下面是小编整理的例谈成语使用的八大误区，本文共3篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：例谈成语使用的八大误区
误区一，望文生义
有些成语的意蕴是约定俗成的，我们看到某一不明含义的成语，如果只从字面上去附会，就极易出现望文生义的毛病，作出错误的或片面的解释。如：
（1）对茶的重视很不够也说明了这一点，甚至形成偏见，以为中国的茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如一些进口饮料。
（2）为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见豹。
“下里巴人”原指流行于战国时楚国的《下里》《巴人》两首民间歌曲。后泛指通俗的普及的文艺作品，多用来谦称自己的作品。而（l）句在使用“下里巴人”这条成语时，把它误解成地位不高的人。
“目无全牛”指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形。后比喻技艺达到炉火纯青的程度，亦形容办事准确熟练。而（2）句在使用该成语时，把它误解成只见部分不见整体了。
误区二，对象误用
有些成语使用的对象是特定的，如果掌握不牢，就很容易扩大其使用对象，从而造成错误。如：
（1）这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然大街上萍水相逢，于是站在路边畅谈起来。
（2）同学们有不懂的问题应虚心向老师请教，不耻下问。
“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。句（1）用该成语形容老朋友相遇属对象误用。“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。句（2）是学生向老师请教，用“不耻下问”，显然用错了对象。
误区三，褒贬不分
成语在感情色彩上有褒义、贬义、中性之分，在使用过程中，必须加以分清，避免误用。如：
（1）全市几百名警察倾巢出动，终于将歹徒捉拿归案。
（2）在成克杰治下，广西贪官前赴后继上刑场。
“倾巢出动”比喻全部出动，多含贬义。句（1）用来形容警察有误。“前赴后继”形容英勇战斗，勇往直前，多含褒义。句（2）用来形容贪官有误。
误区四，轻重不当
有些成语的词义有轻重之分，使用时应避免大词小用或小词大用。如：
（1）各种形式的周刊、月刊、分类细密的专业报纸不断出现，真有风起云涌之势。
（2）每个考生都要注意休息，否则有个三长两短，就会影响考试。
“风起云涌”比喻事物迅速兴起，声势浩大。句（1）用来形容各类报刊出现，犯了“大词小用”的毛病。“三长两短”多用来指意外的事故或灾祸常用作“死亡”的委婉语。句（2）用来形容考生，有些言重了。
误区五，形近混淆
有些成语与其他成语由于具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。如：
（1）周老师对我们的学习和生活非常关心，真称得上无所不至。
（2）只要我们按照科学的方法去做，无疑一定能改变那种事半功倍的状况。
“无所不至”指什么事都干得出来。后多含贬义。而（1）却把它与一字之差的成语“无微不至”混淆了。（2）句把事半功倍“当成了”事倍功半“，意思用反了。
误区六，语义重复
在使用成语时，要注意将成语和句子语义进行比照，否则极易造成成语隐含义与句子语义的重复。如：
（1）你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷吧。
（2）我俩半斤八两，各有千秋。
“难言之隐”指难以明说的'事情或缘由。该成语与（l）句中的“苦衷”义有重复。“半斤八两”比喻彼此不分上下。该成语与（2）句中的“各有千秋”义有重复。
误区七，功能混乱
每个成语在句中都有自己不同的语法功能，如果对此把握不准，就易造成功能混乱的错误。如：
（1）这则笑话，对旧中国办事推诿，漠不关心人民疾苦的“学习诸公”给予了有力讽刺。
（2）他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。
“漠不关心”是一个动词性成语，在句中一般作谓语，不能带宾语。“出奇制胜”也不能带宾语。而句（1）、句（2）却硬让它们带上了宾语，都犯了功能混乱的错误。
误区八，谦敬颠倒
有些成语有谦词与敬词之分，如果辨别不准，就会犯谦敬颠倒的错误。如：
（1）王教授已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表高见。
（2）刘厂长是这方面的行家，下面请他不揣冒昧地跟大家讲几句。
“抛砖引玉”比喻用粗浅的不成熟的意见引出别人高明的成熟的意见。常作谦词，用在自己身上，句（1）却用在别人身上，犯了谦词敬用的错误。“不揣冒昧”指不揣度自己言行轻率，常作谦词。句（2）却把它用在刘厂长身上，同样犯了谦词敬用的毛病。
周旺平
篇2：高考谨防成语辨析题八大误区
邯郸一中 马晓颖
作为高考重头戏之一的成语辨析题，十几年来从未“轮空”，由于该题难度较高，考生正答率偏低，是同学们头疼的难点之一。而解答该题的关键在于了解、掌握成语使用的八大误区：
（一）望文生义
有的成语其含义并不在字面上，而是与其字面意义相左、相反或无关，使用时一定要仔细分析、甄别其内涵，考查其与所在语境是否协调。
（1）我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极度缺乏。（全国高考试题）
（2）他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。（湖北高考试题）
解析：
（1）句中的“百里挑一”是指“一百个里挑一个”，形容“极为优秀、难得的人或物”。这里是强调“能够应对这些诉讼的高级人才”少之又少，而非优秀、难得的。该处使用错误。（2）句中“差强人意”是指“大体让人满意”，而非字面含义的“不让人满意”。
（二）张冠李戴
“望文生义”是由于理解成语只停留在字的表面，不求甚解造成的'，而“张冠李戴”则是由于对成语的使用范围不明造成的。
（3）近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。（20全国高考题）
（4）在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌声。（湖北高考试题）
解析：
“琳琅满目”一般是比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品），这里用在“城市‘夜景观’”身上不合适。“绘声绘色”用来形容描写叙述生动逼真，（4）中用于形容“演出”显然不妥。
（三）不辨褒贬
有的成语意思相近，然而感情色彩却截然不同，这时就需要根据语境加以区别，不可褒贬误用，词不达意。
（5）许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。（20全国高考试题）
解析：
（5）句中“一念之差”的词义是“念：念头。差：差错。一个念头的差错。指因一时的疏忽或考虑不周而产生严重的后果”，很明显这里属于贬义词褒用。
（四）不合逻辑
对于有些成语的把握不能仅仅停留在对其表面意义理解这一层面，更要从逻辑角度出发，体味该成语的运用是否与其所在语境相协调。
（6）初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。（20辽宁高考试题）
（7）近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
解析：
（6）句中“春意阑珊”的“阑珊”是指“将尽，将衰”，这正好与原句中的“初春”相左。（7）句中的“豆蔻：每年生草本植物，开淡淡的黄色的花”，“豆蔻年华”是指“少女十三四岁的时候”，这与语境中所说的“大学生”相矛盾。
（五）叠床架屋
“叠床架屋”是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。
（8）老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。（全国高考试题）
解析：
“如数家珍”一词是“形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉”，（8）句中对“老钟表”用“多年收藏的”“宝贝”来强调，这里再用“如数家珍”就不合适了。
（六）一知半解
有些成语有两个或两个以上义项，然而我们由于只知其一，而不知其二，从而造成了对选项的错误判断。
（9）交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品，受到了来自世界各地客商的青睐。（年江苏高考试题）
（10）老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。（2004年广东高考试题）
解析：
“玲珑剔透”既可以形容诗文器物明晰精致，也比喻人聪明伶俐。“短小精悍”既可以指人身材矮小却精明强干，也形容作品等篇幅简短而有力。由此看来以上句中成语使用都是正确的。
（七）古今异义
有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本意已经不复存在，而只存在它的引申义，如不注意这一特点，就容易犯“舍末逐本”的错误。
（11）四名共同作案的盗窃分子，正在坐地分赃时，被及时赶到的警察擒获。
（12）由于千年风雨剥蚀，沧州铁狮子锈损严重，美国两位文物保护专家专程赶来为抢救这座栉风沐雨的铁狮子出谋划策。
解析：
“坐地分赃”的本义是“坐在地上分取赃物”，其引申义为“不亲自抢劫而坐在家里分取赃物”。“栉风沐雨”中的“栉”是指“梳发”，“沐”是指“洗发”，原义是指“被风雨侵袭”，其引申义是“形容奔波劳累，历尽艰辛”。从现代汉语的运用情况来看，这两个词的本义已不存在，只保留其引申义，而以上两个例句中均使用其本义，犯了“舍末逐本”的错误。
（八）忽视习惯
许多成语具有自己约定俗成的使用习惯，不可随意改变，在运用时应引起我们注意。
（13）成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（全国高考试题）
解析：
“望其项背”是指“赶得上，比得上”，且一般用于否定句中，不能用于陈述句，因而这里应改为“不能望其项背”。
燕赵都市报
篇3：例谈成语的误用的内容
例谈成语的误用的内容
成语是中华文化的瑰宝，具有很强的生命力和表现力。广义的成语使用涉及认读、书写、表达三个方面。十余年来，全国高考语文试卷都是从字音、字形、词义三个角度考查考生认识与运用成语的能力。高考语文强调在动态语境中考查学生使用成语的能力。具体地讲，就是本着“词不离句”的原则，结合语境在成语分析中的重要性，既考查成语的意义，又结合上下文考查成语的感情色彩、适用对象、语义轻重等。下面是笔者总结出的使用成语时应注意的几个方面。
一、感情色彩不明
成语的感情色彩可分为褒义、中性、贬义三种。使用成语过程中，必须辨明感情色彩，否则就会误用。
例句：当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。
分析：“趋之若鹜”多比喻许多人争着去追逐不好的事物，有明显的贬义，用在世界著名音乐大师身上显然犯了贬词褒用的错误。
例句：南京大屠杀是有口皆碑的历史事实，决不允许日本篡改历史。
分析：“有口皆碑”比喻人人称赞的好事物。因此，例句中的“有口皆碑”是褒词贬用。
二、望文生义
成语的意义是约定俗成的，而且大多有相关的典故。此外，成语中个别词语的意义很丰富，如果不整体把握成语的意思，不知道成语的来源，只从字面上去附会，不仔细辨析，就会造成错误的理解。
例句：各部门要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体的做法是不对的。
分析：“目无全牛”出自《庄子养生主》，形容技艺已达到十分纯熟的地步，例句却把它理解成了“看不到事物的全貌”。
例句：他不是有意的，况且他还不满十六周岁，我认为他罪不容诛。
分析：“罪不容诛”指罪大恶极，处死都不能补偿，例句却把它理解成了“犯的罪够不上判死刑”。
三、适用对象不当
有些成语有特定的使用对象，如果把用于甲对象的成语想当然地用于乙对象，就会构成张冠李戴的错误。
例句：姐妹俩从小青梅竹马，形影不离，长大了连工作都在一个单位。
分析：姐妹俩的关系不能用“青梅竹马”形容。因为，“青梅竹马”只适用于男女两小无猜。其源于李白的诗句“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜”。
例句：毕业前夕，我们五个要好的同学相约漂流大峡谷，共享天伦之乐。
分析：“天伦之乐”指同一家庭的亲人团聚的快乐，不能用于同学或同事。
四、不合语境
运用成语时，如果忽略整个句子的语境，成语的使用就会与句子的语境不协调，有时甚至还会出现前后矛盾的情况。
例句：为了让分别10年的同学不期而遇，我们相约组织了这台“同学情”晚会。
分析：“不期而遇”特指没有相约而遇见。例句中，“同学情”晚会是特意组织的.，所以不合语境。
例句：初春的校园里，篝火晚会上大家陶醉在春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着……欢乐围绕在每个人的身边。
分析：“春意阑珊”是春意将尽、春意衰落的意思，与句中“初春的校园”矛盾。
五、词义轻重失当
例句：刚一起跑，高三⑵班的夏丰就滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。
分析：“后起之秀”指后出现或新成长起来的优秀人物，用在例句中大词小用了。
例句：洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后哀鸿遍野。
分析：“哀鸿遍野”比喻旧社会到处是呻吟、呼号、流离失所的灾民，用在例句中程度太强了。
六、语意重复
成语往往都包含着丰富的内容，如果句子中再出现与之表意相同的词语，就会犯语意重复的错误。
例句：少年时就到关外谋生的四爷老大归来还是孑然一身的单身汉。
分析：“孑然一身”指孤孤单单一个人，与句子中的单身汉重复。
例句：不懂装懂，自以为是，视高科技为儿戏，必然会被专家讥笑而贻笑大方。
分析：“贻笑大方”指让内行笑话，与句子中的专家重复。
七、谦敬错位
有些成语是谦词，只能对自己，有些成语是敬词，只能对别人，如果辨别不准成语的谦敬，就会导致谦敬错位。
例句：会议开始时气氛有些沉闷，多亏张教授抛砖引玉的一番话，大家的发言才活跃起来。
分析：“抛砖引玉”是谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见，只能用在自己身上。
例句：使用我厂生产的装饰材料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。
分析：“蓬荜生辉”是谦词，表示因别人到自己家里来，或张挂了别人题赠的字画等，而使自己非常光荣，不能用于对方。
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