下面是小编为大家准备的在梅边的作文，本文共24篇，欢迎阅读借鉴。
篇1：在梅边的作文
关于在梅边的作文
在山涧微风拂面生生世世暖人心，在树下落梅似雪纷纷绵绵谁人捡。――题记
夏天依旧是夏天，寂静的仿佛只剩下蝉的呜鸣声。
太阳公公挂在高高的天空之上，骄阳似火地烤着大地，投射出缕缕金色的光线。此时正值夏日，炎热的天气本就容易让人心情烦闷，可是高挂枝头的鲜果，除去我心头萦绕的燥热。
看！一颗颗健壮高大的它，一片片粗粝梗硬的它，一粒粒红紫泛黑的它，惹得人儿无限向往。古有曹操望梅止渴，今有我攀登采撷。梅子本身就是带刺儿的，却又是恰到好处的柔软。似有“刀子嘴，豆腐心”的写照。
静静的望着，就有酸甜在口腔蔓延，任思绪飘扬――我所能记起的是五六岁前后的事，当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我却迷恋那丛树苗。
与我住处隔了三四百米远，在人家的`院墙上，趴着。我把它当做大自然赠与我的坚强，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，梅子熟了。起先只是不起眼的一两粒，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖得我发现了，欢喜的叫起来，呀，杨梅结果了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了梅子的日子，很有希望很有盼头的朝前过着。
夏天就是夏天，时不时的雷阵雨打落了新生。便在地上生根，发芽，驻家。
打量从梅树旁走过的人，看久了，有一些人，便成了老相识，譬如那个宛转蛾眉的女子，女子着湛蓝的衣，执一把江南油伞，像从旧画里走出来的人。她的油纸伞，也绝对像幅旧画：纸伞扁头置有一条须。也许是天生丽质，惹得不少人驻步观望，望见了，脸上立即浮上笑容来。
一日，我带着相机去拍梅树。那女子的油纸伞，刚好晃晃悠悠地过来，我要求到：“我们一起合个影吧！”女子一愣，笑看我，微点头。她就那样执伞，站着，她的身后，满路的梅树在欢笑。拍好照，给她看相机屏幕上的我们和梅树。她看一眼，笑。慢慢走远了。我和一路的梅树，目送着她。我想起南洋诗人的《杨梅树》：“太迟，杨梅树的叶都落尽了，孤单的枝影在晨色迷朦之时，像是在寒冷之中与我相诉。”
篇2：《在梅溪边》读后感
当我打开这本书时，我被书中的情节吸引住了。一句句精妙绝伦的语句，像一串串美妙的音符从我耳边溜走﹔一个个若起若浮的情节，像一幅幅生动形象的画面出现在我的眼前……
这本书的名字叫《在梅溪边》，是美国着名作家劳拉?英格斯?怀德的着作。讲的是她幼年时代，全家迁往明尼苏达州时的事情。这本书中，充满了风风雨雨﹑悲欢离合。
在这里，他们做了许多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滚、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他们有家人，有兄弟姐妹，他们一起玩耍，互帮互助、互相约束，在一起度过了无忧无虑的童年。
在这本书中，我不仅看到了劳动人_勤劳、质朴、善良的本性，还感受到他们那勇敢的精神。我看到有许多金子一样的东西在他们身上闪烁：智慧、团结、乐于助人……我在他们身上学到了：无论有多大的困难，只要团结起来，微笑面对生活，寻找解决方法，或者想一想有没有另外一种途径。
是的，生活不会永远都那么顺心如意，但也不会永远不尽人意。就像那大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们就像在海上航行的渔夫，只要不畏惧，保持着一颗平静的心，最终你将驾驭这大海，成为大海的主人。即使人生再贫困潦倒，也不要自暴自弃。像劳拉?英格斯一家那样，不向蝗虫灾难低头，因为蝗虫灾难虽然抢走了他们的一切物质，但是没抢走他们热爱生活的心。
读完这本书后，我明白了许多许多……从今以后，无论发生任何困难，我都会以良好的心态来面对，以的办法解决问题。不会再像以前那样，只一味地想着退缩、躲避。
篇3：《在梅溪边》读后感
《在梅溪边》是美国作家罗兰·英格斯·怀德写的一部小说，讲述的是罗兰全家为了生存不得不搬到明尼苏达州生活，在梅溪边，他们住在从来没有住过的土洞里，爸爸还种了一片小麦，爸爸甚至借钱盖了一栋房子，但是当小麦成熟时，一大群蝗虫飞来，吃掉了所有的小麦……
我非常喜欢罗兰，她的性格和我一模一样，活泼、开朗、乐观、向上。我最讨厌奈妮，因为她十分傲慢，看不起罗兰和玛莉，她甚至还揪住罗兰的两条辫子把罗兰摔倒在地上，要是我是罗兰的话，早就打扁奈妮了，可是罗兰没有打人耶!她在梅溪边让大虾吓奈妮，让蚂蟥叮在奈妮腿上，用这个方法整治奈妮真是再好不过了!
罗兰有自己美好的一生，她的记忆中有许多美好的回忆，但是似乎他们每天都遭受着生活中带来的打击，使罗兰的心灵伤痕累累，可是这并没有影响到罗兰长大，她总是要长大的。
也许罗兰很可怜，但她很快乐;也许罗兰很悲哀，但她很幸福。我们要学习罗兰，享受生活给我们带来的快乐。
篇4：《在梅溪边》读后感
看完这本书，我的思想仍在翩翩起舞，为劳拉和她的姐姐玛丽、妹妹卡丽的拓荒生活大为赞叹。
这本书的作者是劳拉，劳拉写了她的生活，叫“小木屋的故事”系列丛书，《在梅溪边》是劳拉写的书中的一本，这写出了她们在梅溪边的生活。
第一年和第二年时，蝗虫来了，把爸爸种的蔬菜和小麦全都吃的精光，在这种困难之下，她们仍然很认真地干活，而我们则可能会一天抱怨很多遍。她们坚强极了!劳拉要掉下河时她都没有叫，没有哭，要是我们的话，至少会用一半的力气来叫来哭。看到蝗虫时她们虽然很害怕，但还是帮妈妈干活，要是我们的话，可能会被吓得躲在被窝哇哇大哭。我们是温室里的花朵，而她们却是风雨中的野草，无论风吹雨打，都永不趴下!她们很会干活，也很爱干活，会洗衣服、做饭、扫地、拖地等等，我们只会干一点儿活，自己的事情都完成不了，需要家人帮忙。
她们在生活中遇到的重重困难，都是自己想办法克服的;而我们在生活中一遇到“拦路虎”，就立刻跑的比兔子还快，比如：学习中，一遇到难题，就立刻去问妈妈，让妈妈教我;生活中，衣服是奶奶洗的，头发是奶奶梳的……
她们的生活虽然辛苦，但很有趣，我们的生活虽然舒服，但这种舒服却是家人用辛苦创造的。两种生活的差距如此之大!我要向她们学习，学习她们那种坚强的精神，学习她们自己的事情自己完成的精神
篇5：《在梅溪边》读后感
看完《在梅溪边》，合上书，书中的情节一幕一幕在我眼前显现。
劳拉一家不富裕也不是太贫穷。搬到了梅溪边在地洞里生活了一段时间，然后搬到了房子里。一边劳动，一边玩耍。可是他们遇上了蝗虫天，蝗虫灾害，漫长的暴风雪，但是他们没有灰心丧气，而是振作起来去面对一个有一个的困难。劳拉在上学的过程中起初“劳拉”和他的父母连一间房子都没有，日子非常清苦。
但是劳拉的爸爸用两匹马和一辆马车。换来了一个小小的地洞。劳拉一家的幸福生活从这时开始了。
几年后，劳拉也到了上学的年龄了。劳拉她们班里有一位同学，家里十分有钱。因此她常常嘲笑那些穷人家的孩子。班上没人喜欢她。有一次她让同学去她家参加她的生日宴会，可是她十分小气。劳拉碰了一下她的洋娃娃，他就很生气的冲着劳拉大声说：“你碰什碰，碰坏了你赔得起吗?
一个个小故事，串在一起，描写出了一个顽强，坚强，乐观，善良的一家人。他们没有因为困难，伤害而哭泣，放弃，和抱怨。相反的在他们简陋的小土屋里，充满了爱，装满了幸福。也正是因为他们这一家人，我知道了，不论遇到什么困难，只要心中有爱，只要坚持信念，就会成功。
我们是生活在父母手心里的宝贝。爸爸疼着，妈妈爱着，姥姥护着，奶奶哄着。我们没有经历过劳拉他们的生活，更体会不到他们生活的苦楚。
我们整天在风雨不侵的屋子里，开着空调，喝着饮料，吃着零食，穿着漂亮的衣服。玩着可爱的娃娃。打在不知不觉中，因为这样的生活，让我们缺少了一种信念，一种坚持的信念。
学习中，我遇到稍微有点难度的题，我不是去思考，而是放弃，在弹古筝是，稍微长一点的谱子，我就不愿意去背，运动会上，一说要800米赛跑，我就吓得往后缩，读了这本书，劳拉一家的顽强努力的精神深深的感动着我，我身上缺少的正是这种精神。
我要学习的真是劳拉他们那面对困难永不退缩的精神。“不经风雨，怎能见彩虹”我相信只要我努力下去，一定会成功。
我相信被风雨洗礼后的彩虹会更加耀眼。
篇6：《在梅溪边》读后感
《在梅溪边》曾获“纽伯瑞”奖，在美国凡获得“纽伯瑞”奖的图书都是青少年必读的经典。
书中讲述了“劳拉”和她的我父母之间度过的欢乐时光。
起初“劳拉”和他的父母连一间房子都没有，日子非常清苦。
但是劳拉的爸爸用两匹马和一辆马车。换来了一个小小的地洞。劳拉一家的幸福生活从这时开始了。
劳拉是一个特别爱冒险的女孩子。这块土地仿佛是特别为她准备好的。这儿有许多山洞和深不可测的小溪。虽然爸爸和她说：“没有他在不许独自一人去小溪玩。”但劳拉根本不听，而且在劳拉家门前不远处就有一条小溪，劳拉把它叫做梅溪。
有一次劳拉有独自去梅溪玩。可劳拉一不小心惊动河里的龙虾，龙虾用它那有力的钳子把劳拉的一个脚趾头给夹的血淋淋的。这告诉我们做事要听大人的话，如果不听可是要付出沉重的代价的。这正如俗话所说“不听老人言，吃亏在眼前”。
几年后，劳拉也到了上学的年龄了。劳拉她们班里有一位同学，家里十分有钱。因此她常常嘲笑那些穷人家的孩子。班上没人喜欢她。有一次她让同学去她家参加她的生日宴会，可是她十分小气。劳拉碰了一下她的洋娃娃，他就很生气的冲着劳拉大声说：“你碰什碰，碰坏了你赔得起吗?”从这件事里，让我懂得了做人不能小气，要大方一点，不然没人会喜欢你的。并且尊重是相互的，我们不能瞧不起那些穷人家的孩子。你尊重别人，别人才会尊重你。
读完《在梅溪边》这本书后使我懂得了许许多多的道理，并让我更深刻的了解到该怎样做人。
篇7： 在梅边的美文
在梅边的美文
赏春，是要从赏梅开始的。
春天的第一张笑脸，是端给梅的。
腊梅不算，腊梅是寒冬的客人。知访寒梅过野塘，说的是腊梅，又名腊梅。《本草纲目》里有详解：
腊梅，释名黄梅花，此物非梅类，因其与梅同时，香又相近，色似蜜蜡，故得此名。
春天认定的梅，是指春梅。
立春之后，我就似乎闻到空气中有梅香了。近些年，小城重视起绿化建设，移来不少的梅，东一株西一株地栽着。河边有，路边有，公园里有，我居住的小区里也有。两三株红梅，点缀在微微起伏的草地上。陪伴着它的，还有金桂、紫薇和栾树。
我在七楼俯视下面的草地，看到一星点一星点的红，俏立在瘦瘦的枝头上，如彩笔轻点了那么一两下。那人站我身后，一探头，说，是梅花。我微笑，没吱声。我当然知道。
天仍是寒，我也还穿着冬天的衣裳。一不小心，竟惹上感冒了，咳嗽，低热，头微晕。都怨这反复无常的春，忽冷忽热的，也没个准儿。
如恋爱中的女人，她的心思你猜不透。
春天也在谈一场恋爱。
一样的曲折迂回，患得患失，傻傻地天真着，也不过是要藏起它那颗爱的心。然而到底是藏不住的，一点一点，被这大自然识破。虫子们被唤醒了。草绿起来。花开起来。它的爱，终会尘埃落定。那时，方得花红柳绿，人间四月天。是大团圆的美满结局。
可我不想等。我说，我想去南京看梅了。
那人不假思索，答应，好。
知我者，莫如他。他知道，每年这时节，我都要去赴一场春天的约会。婚姻一路，他不曾给我带来荣华富贵，却带给我现世的安稳和懂得。这是多少女人终其一生，求之不得的。
今生得他，幸焉。
南京的'梅花谷，是梅的天下。
那里几乎汇聚了梅家族所有的亲人。
名字也大多婉转清扬着，比如宫粉，比如美人，比如骨里红，还有胭脂、照水和玉蝶。还有叫别角晚水的，据说全国独此一株。是红楼中的黛玉吧？曲高和寡，临水照花，她输掉了前世尘缘，却守住了她的心。
晴天，天特别的蓝。车马喧嚣都落不进一点点。真正是谷里一个世界，谷外一个世界。我赶早了，满谷的梅，尚未完全开放，一粒一粒的花苞，缀满枝枝桠桠。红的，绿的，白的，黄的，粉的，像彩色小珍珠，点点，晕染。
我在树下流连。以为这是极好的，花要半开，含蓄，矜持，欲拒还迎，不一览无余，才最有看头。俗世里，一览无余的生活，会让人乏味，甚至是绝望的。你总要留点私密，留点向往，留点期待。没有期待的人生，算什么呢！花亦如此，花也有它的私密。
一群美女，从我身边风一样刮过去。她们穿红着绿，系花丝巾戴红帽子。我目测了一下，她们的平均年龄应都在六十以上了。前面有一人在探路，在前头兴奋地惊叫，快来呀，这里呀，这里呀，这里开了一树啦！
是吗是吗？她们连声应着，奔了过去。把满谷的花香，都拂动得摇晃起来。她们是街坊多年？是同学多年？或是同事多年？我在心里猜测着，微笑，莫名地感动。人生的路上，能有幸相遇，且一路同行至此，是多大的缘哪！
有人把镜头悄悄对准她们，拍下她们和梅花一起欢笑的样子。
我也想拍来着，最终却没有。无须多此一举了。我的记忆里，已保存下这一页，什么时候翻出来，都将有花香萦怀。
篇8：《在梅溪边》读后感
当我打开这本书时，我被书中的情节吸引住了。一句句精妙绝伦的语句，像一串串美妙的音符从我耳边溜走r一个个若起若浮的情节，像一幅幅生动形象的画面出现在我的眼前……
这本书的名字叫《在梅溪边》，是美国着名作家劳拉 ? 英格斯 ? 怀德的着作。讲的是她幼年时代，全家迁往明尼苏达州时的事情。这本书中，充满了风风雨雨p悲欢离合。在这里，他们做了许多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滚、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他们有家人，有兄弟姐妹，他们一起玩耍，互帮互助、互相约束， 在一起度过了无忧无虑的童年。
在这本书中，()我不仅看到了劳动人民勤劳、质朴、善良的本性，还感受到他们那勇敢的精神。我看到有许多金子一样的东西在他们身上闪烁：智慧、团结、乐于助人……我在他们身上学到了：无论有多大的困难，只要团结起来，微笑面对生活，寻找解决方法，或者想一想有没有另外一种途径。
是的，生活不会永远都那么顺心如意，但也不会永远不尽人意。就像那大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们就像在海上航行的渔夫，只要不畏惧，保持着一颗平静的心，最终你将驾驭这大海，成为大海的主人。即使人生再贫困潦倒，也不要自暴自弃。像劳拉？英格斯一家那样，不向蝗虫灾难低头，因为蝗虫灾难虽然抢走了他们的一切物质，但是没抢走他们热爱生活的心。
读完这本书后，我明白了许多许多……从今以后，无论发生任何困难，我都会以良好的心态来面对，以最佳的办法解决问题。不会再像以前那样，只一味地想着退缩、躲避。
篇9：王力宏在梅边歌词
王力宏在梅边歌词
在梅边
作词：阿信，王力宏
作曲：王力宏
演唱：王力宏
这厢是 梦梅恋上画中的仙
那厢是 丽娘为爱消香殒碎
为了爱 不吃不喝不睡
但穿过千年爱情不再流行生死相恋
爱是什麽 什麽是爱
接近以后就电
喜欢以后就追 腻了以后就飞
但亲爱 我为你狂
我为你变
就让我爱你爱的很深很远很古典
春水望断 夏花宿妆残
谁闻秋蝉 谁知冬来
冷秋千 笑声似犹在
剪不断思念 欲理还乱
前缘 等待 再续 後爱
梦梅 丽娘 还魂 归来
岁月 摧残 发白
就叫我白了头 铁了心去等去爱
在梅边落花似雪纷纷绵绵谁人怜
在柳边风吹悬念生生死死随人愿
千年的等待滋味酸酸楚楚两人怨
牡丹亭上我眷恋日日年年未停歇
不停歇 不恨不怪不怨尤谁
只等待 牡丹开成灿烂的`天
让传奇 永远被人看见
让红尘世人能够感动能够深深了解
爱是什麽 爱并不是
接近以後就电
喜欢以后就追 腻了以后就飞
就让这隽永传说为你重演
就让我爱你爱的很深很远很古典
春水望断 夏花宿妆残
谁闻秋蝉 谁知冬来
冷秋千 笑声似犹在
剪不断思念 欲理还乱
前缘 等待 再续 後爱
梦梅 丽娘 还魂 归来
岁月 摧残 发白
就叫我白了头 铁了心去等去爱
在梅边落花似雪纷纷绵绵谁人怜
在柳边风吹悬念生生死死随人愿
千年的等待滋味酸酸楚楚两人怨
牡丹亭上我眷恋日日年年未停歇
在梅边落花似雪纷纷绵绵谁人怜
在柳边风吹悬念生生死死随人愿
千年的等待滋味酸酸楚楚两人怨
牡丹亭上我眷恋日日年年未停歇
在梅边落花似雪纷纷绵绵谁人怜
在柳边风吹悬念生生死死随人愿
千年的等待滋味酸酸楚楚两人怨
牡丹亭上我眷恋日日年年未停歇
在梅边不知爱何时出现
在现实生活还是只能在梦里面
牡丹亭描述的浪漫不可思议
尤其是对我们这种新新人类
尤其是对我们 生活太忙乱
没有时间吃饭
上网到眼睛酸
科技发达好有效率
而生活的节奏比明朝的快速一万倍
怎样才能够满足
小朋友哪有时间
坐在那里看牡丹亭
花十九个小时唱到
所有观众老了
作火车 地铁 飞机
高速公路 又在堵车
聪明的人知道时间就是钱要把握
失控之前 要喘一口气
汤显祖让我向你学习
这麽梦幻 没人比你浪漫
四百年的流传 我只能说赞
我的世界 一切越来越方便
但奇怪还是没有办法找到一种爱
我不要跟你们赛跑
因为我知道
生命是个礼物
不希望这一辈子
没有爱而马不停蹄
好想掉进那故事里
步骤慢点儿 气氛神秘
柳梦梅的美梦里
汤大师带我们回去
充满爱的牡丹亭
篇10：一剪梅梅边雪
雪花飘飘，北风萧萧，天地一片苍茫。
一剪寒梅，傲立雪中，就在最冷枝头绽放。
雪野寂静，大地凄清。雪野之上，她，也只有她，傲雪凌寒，不曾与桃争颜，不欲与李比艳，只开在凛冽的冬天。
梅之下，只是皑皑的白雪。她来自天上，轻轻地到来，轻盈飘摇。落在她枝头的`一瞬，她惊艳她的美丽，感受着她的孤傲。
总有人来赏梅，欣赏着她的美，赞扬着她的风骨。寒风吹来，梅枝随风摇曳，似在对雪独怜，似在搔首弄姿。枝头上轻盈的白雪纷纷落下，静静地落在她的脚下，没有发出一点声响。静静地，静静地，听凭那梅在风中曳舞。
那一剪红下的雪白，该是最圣洁之物了，若是那梅只为伊人瓢香，那她呢？那般晶莹，那般纯澈，一尘不染，没有丝毫杂质。在一米阳光下，闪着七彩的光，显得更加美丽，那是她在笑啊，笑得纯，笑得美，笑得甜，笑着盼望春天。
有人喜欢冬天是因为梅，但有人喜欢梅是因为那梅边的雪。
总有云开日出时候，万丈阳光照亮你我。那是春天……
篇11：读在梅溪边有感
看完这本书，我的思想仍在翩翩起舞，为劳拉和她的姐姐玛丽、妹妹卡丽的拓荒生活大为赞叹。这本书的作者是劳拉，劳拉写了她的生活，叫“小木屋的故事”系列丛书，《在梅溪边》是劳拉写的书中的一本，这写出了她们在梅溪边的生活。
第一年和第二年时，蝗虫来了，把爸爸种的蔬菜和小麦全都吃的精光，在这种困难之下，她们仍然很认真地干活，而我们则可能会一天抱怨很多遍。她们坚强极了!劳拉要掉下河时她都没有叫，没有哭，要是我们的话，至少会用一半的力气来叫来哭。看到蝗虫时她们虽然很害怕，但还是帮妈妈干活，要是我们的话，可能会被吓得躲在被窝哇哇大哭。我们是温室里的花朵，而她们却是风雨中的野草，无论风吹雨打，都永不趴下!她们很会干活，也很爱干活，会洗衣服、做饭、扫地、拖地等等，我们只会干一点儿活，自己的事情都完成不了，需要家人帮忙。
她们在生活中遇到的重重困难，都是自己想办法克服的;而我们在生活中一遇到“拦路虎”，就立刻跑的比兔子还快，比如：学习中，一遇到难题，就立刻去问妈妈，让妈妈教我;生活中，衣服是奶奶洗的，头发是奶奶梳的……
她们的生活虽然辛苦，但很有趣，我们的生活虽然舒服，但这种舒服却是家人用辛苦创造的。两种生活的差距如此之大!我要向她们学习，学习她们那种坚强的精神，学习她们自己的事情自己完成的精神!
在梅溪边读后感 (五)
《在梅溪边》曾获“纽伯瑞”奖，在美国凡获得“纽伯瑞”奖的图书都是青少年必读的经典。
书中讲述了“劳拉”和她的我父母之间度过的欢乐时光。
起初“劳拉”和他的父母连一间房子都没有，日子非常清苦。
但是劳拉的爸爸用两匹马和一辆马车。换来了一个小小的地洞。劳拉一家的幸福生活从这时开始了。
劳拉是一个特别爱冒险的女孩子。这块土地仿佛是特别为她准备好的。这儿有许多山洞和深不可测的小溪。虽然爸爸和她说：“没有他在不许独自一人去小溪玩。”但劳拉根本不听，而且在劳拉家门前不远处就有一条小溪，劳拉把它叫做梅溪。
有一次劳拉有独自去梅溪玩。可劳拉一不小心惊动河里的龙虾，龙虾用它那有力的钳子把劳拉的一个脚趾头给夹的血淋淋的。这告诉我们做事要听大人的话，如果不听可是要付出沉重的代价的。这正如俗话所说“不听老人言，吃亏在眼前”。
几年后，劳拉也到了上学的年龄了。劳拉她们班里有一位同学，家里十分有钱。因此她常常嘲笑那些穷人家的孩子。班上没人喜欢她。有一次她让同学去她家参加她的生日宴会，可是她十分小气。劳拉碰了一下她的洋娃娃，他就很生气的冲着劳拉大声说：“你碰什碰，碰坏了你赔得起吗?”从这件事里，让我懂得了做人不能小气，要大方一点，不然没人会喜欢你的。并且尊重是相互的，我们不能瞧不起那些穷人家的孩子。你尊重别人，别人才会尊重你。
读完《在梅溪边》这本书后使我懂得了许许多多的道理，并让我更深刻的了解到该怎样做人。
篇12：在 海 边作文
笛声将乡村的小鸟们的轻唱汇成了一支优美的乐曲，风中，树叶的沙沙声正在为它们伴奏呢！我好喜欢这支歌。
我是杨树，和爷爷住在这一片林海之中。
“杨树啊！你觉得世界上最美的声音是什么？”爷爷笑起来眼睛都眯成了一条缝。
“最美的声音？是崔大伯的笛声吧！
又一阵风吹来，把笛声捎得更近了，呼呼钻进我的心坎儿，怪舒服的。
爷爷叹了口气，忽然很认真地看着我，像在学校里正在发言的同学一样：“不对不对，我呀，觉得海的波涛声才是最好听的，只可惜听不到了！”
不知为什么，爷爷的哀叹声时不时便萦绕在我的心头，海？这是什么地方，我猜就是掉在了地上的天空，海天相接嘛！是什么值得如此牵挂？
“杨树啊！海是蓝宝石色的，一朵朵浪花漫上海岸，把一个个贝壳送了上来……”
我的心像是掉进了一个迷宫，爷爷说的话我一点儿也不明白，可是我却多么希望可以看清爷爷话语中的世界，那个我从未见到过的场面……
我爬上了屋顶，这房子够高了吧！可是我只看到一层又一层波浪一样的林海。树优雅地摆动着身姿，像妙龄少女一样俏丽。太阳好远哪！老老实实地躲在了天空的角落，散发出无比温暖的光芒
“杨树，你在房顶做什么，快点儿下来呀！杨……。”下头传来了爷爷的呼唤。
我看得脖子都酸了，只是看见一望无际的林海，什么也没有，是不是不够高，我往后退了一小步。
“哗啦”，几片瓦掉了下去，我努力保持平衡，却也失足跌落了下去。
“杨树！”爷爷的声音像被一根绳紧紧系在了耳畔，散也散不开，剧痛袭满了全身，黑色像块地帘遮住了我的双眼。
“杨树！”
黑色中，我仿佛听见了波浪正哗哗拍击着海岸，那声音像从门缝里钻过来似的，细得难以听清。我觉得这声音像淑女们一样温柔，轻轻漾在我的心里。
忽然，黑暗中透过来一丝深蓝色的光，那么明亮美丽，越来越近了，我感觉到了清凉的海风与我擦肩而过……
梦散去了，我睁开眼时，感受到了风从我脸颊边默默路过，是夜，夜里的风向来是像在小溪里游泳一样凉快。
爷爷在哪？
我的大腿无力地耷在床上，摔下来时想必我把脚给摔坏了。看来是动不了了。
从昏暗的灯光里，我忽然望见爷爷正低头翻着书页，那双黯淡的眼睛里竟掠过一丝明亮的光亮，像充满希望的星芒，他在看啥书呢！
“杨树，脚摔坏啦！爷爷给你按按！”爷爷本来早已沉浸在了那本书中，听到我呼唤了他一声，他便夹着那本厚厚的书向我走来，脸上是疲惫的笑。
爷爷按摩可真舒服，像挠痒痒一样。爷爷的书正好放在床头，我便将它取来看。
这原来不是书呀，是一本个头大的本子，不等我翻开看看，书内夹着的两张旧照片便掉了出来。
爷爷似笑非笑地望了我一眼，那一刻我从他的目光里感受到了蚕丝般细而复杂的情绪，他像个孩子般指着照片略带自豪地说：“瞧瞧，这就是海了。”
海比我想象得要奇妙许多，像传说中的雪女王，蔚蓝中是像雾一样朦胧的神秘，它有一种非凡的气质的，可我就是说不上来了。可是再看一眼，它又像我的朋友一样，包容了我的所有秘密。
阳光洒上去，波浪像镀了金一样闪闪发光，像是个我从未看到过的'梦境。
“假如能再去一次就好……”我听见他小声说，用粗糙的大手反复抚摸着照片上的大海。
“爷爷，是不是走出了林海，就可以看到蓝色的大海了！”我充满期待地问道。
爷爷帮我掩好了被子：“咱现在先睡觉吧！”
熄了灯，月光就悄悄走进了房间，驻足在了被子上。我感觉自己的脚好些了，就从床上爬了起来，交织的网状思绪令我难以入眠。
走出了林海，就能见到大海了吗？我封闭在林海这个狭小的空间里，却又多么希望可以到外面去看看，外面的世界一定是奇妙无比的。因为坐在收音机前，可以听到外面美丽的新世界有太多太多令人神往的事了，像那迟迟不来的邮递马车，我无法停止期待！
忽然我发现在屋后的树上坐着一个人，正孤身一人仰着头，月光洒在了他苍老的脸上，深入他一道又一道时光流逝刻下的皱纹。
爷爷在这三更半夜的也跑出来做什么呢？我忽然觉得这是一个庄重仪式。爷爷在与天使谈心，天使，就是拥有着白翼的神圣之灵吧！爷爷微眯着小眼，待月亮光淡去了，他就这么默默地望着。
他扭过头来，正好瞧见了我，也不唤我，我看不清他的目光了。只是有一种柠檬一样酸涩的感觉。他向我招了招手，似乎在说：“杨树，过来！”
爬树一向是我的长项，我蹬着树干，两三下便来到了爷爷身边，安静地坐下。
“爷爷，咱一起走出林海吧！”
爷爷固执地摇了摇头：“不行，我老了，走不出广阔的林海了。”
他的叹息把寒风吹进我的心间：“您要是想看大海，我带您去！”
“尽说傻话。我才不去咧！”可是我分明望见他的两眼闪着晶莹的泪光。
“哎，杨树，你要是真不想睡觉就留在这里看日出吧！”
我们等待着黎明让黑夜收起大伞，把清晨的光映照在我们的心田里。
爷爷把照片递给我：“你长大以后可以去的。”
那一刻，在林海的另一边，一缕丝绸一样柔软的光悄然洒在我们身上，黑夜撑着大伞离开了，让黎明唤醒这个世界。叶尖滴落了冰凉的露水，像一朵泪花在脸颊上绽放，
我不再问爷爷海的方向，因为只要走过我心中梦想的道路，让梦想化为现实。心的另一边，翻涌的波涛正大声唱着那首可爱的歌儿。海，其实离我不远。
篇13： 《不在梅边在柳边》读后感
《不在梅边在柳边》读后感
用了整个下午读完了张欣的长篇大作《不在梅边在柳边》。
这是静谧的夜，下巴抵在小裕光洁的额头，她或许在听我的心脏的声音，她乖乖睡了。我却辗转，起身仔细擦了所有房间的地板，然后用热水淋浴，热气蒸腾，我眼泪忍不住和水流混在一起。
忽然想起十几年前阅读过的《派克式左轮》。物理天才，少年得志，精英，困苦童年，美好未来 。那黑黑的枪眼对准自己的头颅，会是怎样？那黑色奥迪冲下悬崖又会怎样？那时我还年轻，只是扼腕感慨。如今我历经十年，过往种种，却再也没有唏嘘心酸，我只是悲悯。悲悯每一个蒲刃。每一个梅金，每一个卢刚，还有我。
我很难用自私，偏执，变态，虚伪，来形容人性。就好比我很久不用好与坏来评价一个人一样。我有些失语。那就用张欣的话来结束我的文章吧。我是以一份崇高的敬意来写这一极端甚至残忍的.故事，因为我相信每个人的内心深处，都有着不同的伤痛和阴恨，它们一直都在那里，顽强率性地与我们一起成长。只有经历过失意、孤独、幻灭，经历过行到绝境尚能存活的人，才能真正理解灿烂的人生吧。
篇14：《不在梅边在柳边》读后感
《不在梅边在柳边》读后感
《不在梅边在柳边》读后感一个人从最底层步步艰辛，不断攀登梦想的高峰，努力去实现生活理想，最终达到那些梦想的生活、事业有成、锦衣玉食，无论走到哪里都会受到人们的尊敬，是不是就意味着他的内心是满足而幸福的？是不是就意味着那些步步攀登过程中带来的伤痕完全愈合？是不是因物质贫穷而带来的自卑就此消散？
《不在梅边在柳边》中的梅金就是一个从社会底层不断努力跻身成功人士的案例，然而，这个女人在付出了所有女人能够付出的代价实现曾经的理想后，心中那些曾经的伤依然存在，并未消失。梅金是自卑的，即便通过整形容颜焕发，即便学会了尺八塑造了气质，然而，这些外在的表现并不能掩饰她内心的慌张。是的，一个鬼可以画皮为人，但是却不会有人的心智。
我知道，在今天，很多人都通过各种各样的渠道在努力奔向改变生存状况的道路，“精英入城”时代的终结随后带来的是，大学扩招带来的青年入城，以及失地农民别无选择的随之进入城市。有限的资源承载不起快速膨胀的人口，庞大的人口与人们无限的欲望开始对这些有限的资源进行了弱肉强食的`分配。
一个人内心本无欲望，欲望来自于生活的对比，人们想得到的，都是已经有人得到的，在强烈的对比之下，与其说是对成功的渴望，不如说是对他人生活状态的向往。
是的，我们的理想都是达到他人的生活状态，若无前人的对比，你便是你的偶像，你便无需努力，你现在的状态便是你应该达到、能够达到的状态。这样，欲望又从何谈起？
在北京这座城市中，我知道有很多人来自农村，出身贫寒。他们选择京城的初衷或者只是简单的谋生――父母年迈、兄弟年幼，要承担起家庭生活的重担。然而，这个都市最终改变了他们曾经那简单的梦想，谋生已经成为初级的需求，欲望不断升级，并冠冕堂皇的被冠以“理想”而加以强化。
当什么东西成为“理想”后，为理想而追逐就会变得伟大起来，也支撑着人们心甘情愿的付出所有的代价，因为人们相信那些代价是追求的道路上必须付出的――道德这个时候只是一个伪君子罢了。所以梅金做了三陪女，梅金的三陪女只是通向成功的手段，不是目的，所以她跟着小豹姐学会了能够让男人沉迷的一切手段。在她看来，有钱的男人也只是实现生活理想的手段，而不是目的。
这不是小说中的内容，在北京，这样的例子不胜枚举，抱着这样心态的女人数不胜数，甚至几乎每个女人都希望通过一个男人改变命运――这个时候的爱情只是他们之间的手段与调味品。
锦衣玉食的背后并不是得意的笑，而是一直深藏心底的自卑以及不安全感，穷人成为富人后，最常见的心态就是担心回到解放前，因为他们辛辛苦苦努力的目的就是摆脱贫穷，不想再过从前的生活。
所以暴发户喜欢炫富，炫富的目的是为了弥补内心的自卑，是通过这种方式诏告天下――我是有钱人。也是通过这样的方式来最大限度的平衡那些追求路上付出的代价――那所有的苦不就是为了拥有今天的财富吗？既然有了，为什么不去尽情的享用、炫耀？
然而，这所有外在的手段并不能弥补内在的伤痕，这一点梅金与蒲刃是相同的，他们都曾有过悲惨的童年，他们的成年都曾遭遇过伤害，所以他们的内心比他人更充满不安全感。
由此，可见，一个人灵魂的安宁、精神的愉悦，并不在于物质的多寡，而在于欲望的方向，在于对比的对象，有的人对比的是弘一法师，于是他追求的是精神的富足，有的人对比的是纣王酒池肉林的物欲，于是他内心渴求的永远是身体能感知到的满足。
由此，每个人最终的结果大相径庭。
篇15：《在 桥 边》教案
《在 桥 边》教案
教学目标： 1、领会作品的内容和主旨，理解小说所表现的一种内在的优美。 2、体会小说情节的基本模式，理解情节中的细节、情节的摇摆、出乎意料与情理之中等技巧对情节运行的作用。 教学过程： 一、导入新课： 还记得海明威笔下那位“戴钢丝边眼镜，衣服上尽是尘土”的桥边老人吗？他为什么坐在桥边呢？ 从《桥边的老人》，这篇小说中我们看到了战争的残酷，也体验到了战火纷飞中人类的一丝温情。今天我们再来欣赏二战后德国一座新桥边的一幕吧！ 二、简介作者： 伯尔出生在科隆一雕刻匠的家庭，中学毕业后，曾在书店当学徒。1939年在科隆大学学习，不久即应召入伍，随军到过法国、波兰、罗马尼亚等国，增长了不少见识。二战结束后，曾在战俘集中营待了几个月。六年战争生活经历，成为伯尔早期创作的主要题材。战后除继续在科隆大学研究语言与文学外，还当过木匠和人口统计员，因此对下层人民的生活较为熟悉，并在许多作品中有所反映。他曾获得几十种国际国内颁发的文学奖，作品已被译成三十余种文字。 主要作品有中篇小说《火车正点》、长篇小说《亚当,你到过哪里?》和短篇小说集《流浪人,你若来斯巴……》等。1971年发表的《以一个妇女为中心的群像》是其全部创作的结晶,获次年的诺贝尔文学奖。 三、整体感知： 1、为什么坐在桥边？他的腿怎么啦？你猜猜小说创作背景。 2、请说说小说的故事情节。（他们让我数在一座新桥上走过的人,我每次都故意把一位可爱的姑娘漏数掉了）。 3、表现哪方面的主题？（爱情）这段爱情故事的结局可能如何发展？ 或战争。 发生：1-3段，交代主人公的基本现状以及他对职业的态度。（现实生活乏味） 发展：4-5段，主人公暗恋过桥的姑娘，她成了主人公乏味生活中的亮色。（暗恋过桥姑娘） 高潮：6-7段，“我”逃过检查，被调去数马车。（逃过突击检查） 结局：8-9段，被调去数马车，反而获得与姑娘进一步接触的机会。（数马车，交鸿运） 四、重点研习： 1、文中的主人公在他所从事的职业中遇到了怎样的矛盾冲突？他的内心痛苦是什么？ 明确：上司来检查，生计和爱情发生了惨烈的冲突。在几近“心碎”的矛盾中，一边是激动的爱情一边是死板的计数，一边是赖以生存的饭碗，一边是真心热爱的姑娘。 2、请同学找出体现此时此刻主人公内心剧烈矛盾和挣扎的语句，轻轻地读一读。体会主人公的痛苦。 3、 围绕着这个矛盾的核心，小说的故事情节是怎样生发的？ （1）让我们往前追溯，看看故事的发生，请同学们精读故事的发生部分，圈出相关语句，说说故事的发生部分交待了哪些内容？ 明确：开篇的第一句就点明了故事发生的时代背景是在战后。（“他们替我缝补了腿……”）还交代了主人公的生存现状。 a) 那么主人公的生存现状又是怎样的呢？ 明确：这也许是一个微不足道的小人物，甚至连姓名都无需交代，他在战争中负了伤，大约也丧失了一般的劳动能力，战后“他们”给他疗伤，安排了一个“可以坐着的差使”，每天数“在一座新桥上走过的人”。 b) 请同学们关注有关主人公工作状态的几处细节。请读读这些细节，想想这是一份怎样的工作？试着用几个形容词来概括。 明确：“整天，整天，我的不出声的嘴像一台计时器那样动着，一个数字接着一个数字，为了在晚上好送给他们一个捷报。”这就是“我”的工作，“我”早已等同于一架“计时的机器”了。形容词：无聊、空洞、单调、空虚、灰暗等。 c) 他满意这个看起来还算轻松的工作么？你从哪些地方看出来？ 明确：不满意，但为了生存，“我”又无力抗争。我唯一能作的反抗就是故意制造不准确： “我以此暗自高兴，有时故意少数一个人；当我发起怜悯来时，就送给他们几个…… 当我恼火时，当我没有烟抽时，我只给一个平均数……”这些充满反讽和揶揄的 笔调表露了“我”对这种生活的不满和反抗。 （2）以上是故事的发生，它只是构成了故事的背景，就好比挖了一个水塘，还需要有一股活水引入，方能有其波澜，有波澜情节才有动力。故事中的活水又在哪里呢？究竟是什么改变了主人公的生活？请同学们继续关注往下的两段。看看情节是怎样发展的？ 明确：故事中过桥的姑娘，便充当了这股活水。是她改变了主人公的生活。 a) 追问：为什么？ 明确：虽然只是暗恋，暗恋的方式也只是每当她过桥时，目送她走过而已。但却带给了主人公生活的希望，这点希望足以冲淡“我”对毫无意义工作的不满，点亮了“我”原本灰暗的生活。这是主人公无聊生活中的唯一亮色了。 b) 从哪些语句可看出“我”对姑娘的暗恋？作者以怎样的笔调写的？ 明确：“我那不知疲倦的心跳简直就停止了突突的声音”“我又停止了心跳”“我一个也没有数。这两分钟是属于我的，完全属于我一个人的，我不让他们侵占去。”作者一改前面的反讽语调，写得如散文诗般，调子也比较欢快。 c) 请同学们齐读四五两节，一起来体会主人公的欢乐。 明确：“我”是真的在爱着她了！在姑娘过桥的那个瞬间，如此美好而激动人心的几分钟成了主人公的全部幸福所在了。可是在小说中，即使故事的开端和结局都很简单，作家也不愿意让人物选择捷径一口气跑到底的，而是要让他千折百回，每一个地方都可能遇到难以逾越的困难，“疙疙瘩瘩”“吞吞吐吐”，最后才抵达胜利的彼岸，越是曲折，越是跌宕，小说越是精彩，这就是小说情节摇摆所产生的魅力。这篇小说也是如此，情节在短短的篇幅中几经摇摆，“我”的内心情绪也随之起起落落。 （3）请同学们说说故事的发生、发展部分主人公的情绪有着怎样的起伏？ 明确：开端是主人公灰暗而毫无意义的`生活现状，随着情节的发展，“我”爱上了过桥的姑娘，因了姑娘的出现，空洞的生活忽然有了亮色而心情愉悦，这是主人公第一次的情绪起伏。 （4） 这也是情节的第一次摇摆，随着情节的发展，主人公生活中唯一的那点幸福却也并不能一帆风顺。于是，就有了情节的第二次摇摆。请同学们根据情节的发展和高潮部分，说说情节的第二次摇摆作者是怎样设计的？ 明确：作者安排了主任统计员的出现。主任统计员要来检查了，“我”的内心由之前的“愉悦和欢快”重又跌回了谷底，“我”内心充满了紧张和矛盾。 （5） 情节迅速过渡到了高潮部分。在高潮部分，“我”做出了怎样的抉择？ 明确：表面上看，“我”为了生计，压抑住了自己对姑娘的感情，“因为我必须数，不能目送她过去”，而在内心深处，仍然是真挚的爱情和精神世界的真正寄托压倒了空洞无意义的职业――“我一辈子也不会把这样漂亮的姑娘转换到未来完成式中去”。 （6） 情节运行到这里，似乎要滑向悲剧的结局了。可偏偏峰回路转，情节再次出现了摇摆。请同学们阅读故事的结局部分，说说情节的第三次摇摆。 明确：“我”居然被主任统计员认为是“好人、很可靠”，幸运地逃过了检查，将被调去数马车，反而获得了与姑娘进一步接触的机会。 4、 故事在貌似的皆大欢喜中结束了。请同学们从刚才的学习中归纳出小说情节运行的基本模式。并将这篇小说的情节发展过程画出相应的曲线图。 明确：一般传统的小说都遵循这样的基本模式：发生―发展―高潮―结局。 曲线图如下： 小结：倘若只按“发生―发展―高潮―结局”的过程看，这篇小说的情节是很简单的，甚至不会引发多少的同情与思考。但正是因为有了情节的一次次摇摆，有了主人公内心情绪的起起落落，才使得小说简单又丰厚，摇曳而生姿。以上是我们通过情节这一元素走进了伯尔的《在桥边》，感受了饱受战争创伤的小人物的那一点微不足道的悲欢。 5、 接下来请同学们谈谈你的阅读感受：你觉得伯尔通过这个故事到底想告诉我们什么？ （1）是爱情么？是表现爱情的巨大力量么？并请谈谈你的判断理由。 明确：小说表面上，是在表现爱情对于一个无力掌握自己命运的小人物具有的强大的精神力量，深层的更在于表达对德国战后，饱受战争创伤的小人物的精神状态的关注。因为主人公的爱情，仅仅只是暗恋，他甚至并不打算告诉那姑娘，“她什么也不知道，我也不愿意让她知道。” （插入问：主人公是把这次爱情作为可以实现的现实追求来看待么？）与其说是爱情，还不如说是主人公的一种精神寄托，是他在这样的社会氛围、这样的个人境遇中，依然坚持的对美好希望、美好事物的一种守望吧。 （2 除此以外，作者还想告诉我们什么呢？请同学们将眼光再次投向小说的结局，谈谈它带给我们怎样的思考。 a) 小说的结局极富戏剧性，多少有点出人意料，但又在情理之中么？为什么？ 明确：既出乎意料，但又在情理之中。因为故事的发生部分，已作足了铺垫。 b) 要来检查的和认为“我”是一个可靠的人的并给予我数马车这一美差的都是“他们”。那么“我”眼中的“他们”到底是怎样一群人呢？请同学们回顾相关的语句。 c) “他们”看到“我”送上的数字时的神态、心理的细节描写有哪些？ 明确：他们看到数字时的“脸上放出光彩、容光焕发、心满意足、眼睛闪闪发亮、喜欢这个未来完成时…….”等细节。 d) 从中我们发现“他们”真正关心的是什么？ 明确：这些细节的充实，让我们对主人公生存的空间有了深切的了解。这是一个只关心数字而完全忽略人的精神存在的社会，这更是一群只知道盲目陶醉和满足于“我”送上的数字的官员，其实这些数字根本都是“不准确的”，随“我”的心情故意乱数的，“我”也“是一个不可靠的人”，这样的一个社会氛围，这样的一种官僚主义作风，注定会有如此荒谬的结局。所以，这样的结局又完全在情理之中。 e) 作者通过这个结局讽刺了怎样的一个社会现实？ 明确：在这种历史背景下，从始至终都没有人给过主人公真正的精神关怀。尽管由数人换成了数马车，但改变的仅仅是工种，他的处境根本没有真正意义上的改变。他的精神需求也许永远也不可能实现了，他作为人的存在价值和生存意义，也许同样被永远地忽略了。不知道大家有没有留意课文这样的一句话“坐在马路那一边数汽车的矿工”，说明像主人公这样的遭遇并非特例。这是一篇16：在五彩池边散文
在五彩池边散文
时间过的真快，转眼就过去了好多年。那时拍照还用胶卷。
那一卷胶卷不知有否曝光？他们后来的胶卷没有出现问题了吧？那天晚上回到旅馆，我竟被这个问题占据了思维。
那天上午，我们先是乘着观光车，浮光掠影观看九寨沟之景。到了则渣洼沟下车后，开始徒步游览长海景区。
从充满着神奇传说的，湖水碧绿如一块翠玉的，没有一丝波涛汹涌，没有一丝喧闹的，没有一丝污垢的，洁净而端庄，安逸而和谐的长海下来，沿着木搭的观光道回走，不一会抬头就见一碧靓绿翡翠明亮我的眼睛，那就是五彩池。
五彩池传说是仙女的洗脸池，她的姻脂粉将水染上了五种不同的颜色，使这里的水质黛兰、翠绿、靛青，晶莹剔透，清澈如明镜，斑斓如五彩，轻风微拂，变幻无穷。池沿全是游客，都被这眼前的池水征服，或默默欣赏，或评点观看，或拍照留影。水，是九寨沟的精灵，水色奇彩，浮光倒影把九寨沟的景象渲染得更加奇异，水上水下，虚实难辩，梦里梦外，如幻如真，真的让人留恋忘返。五彩池小小的，柔柔的'，似一首小诗，又似一位飘飘而来的仙子静静端坐，把衣衫的鹅黄、黛绿、赤褐、绛红、翠碧等色彩浸染变幻。那一定是一件碧珠翡翠玛瑙缀成的衣裙，否则何以有这么美的景状。
我想找个最佳的角度拍下五彩池的风采，于是，我跟着很多人转过树丛去观看，那里确是个好的角度，我便准备上前，忽觉袖角被人拉住，回头见一少年提着照相机拉着我，旁边还有两位少年和两位三四十岁的女子，大概是那些少年的母亲或亲属吧，他们全用恳求的目光看定我，一个女子说：“你的相机根我们的相机一样，我们不知如何取出胶卷，请你给帮帮忙吧。”几个孩子接着后半句话话也齐声请求。
我想取胶卷还是方便，就教他方法，那个男孩就做起来，可是转了很多时候，他似乎没感觉，我拿过来一转，空的，我说：“这可能是胶卷没有装上或者是断拉，没办法了。”我想着我剩下了时间，得抓紧去拍，可碰上他们无助的眼光，我知道，他们想在这美丽奇异的五彩池边留影，把美丽带回去，而他们把这希望寄在了我的身上。我说：“这只能在暗箱里打开相机把胶卷取出来，如果在旅馆，被底下也可试试，可这儿阳光明媚、光线充足……”
这时，那位母亲模样的女子说：“这衣服行吗？”我一看她们手臂弯里都挂着一件夹衣，这大概是他们早上出来时听导游说天气清凉而准备的吧，我把握不准犹豫间，他们就齐声说：“试试吧。”我说：“取出来可能要曝光的。”他们说：“没关系，只能这样。”
于是，那母亲用夹衣在夹衣里面打开相机，一只手摸索着，发觉是那少年拍胶卷拉过了头，拉出了胶卷壳，现在装不进去了，又没有卷盘，只能空着卷。一只手很难卷，胶卷粘着力很强，卷几下，就要用力拉。一只手包在夹衣内不能自如，很难卷，心一急，便卷出外面，只有耐下心来。终于卷好了，怎么拿出来呢？没有黑匣子，也没有其它的东西，他们七找八找找了面巾纸袋，看来只能将就着。我用面巾纸袋包好，然后装进他们的包里。
唉，好事就做到底吧，我接过他们的胶卷，装进照相机，并叮咛了几句如何使用才转身。
我知道时间过去太多了，我们集体旅游的时间是很珍贵的，同伴们一定等得不耐烦了，也许正在猜测着什么，过说着什么吧，一定等着我上车啊去一起吃饭。可真的我不能脱身，真的在这美丽的湖边也不应该把失望把阴暗留给那些少年们，也许他们中考刚刚结束，正来感受一下生活的美好呢？那么让他们多拍几张着奇丽的自然，多几分美妙的感触，多几丝的温暖心绪吧。我安慰自己说：“人在江湖”只得如此，谁让我手里拿着这架相机呢。
我匆匆拍了张五彩池的水影，转头间他们正高兴地在池边拍照，就急急去赶我的队伍。
让同伴们久等也是于心不忍的啊，或许又会有什么我的故事在被编辑……
篇17：在 海 边200字作文
在 海 边200字作文
在 海 边・・・・・・・ 二(2)班 龚毅哲 暑假里,妈妈带我们去旅游了.在大连,我看见大海. 大海一望无边,海水很蓝很蓝,不时地还有海鸥从海面飞过,真是太美了!望着那浩瀚的大海,心里无比舒畅! 海边有许多游人,他们有的'游泳,有的嬉戏,还有的在照相. 我和姐姐也忍不住了,迫不及待地换上泳衣向海水奔去.哇,海水好凉啊!我和姐姐比赛,看谁下得深.最后还是姐姐厉害,海水都到她的肩膀了,她还说不冷.我们又打起了水仗,好不快乐!最后我们在海滩上捡了许多漂亮的石子和贝壳. 这次海滨之旅真开心!篇18：在大运河边作文500字
在大运河边作文500字
一条蜿蜒的小路，阵阵清幽扑鼻的花香，把我们引到了京杭大运河边。
我们站在大堤上，看着举世闻名的京杭大运河，不禁齐声赞叹:“啊，真美，真了不起呀!”“呜——”随着轮船开过的身影，层层波浪，一浪推一浪，在夕阳下就像调皮的孩子，起哄似的跑上岸边来玩耍。
我们再也忍不住了，急忙脱下鞋袜，挽起袖子和裤腿，跑下河去，脚踩在河里，手伸进水里，凉丝丝的。“哇!你脸上挂水珠了……哈哈……”我们高兴地追逐着，嬉闹着。“咦，你看，稍远处那些鱼儿在干吗呢?”我奇怪地问。晓琴抢着说:“那不是鱼，是凸起的石堆，浪冲过来，被它们堵住了，溅起水花，就像小鱼在嬉戏。”“它们又像一群群随波浪跳动的小鸟。”佳佳插嘴道。=
远处，一团腾起的黑烟下，那一艘大轮船后面跟着一串长尾巴，它们一个接着一个，船里装满货物，把船身压得很低，像一叶叶扁舟随着波浪缓缓地前进着。每艘船船头还插着鲜艳的五星红旗呢!这红旗在阳光下闪着金光，照耀航船乘风破浪，勇往直前。
我们的目光移到了对岸，岸边点缀着金灿灿的油菜花，花丛中，那撑着的`一把把半圆形的绿色“大伞”，排得整整齐齐，正迎着柔和的春风轻轻地摇摆着，真像大运河的卫士呀!
夕阳西下，两岸越来越安静了，只听见河上那南来北往的大轮船“呜——呜——”的汽笛声，它们还在紧张而繁忙地工作着，永不停息。
我们依依不舍地离开了京杭大运河，田野里的白鹭带上我们的欢乐和祝福，也展翅高飞了……
篇19：童年,在小溪边作文
童年,在小溪边作文
童年，在小溪边
时光就像流星般划过我童年的天空。转眼间，我以到了小学阶段的顶峰，也即将走近童年的边际。回想起过去，总忘不了老家屋边的`那条小溪带给我无边的欢乐。
总记得六岁时的暑假，妈妈许诺要带我去老家屋边的小溪边捉鱼。我高兴坏了，叫妈妈马上开路。到了乡下，我直奔老家屋边的小溪。
正值酷暑，穿着凉鞋的我直径走向溪中心。再看看溪中附近的鱼儿早已被我吓跑了。我把脚轻轻的往前挪，生怕再次惊动那些小家伙。
好不容易接近它们，正准备去捉。突然，脚像是被什么东西夹住了。一看，我的天哪！竟是一只河蟹。这是一条啥溪呀?竟然还有螃蟹！为了保护我的脚，我只好穿上胶鞋再去捉。
我再次接近鱼群，弯下腰，伸出手，身子往前一扑，“扑通”一声。鱼没抓着，倒把自己弄成了落汤鸡。
我第三次接近鱼群！又吸取前面的教训，慢慢的弯下腰，轻轻的伸出手，接着我来了一招“海底捞月”便出现了第一条倒霉的“俘虏”。我又按照刚才的方法陆续捉了几条，到了黄昏时方才罢手。
我想，我永远也忘不了那次捉鱼。
篇20：在海滩边小学作文
今天，爸爸妈妈要带我去梦寐以求的海边玩。昨天晚上，当我听到这个消息后就非常兴奋，这可是我最想去的地方了。
我们一大早就出发了，一路上，我们唱着歌，看着风景——田里，稻子已经成熟了，一阵阵微风拂过，金黄色的稻谷像海浪一样此起彼伏；这边有一块菜地，里面种着好多蔬菜，还有一行行的桔子树，像一列士兵整齐地排着队伍，真是一副美丽的图画。
不知不觉，我们来到了目的地——南门坑。我迫不及待地跑上台阶，“哇！”美丽的大海和沙滩呈现在我的眼前。
我赶紧拉起爸爸和姐姐的手，往大海里钻。这时一个大浪刚好朝我脚上扑来，把我们的裤子全都打湿了，然后又调皮地跑开了。玩着玩着我们有经验了：看见大浪要冲上来时，爸爸就把我和姐姐抱起来，水退去的时候，我们又去追它。只是又一点我不明白：为什么我人站着不动，可觉得地一直往后移，而且越移越快？
这时，姐姐说：“我们去玩沙子吧？”去玩沙子？我哪舍得那有趣的海浪啊！我又玩了一会，才答应了姐姐去玩沙子。
这次的度假在海边，那边有沙子，真的比我想象中的还要好，虽然我的衣服裤子全湿透了，但我还是很开心。
篇21：在海滩边小学作文
年暑假，我同爸爸妈妈一起去了大连、威海和青岛，和大海有了几次亲密接触。
第一站是在大连。到达的当天下午，我们就一起来到位于海边的大连星海湾广场，我们来到海边，爸爸把我抱到广场边的栏杆上坐着，脚下的海水拍打着石岸，一只只海鸟在海面上斜飞，海风吹到脸上，我第一次闻到了海的味道，凉冰冰的，还夹杂着一股腥味。
第二站是在威海。那天晚上我们住在威海，我们住的宾馆正在海边。吃过晚饭，趁着月色，我们来到海边。海边沙滩上已经有很多人了，我们都脱了鞋，打着赤脚，走在海边的沙滩上，沙子很细，柔柔的，软软的；伴着阵阵海浪扑打着我的脚踝，舒服极了。这是我第一次和海有了零距离的接触。
第三站是在青岛。那天，正下着雨，我们来到青岛海湾，导游提议来了青岛湾一定要去海上转转，于是我们冒着雨坐上游船。到了海上，雨越下越大，风越刮越猛，海浪似来也越拍越起劲。当时虽是夏天，可一个个直喊“冷死了”。这一次，让我感受到了海的'威力。
大海在我记忆中，有温柔的、有凶暴的，总之，都给我留下了难忘而美好的回忆。
篇22：四季梅在微笑
星期天，我去我的“副姥姥”家，带回了一盆紫粉色的小花。它特别可爱，紫粉紫粉的小花瓣，花心处带着绒毛，叶子碧绿碧绿的，我好喜欢它啊！
我每天辛勤地给它浇水，它长得越来越茂盛。可是有一天，有一位同学来我家，她看见这紫粉色的小花，随口问了一句：“这花儿好漂亮，它叫什么名字啊？”我傻了，那位同学也就没再问。
同学走后，我仔细地打量着这紫粉色的小花，想猜出个理所当然来，可瞎猜又有什么用呢？我使劲儿地摇晃着花盆问：“你叫什么名字呀？”问完之后，我也没怎么在意，可紫粉色的小花竟说话了：“我叫什么？自己去查呀！”我惊得从板凳上跌到了地上，但又想着：它说得对，自己动手，丰衣足食嘛！
于是我走到书柜前，取出一本《十万个为什么》，翻了半天，半点线索也没有找到；看了看少先队员手册，也是什么也没有。这紫粉色的小花叫什么呀？我气得把少先队员手册一摔，快步走到紫粉色的小花前：“你到底叫什么呀？说出来好吗？”紫粉色的小花没说话，只是把身子往电脑处移了移，我恍然大悟：它是叫我到网上去查一查啊！
我把电脑打开，上网搜了搜，尽量把符合花的信息全搜了个遍，却没搜出个着落，什么醉蝶花、紫薇花都不是它！无奈的我只好输入“最常见的紫粉色小花是什么”，本来我是觉得输入这个太荒唐，谁知到竟有了丝希望！
我点开了“希望网页”，看了看照片，确实是紫粉色的小花。我接着看了下去，原来紫粉色的小花叫四季梅，夹竹桃科长春花属，也叫天天开、五瓣花，喜高温高湿，四季常绿，花瓣还可抗癌呢！
好神奇的小花！好美丽的四季梅！我不由得对这盆小花心生敬意。
我关掉电脑，又走到这盆叫四季梅的小花身边，问道：“你是四季梅，对吗？”四季梅却沉默了，只是想先躬了躬腰，好像在说：“是啊！”
四年级:蓝茗儿
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篇23：如梅在雪
如梅在雪
在重峦叠嶂的.天云山圣女峰脚下,有一个小山坳,它背后是绵延不绝的松树林,周围环绕着成片的果园,前面是舒缓的草坡,一条S形清澈的溪水唱着欢快的歌奔向远方.
作 者：晋天舒 Jin tianshu 作者单位： 刊 名：农业技术与装备 英文刊名：AGRICULTURAL TECHNOLOGY & EQUIPMENT 年，卷(期)： “”(11) 分类号： 关键词：篇24：如梅在雪作文
如梅在雪作文
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。——陆游《卜算子咏梅》
你见过在雪中盛开梅花吗群芳鲜妍中，只有她，没有春日暖薰空气，没有群蜂热闹顾盼，在素雪晶莹中，在风刀霜剑里傲然而孤独地开着。无法为春天增色，似乎是作为花儿不该有寂寞。错过了漫天芳华，难道这冷寂位置，洽谈室了她难以拥有花价值了吗梅花只是无声兀自立在那里，用千百年来诗人异彩纷呈吟诵，作出了回答：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”那种在凌厉寒风中兀然怒放火红与馨香，给了多少凄凉心灵慰籍，给多少彷徨灵魂以重新振奋动力与勇气。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。没有阳光温暖冷嘲热讽和细雨绵密润惠又有什么，这千里一色银装素裹是最能赋予我美丽背景，这朔风清寒给了我举世无双价值。
大千世界，能找到属于自己位置，实现属于自己价值，是件幸福事情，但并不容易。在鞭位而谋其政者比比皆是，有时别人眼中光鲜位置倒教人走向心灵迷失。曾在报上读到一个颇有文采女性，拥有一份稳定工作和看上去颇为幸福家庭。然而日子久了，曾写出畅销小说和散文笔在空虚循环日子里滞涩，她惊恐地发现丰满精神家园正走向荒芜。于是国企工作不要了，与她相敬如宾，时间耗尽了激情丈夫也离开了她，她义无反顾地走了，寻找新位置，一心要激活生命里潜在价值。客居异乡日子是凄苦，在我怅然地放下报纸时候也许她依然在漂泊不定。也许她原来位置正躲在暗处笑她。而我，纵然没有她决然相弃勇气，也要为她做出选择击节赞赏。只有在恰当位置，人生价值才能得到最大发挥。找寻适合自己位置，就似于茫茫人海中寻觅知音，纵然路途险远，脚步也不该有半点迟疑。
在“感动中国”颁奖晚会上，我们看到徐本禹泪流满面，看到袁隆平永远质朴气质，不禁想，他们究竟什么地方打动了我们保送研究生徐本禹埋头在乡村小学，或许有人疑惑他价值是真符合其位，他用全国人民对农村教育空前关注做出回答。登上世界农业科技之巅，依旧躬耕陇野身影给我们启示何止万千。选择属于你位置，在快乐中实现自己价值，如梅在雪，归我所属，乐我生命。
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