵”)
  (3)以(是)五十步笑百步,则何如(“以”后省“是”,“以是”相当于“因此”)
  (4)(梁惠王)曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”(省去主语“梁惠王”)
  (5)(孟子)曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。”(省去主语“孟子”)
  (6)(国家)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣(省去主语“国家”)
  (7)(王)则日:“非我也,岁也。”(省去主语“王”)
  4.倒装句
  (1)则无望民之多于邻国也(于邻国多,介词宾语后置)
  (2)申之以孝悌之义(以孝悌之义申之,介词宾语后置)
  (3)颁白者不负戴于道路矣(于道路女戴,介词宾语后置)
  (4)未之有也(未有之,否定句中代词宾语前置)

文言文《寡人之于国也》翻译

寡人之于国也翻译

文言文寡人之于国也原文及翻译

自考考点——寡人之于国也

寡人之于国也

寡人之于国也原文及翻译

寡人之于国也原文及翻译

《寡人之于国也》原文及翻译

高中文言文翻译第一册——寡人之于国也

寡人之于国也原文及翻译及注释

《苏教版课内文言文翻译及考点——寡人之于国也.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式

点击下载本文文档