古古却不罢休，不但听不进去我给他讲的道理，反而列出一大堆反驳的理由。见他渴望拥有一个MP4的愿望那么强烈，我觉得这是培养他理财能力的契机。
我对古古说，“如果你特别想买MP4的话，你完全可以自己挣钱买。你现在还太小，不能到外面挣钱，但你可以在家‘打工’挣钱。比如，你帮妈妈倒一次垃圾，可以挣2元；帮妈妈洗一次碗，可以挣3元……”
古古听后眼睛一亮。为了能尽早地把MP4买到手，从那之后，古古不但把家里扔垃圾和洗碗的任务给全包了。同时，还经常在周六周日时，帮妈妈打扫家里的卫生。
两个多月后，古古终于挣够了买MP4的钱。等我带他去买时，他却犹豫了很久。最终，古古也没有买。
孩子从小不知道钱是怎么来的，也不懂得赚钱的辛苦，所以花起钱来就会毫无顾虑，这样非常容易养成乱花钱的坏习惯。
父母要想避免孩子随便花钱，就应该让孩子尽早地知道，钱需要通过辛苦的劳动换取。这样不但可以让孩子从小养成节约的好习惯，同时，还可以让孩子养成做家务的好习惯。
要想让孩子从小养成理财的习惯，父母就应该让孩子尽早地知道金钱是劳动的报酬，并且还要让孩子通过劳动亲自体验一下挣钱的滋味。
我们小区的莹莹，今年6岁，上小学一年级。她从小养成一个非常不好的习惯——只要看到自己喜欢的东西，就会要求妈妈给她买。如果妈妈不买，她就哭闹不休。
有一次，莹莹看中一款喜羊羊造型的书包，要求妈妈给她买。而她身上背的书包，则是妈妈刚买不久的新书包。妈妈怎么给她讲道理她都不听。为了让莹莹体会到生活的不易，妈妈决定让她体验做家务自己挣钱。
妈妈对莹莹说：“你要买新书包也行，那你得自己挣钱买。你可以在家给妈妈‘打工’，妈妈付给你工资。这样，你就能自己挣钱买自己喜欢的东西了。”
由于莹莹太小，能做的事不多。为了鼓励莹莹做家务的积极性和主动性，妈妈在她每次做的家务项目上标上各种不同的价格，并且给每项劳动标的价格相对比较高。比如，帮妈妈抹一次桌子2元，扔一次垃圾3元等等。
这些钱合起来，莹莹“劳动”所得的数额就非常“巨大”，一天能挣十多元钱。莹莹每次从妈妈那儿领到自己的“工资”后，都非常开心。等她攒够买喜羊羊造型的书包的钱后，妈妈就领她去买。
然而到了超市，当莹莹看到钱包里的钞票要全部给别人才能换回书包时，她心疼不已，随即打消了买新书包的念头。
从那以后，由于懂得了钱的来之不易，再逛超市或学习用品店时，莹莹总是掂量又掂量。再也不像过去那样花钱大手大脚了。
让孩子通过劳动明白钱需要用辛勤的劳动换取，他就会明白父母挣钱的不易。以后，孩子再花钱时，就会懂得不该花的钱就不能随便乱花。这样不但可以减轻父母的经济压力，同时还能提高孩子的理财能力。
当今社会，竞争非常激烈，一个人要想获得成功，智商、情商和财商都要高。而在这三者当中，财商和情商往往比智商更重要。因为一个人成功与否，关键在于他处理社会关系和管理金钱的能力。而管理金钱的理财能力，又直接关系到一个人一生的事业成功和家庭幸福。
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