1.能借助汉语拼音正确认读 “割、坑、绕、防、异、俯、敏、捷、躺、栽”10个生字；积累“不料、盘旋、俯冲、敏捷、扇动、四脚朝天、扑棱、巧计”8个词语。书写并记忆4个生字。
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能背诵课文最后一节。能正确划出课文中描写野兔的句子，说说野兔怎样用巧计战胜老鹰。
3.感受动物之间搏斗的惊险，体会以弱胜强。
教学重点：
1.在语言环境中认识字词。
2.说一说野兔怎样用巧计战胜老鹰。
教学过程：
一、启发谈话，揭示课题
1、在语文课本里，我们已经认识了好多动物。谁来说说。
2、今天，老师又带来了两个动物，他们是谁呢？出示野兔和老鹰。
3、说话训练：（ ）的野兔 （ ）的老鹰
4、在人们的印象中兔子总是弱者，而老鹰却是凶悍的，这两种动物向遇会发生什么事呢？今天学习第31课“野兔”。出示课题，齐读。
5、听录音，听清故事的主要内容。
二、自学课文
1、出示自学建议：1）自学生字新词2）把课文读正确3）填空
（ ）与（ ）搏斗，（ ）用巧计踢死了（ ）。
2、检查自学
抽读生字、词语（坑、棱是后鼻音；）
分小节读课文，完成填空
三、学习课文
1、野兔是怎样用巧计踢死老鹰的呢？我们一起来学习课文。
找一找野兔和老鹰搏斗的小节。
2、交流，出示3、4小节
3、读读3、4小节，用“——”划出描写老鹰的句子。
4、交流。这是一只怎样的老鹰？你从那里看出来的。
5、交流（理解：盘旋、俯冲、张开爪子、盯住不放、扇动翅膀）指导读句。
6、面对老鹰的攻击野兔又怎样了呢？用“~~~”划出描写野兔的句子。
7、交流。这是一只怎样的野兔？你从那里看出来的。
8、交流（理解：敏捷一跳、迎着跳过去、四脚朝天、弹出后腿）指导读句。
9、有感情的朗读3、4小节
10、小结，读句：老鹰虽然比野兔凶猛，但是聪明的野兔用巧计踢死了老鹰。
四、总结全文，齐读全文
五、说一说：老鹰在空中是怎么飞的？先演一演，再说一说。可以选用下列词语
盘旋 斜着身子 扑棱 扇动翅膀 俯冲
教学反思：课文的导入从直观教具入手，更能让学生感受到野兔的弱小，老鹰的凶猛。同时又巧妙地将学生感受外化，训练学生用词的准确性。最后，话锋一转，留下悬念，顺理成章地引出了下文。
《沪教版小学语文二年级上册教案——野兔.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
文档为doc格式
