【导语】以下是小编为大家收集的孩子数学老是学不好？那是因为你没这么教（共9篇），希望对大家有所帮助。
篇1：孩子数学老是学不好？那是因为你没这么教
孩子数学老是学不好？那是因为你没这么教
妙妈
数学这门学科一直是大多数人的心头恨，很多人高考成绩不好，就是被数学拉了后腿。妙妈记得我读高中的时候，数学拿过九十分以上的次数屈指可数，虽然这跟自己的智商高低有关系，但是如果能找到正确的.学习方法，至少也会有所帮助。
下面是妙妈整理的一些学习数学的妙招，家长们赶紧收藏起来。
1
注意学习效率
有时候孩子拿到一张试卷，一道题能做几十分钟，时间就白白的被耗走了。这是因为有些孩子喜欢死磕一道题，做不出来就继续演算，直到把结果算出来。
虽然这样做让孩子很有成就感，但是有点浪费时间，在考试的时候很容易因此丢掉其他的分。
所以，注重学习效率是首要任务，当孩子一道题做了十多分钟还是做不出来，那么就可以转战下一道题，等到全部做完后再来解决难题，或是请教老师和其他与同学。
2
同样的题目不要重复做
有些学生喜欢反复做同一类型的题目，觉得这样可以把这种题型烂熟于心。虽然看上去很有道理，但是同一题型做了很多遍后就应该停止，因为你已经熟悉了路数，再做下去只会浪费时间。
家长要告诉孩子，一种题型做会了以后可以转战下一种题型，这样才能得到提高。
3
学会稳中求胜
很多学生为了能快速做完习题，常常做完一题不检查就赶紧坐下一题，等到全部做完，时间一到交完卷，才发现自己哪里出了问题，结果分数就白白地被扣掉了。
最好的办法是做完一题之后花一两分钟再审视题目，演算一遍，这样比较有保障，才能稳中求胜。
好的学习方法有很多，但最重要的是有一颗坚持的心，让孩子爱上学习，鼓励他给他自信，这比任何方法都要有效。
篇2：孩子不讲礼貌，那是因为你没这么教！
孩子不讲礼貌，那是因为你没这么教！
妙妈
4岁的童童近来表现十分不好，妈妈带她出门见到认识的叔叔阿姨，童童连招呼也不打，妈妈让她喊人，童童就是不愿意做声。妈妈觉得童童的行为特别不礼貌，回到家就批评了她。
秒妈觉得，像童童这样的情况其实很多孩子都有过，不管是出于什么原因，家长都不必为此批评孩子，因为你的批评只会让孩子变得更加胆怯。
那么，当孩子表现出不礼貌的时候，家长们该如何应对呢？
1
不礼貌的原因
首先我们要知道，孩子为什么会表现出不礼貌的行为。
从心理学上来说，这是孩子的自我中心意识在作祟。对于年纪尚小，即处于学龄前的孩子来说，他的意识里最多的就是自己，他只能考虑到自己的行为和想法，无法估测到他人的思维角度和方式。
第二个原因就是孩子怕生，看到陌生人会紧张羞怯，所以不敢开口叫人。像上面案例中提到的童童一样，虽然妈妈让他叫的叔叔阿姨他并不陌生，但也没熟悉到非常亲密的地步，所以孩子潜意识里还是会有所抗拒。
另外，如果家长的性格比较内敛，孩子也会受到影响。
2
不礼貌的表现
除了不喜欢叫人之外，孩子还会有其他不礼貌的现象。
比如对家长直呼其名。尽管在国外这是再正常不过的事情，但是在中国传统教育里，直呼家长的姓名是非常不礼貌的事情，我们常把这种行为称之为“没大没小”。
还有一点是不尊重老人。很多孩子因为被老一辈从小宠着，所以对老人家也是百般索取，甚至会将自己的不满发泄在老人身上。
另外，最常见的一个不礼貌行为是与家长对着干。很多孩子到了叛逆期，对父母开始有了反抗思想，父母让他向东，他明知那是好的也会故意反着来，就是不愿听从父母的安排。
3
如何纠正不礼貌的.行为
首先，家长要端正自己的态度，给孩子树立好的学习榜样，不在孩子面前说脏话或是表现出不尊重他人的举动。
如果孩子对老人撒气，家长要立马制止孩子的行为，并告诉他这么做是不对的，让他跟老人道歉。事后，等孩子冷静下来家长可以跟孩子好好谈谈，让他明白他错在哪里，以后该怎么做。
总之，家长的示范教育是其中最重要的一环，若想孩子能懂礼貌，家长就要多花时间陪伴孩子，给他创造一个良好的生活学习环境，这才是对孩子最好的教育方式。
篇3：孩子不独立，那是你教的不够好！
孩子不独立，那是你教的不够好！
到开饭时间，爷爷奶奶就围着孩子转，给孩子喂饭;若有鱼虾，爷爷奶奶会仔细剥完虾壳、剔完鱼刺，送到孩子嘴里。很多家长都有这样的焦虑，一边不舍得孩子做这做那，一边又“嫌弃”孩子不够独立。孩子的独立性，完全取决于父母对他从小的培养。
不独立的孩子会有这些表现：
每一个不独立的孩子背后，必定是有不愿意放手的父母，他们总是不甘愿自己的孩子就那么长大，凡事都要亲力亲为才肯放心。
1、需要别人给他们提供激励才有动力；
2、需要别人才能获得幸福，因为他们对自己的生活没有控制能力，对自己的想法、情绪和行为都无法负责任；
3、总是期望得到不恰当的回报，并且无视自己的行为；
4、总是无法做出决定，因为他们的父母总是认为能为孩子做出更好的选择，而不顾孩子自己的意愿。
5、和父母是合作的关系，而不是被控制的关系，父母能征求并考虑孩子的意见，能自己拿主意做决定。
想要培养孩子独立，你应该这样做！
1、尊重孩子独立生活的意愿
尊重孩子的选择，是让孩子学会独立生活的`前提。
作为父母的不要一直觉得自己的孩子就只是个孩子，凡事都要孩子听从父母。其实孩子年纪小，但是也有自己的尊严和独立人格。
想要孩子独立，当然就要给孩子充足的自由，让孩子自己做决定，给孩子独立生活的机会，这样，孩子才会成长为独立、有主见的人。
2、培养孩子独立的意识
一般独立的人都是很有想法的人，当孩子开始有自己的主见的时候，往往会表现出固执的一面，而这时候有些父母都会觉得自己孩子不听话了，其实不是不听话，只是不想凡事听你话而已。
作为父母，要给孩子表达见解的机会，并问孩子为什么会有这样的想法。
你凡事都直接替孩子去做，不去引导孩子学会独立思考，这样的孩子怎么能够学会独立呢？
3、增加孩子独立做事的兴趣
在中国，总是容易培养出高分低能的孩子，这样的孩子长大了也是不能适应社会发展的。
导致这样的结果，大部分责任还是在父母身上，没有在孩子成长的时候培养他独立的精神和正确的劳动态度。
作为父母，要懂得适时地表扬和鼓励孩子，让孩子在父母的赏识中，获得良好的情感体验，这样也会增加独立做事的兴趣。
4.教给孩子独立生活的技能
现在的孩子因为大多数都是独生子女，所以家里人都喜欢宠着，凡事都不需要孩子动手，全部都送到手里来。
这样家庭的孩子必然是没有独立生活的技能。不能学会独立生活，总是对自己的父母充满依赖。
父母可以让孩子学习穿衣服，学会整理衣服；不要给孩子喂饭，让孩子学会自己轻松地吃饭；让孩子做些力所能及的家务，比如扫地、倒垃圾等。
独立，这个词语的解释是指单独的站立或者指关系上不依附、不隶属。依靠自己的力量去做某事。在这个快节奏的生活当中，培养孩子的独立自主能力显得尤为重要。还把孩子拽在手心的父母，赶紧放手吧~
篇4：孩子不爱吃饭？那是因为你没找对门路！
欢欢
欢欢的姐姐跟欢欢说，养孩子最怕的一件事就是喂孩子吃饭。天天一到饭点就跟打仗一样，追着孩子屁股后面跑，喂一口饭都要费老劲，喂完孩子，自己都快没力气吃饭了。
相信很多家长都有这样的苦恼，不妨试试下面的这些办法，也许就能一下解决！
1
当宝宝已经吃饱时，就不要再喂了
父母的心都是一样的，希望孩子吃得多一些，身体能够棒棒的。但是当孩子发出吃饱的信号时，比如肚子鼓起来了，或者心不在焉开始玩弄食物了，就不要再喂宝宝继续吃了。
我们大人吃得太饱也会对食物暂时产生厌恶的心理更何况是孩子呢？如果我们每次都让孩子很痛苦地进食，他们又怎么会享受吃饭的过程，并爱上吃饭呢？
2
让孩子适度感觉到饥饿
父母有时候生怕孩子因为饭吃得少就不停地给孩子零食吃。这种办法完全是错误的，因为在我们不断给孩子东西吃的过程中，孩子完全感受不到饥饿，甚至在吃饭之前就已经有饱腹感了。这样一来，孩子就更不愿意吃饭了。
当我们感觉孩子这一顿饭吃得有点少时，最好等到下一餐再给孩子进食，如果经常以少量多餐的`方式喂养孩子，很可能孩子并不饿但我们还是坚持要给孩子吃东西，就会让孩子对食物厌烦。
3
激发孩子对食物的兴趣
很多情况下，父母给孩子提供的食物基本上都是千篇 一律的，孩子自然对吃饭提不起兴趣。
可以考虑让孩子参与做饭的过程，或者隔一段时间在食物上花点时间，变个花样给孩子吃。这样孩子就会对自己做的食物，或者新食物产生兴趣，有利于孩子进食。
所以家长们不要过于担心孩子的吃饭状况，只要排除孩子因为身体原因不吃饭的可能，按照上面的方法相信都会有一定的改善的。
作者： 欢欢。90后辣妈，每天为您分享原创育儿知识。年轻妈妈的育儿不二之选。
―― END ――
篇5：孩子数学学习不好怎么办
01基础知识薄弱
这是成绩在高分以下学生的通病，如果一百分的考试考了96，那么这一条跟你关系不大，但是如果考了69，那你就得好好看看这一条了。 部分老师、家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。
02运算能力差
这个问题是历史遗留问题，因为只要是小学计算能力一般，初中也会受影响。同时也和学生的习惯有关，有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，有时候计算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。
03马虎大意
作业做第一题和四十题，就会有同学记成第一题到第四十题。两道题选一道做，肯定会有人都做。新闻上报道，问幼儿园小朋友船上鸡二十只鸭子三十只那么船长几岁，基本都是回答五十岁，还有个答案是十岁。中考作文题目是“早”，就是有人能看成“旱”而后讨论半天如何节水。中考都会这样，就更别说平时的小考了。
04答题不规范
有些孩子，缺乏细致的审题和规范的解题习惯：有时候题还没有读完，“答案”就已经做出来了。有时候从第一步能直接跳到第四步，必要的第二步、第三步消失无踪。
05艺高人胆小
面临考试的学生中，有点平时成绩还不错，却一遇大考却又发挥失常。这种情况一般和心理素质有关。遇到了有点难度的题，他们会反复验算，更有甚者会放下后边大题重新审阅前边，以致耽误了时间。不自信、过于追求完美，结果往往很不完美。
06做题速度慢
每次考试都有一部分学生会说：其实这些题我都会，但是没时间。考试是公平的，给的时间也是合理的，考生并非没有时间，而是在前边的题上耽误了大量的时间，原因就是做题速度上不去!
很多考生(特别是成绩比较好的)在复习中往往攻克自己不会的题目，对自己会的题目不加练习。其实，基础题做的比较多的同学，做题迅速，并且正确率很高，从而有较多的时间做后边大题。
篇6：孩子数学学习不好怎么办
1.和孩子一起玩数学游戏，发现数学的乐趣。比如让孩子选择：是愿意爸妈一次给你1万元，还是愿意第一天给你1分钱，接下来的一个月里每一天都给你前一天两倍的钱?通过计算孩子会发现如果选择后者，他一个月得到的钱将高达多万元!
2.多创造机会让孩子感到数学学习的快乐、体验到成功。家长可以在孩子面前示弱，故意表现出算不过孩子，让他们感觉比爸爸妈妈还厉害。
3.善于运用罗森塔尔效应，美国心理学家罗森塔尔考察某校，随意抽出18名学生，告诉校长说：“这18名学生经过科学测定全都是智商型人才。”事过半年，罗森塔尔又来到该校，发现这18名学生长进很大。家长千万不要老是指责孩子数学怎么总是学不好，这会让孩子产生一种自我认定，结果是他们真的学不好了。
4.重视心算，用口头练习替代书面训练;可以和孩子随时进行口头计算的训练。比如多练习20以内进位加减乘除，这样的练习对孩子没负担，对提高孩子的计算能力大有好处。
5.指导孩子适度进行预习有时比强化复习更重要;预习会让上课更有状态，受到老师表扬肯定的机会也可能增多，让孩子更自信，而复习只是一种补救措施。
6.在有意识的交流中发展孩子的数学思维，和孩子多讨论生活中的数学现象，这一点很重要。提倡爸爸多带孩子，因为爸爸的数学思维往往比妈妈更强。而发展数学思维从孩子三四岁时就可以开始了，因为这个阶段的孩子思维发展非常迅速，效果也最明显。
篇7：为什么你懂那么多道理，却教不好孩子？
如果把管教当做是父母对孩子主要的手段或目的，
在做父母的本质上，
就注定要失败了。
——国馆君按
最近在热播的电视剧《小别离》中，在围绕孩子出国话题的同时，也暴露了中国式家庭教育的缺陷，即父母对孩子苦口婆心的“说教”，却难以对孩子产生正面影响的问题。
童文洁作为一个受过高等教育的高级白领，在面对女儿的教育问题上，也走了不少弯路。而她最失败的地方，就在于她动不动就对女儿讲道理：分数考差了讲道理，狗狗走失了讲道理，女儿追星、写小说也讲道理……
可她所谓的讲道理，却并未让女儿心领神会，反而让她产生了逆反心理，女儿的心也离自己越来越远。
一味地说教，是最无效的教育方式。
思想家卢梭说过，最无益的三种教育方法就是：讲道理、发脾气、刻意感动。而“讲道理”，也是当下很多家长所推崇的，但效果却又是最不明显的一种方式。
生活中常见这样的家长，他们总喜欢对孩子讲道理。讲完后，一旦发现孩子有逆反心理，脾气上来了就把孩子打骂一顿。待气消了后又深情地对孩子说“孩子，我这么做都是为了你”，通过煽情来为自己的神逻辑和行为找遮羞布。这其实是家长更深层次的不讲理。
现代心理学研究证实了西方先哲们的观点：从讲道理到接受道理，中间的距离可能很远。一个人能否接纳别人的观点，首先取决于情绪，其次取决于对方的行为，最后才是对方的语言——成年人尚且如此，何况孩子。
如何正确地讲道理？
作家杨红樱曾写过一系列关于孩子的文学作品。而她的作品特色就在于，她擅长将道理融于一个个生动的故事中，让孩子们通过故事明白做人的道理。
回到《小别离》剧中，当女儿朵朵的狗狗走丢后，童文洁仍是按照惯常的“讲道理”的方式，试图让女儿释怀。可她的苦口婆心没有说服女儿，反而让女儿觉得妈妈并不理解她。而爸爸方圆却以另一种方式，让女儿心悦诚服地接受了这一事实。
方圆通过带女儿去一个她小时候常玩的地方，跟她讲起这个地方十几年来的变化。女儿听着似懂非懂，最后方圆说，“这个世界就是这么变来变去的”，这时朵朵明白了父亲话中的意味，但她想起丢了的狗还是忍不住哭了。方圆帮女儿擦完眼泪说道，“爸爸知道你舍不得弗兰克。”
接着他讲起童文洁18岁那年失去双亲的故事，用真实的故事，触动女儿的心弦。让她明白每个人都会有面对失去的时候，原来没有什么过不去。
最后，方圆说起弗兰克：“弗兰克有可能跑跑跑……你看这儿这么多房子，它有可能就住到谁家了，有新的小主人，以前跟咱家它吃狗粮，现在可能直接上桌吃炖肉了。”听到这话，朵朵破涕为笑，内心得到了释怀，并且回家主动和妈妈道了歉。
“道理”能不能讲通，你的方式很重要。你先要肯定和理解孩子的感受，再采用类似的经历和故事来安慰或勉励，引导孩子站在乐观的角度看待事情。
最好的教育方式是身教重于言传。
如果要孩子懂道理，家长首先要做得有道理。做得有道理，比说得有道理重要得多。
徐静蕾曾提起父亲对她小时候的教育。
一次，她的父亲下班回家检查女儿的作业，发现她没有完成，便罚她重写两遍。可是这种惩罚的办法并未起多大作用。因为徐静蕾总能想出“绝招”来对付爸爸。比如，把前几天写的字拿出来骗爸爸说是刚写的。
当父亲发现了她的“伎俩”后，他意识到，仅凭严厉和粗暴是不能解决问题的。于是，父亲当着女儿的面，一张又一张地画制写大字用的米字格。徐静蕾表示不解。父亲说：“咱家的经济条件不富裕，没有那么多钱去买米字格纸。再说，你练字爸爸陪你画米字格不是很开心吗？”
这使徐静蕾感到愧疚，她想道，如果再不认真练习，就太对不起爸爸了。于是徐静蕾刻苦练习书法，如今她的书法被很多人津津乐道。
徐静蕾的父亲知道：用语言教化不如身体力行。想让孩子懂道理，家长就要少讲道理，多用自身积极的行为去感染孩子，才会起到正面的效果。
李开复曾说过，“如果把管教当做是父母对孩子主要的手段或目的，在做父母的本质上，就注定要失败了。”他倡导父母用百分之三的时间管教，百分之九十七的时间做孩子的朋友。
而要做到这一点，需要从改变父母的沟通态度开始。
篇8：总是被伤害，那是因为你自己没价值
总是被伤害，那是因为你自己没价值
文/王
如果你们之间，吵架比吃饭还频繁，伤心比快乐还要多，想说的都成了恶语，想给的都成了误解，那么请真爱自己远离对方。如果你总是被伤害和被牺牲，那是因为你自己没有价值。
常常听到女人们说“被伤害”三个字，缘由几乎都是因为某个男人离开，亦或是移情别恋，要么干脆是自作多情后看到了真相，都用“被伤害”去指责男人。男人不爱你，或是不再爱你，就一定是他的错吗？如果我们总是用道德绑架爱情，用永远衡量真诚的话，只怕谁都会和幸福渐行渐远。女人总是对自己最亲近的男人又爱又恨，无非是母性泛滥所致的恨铁不成钢，然后又以偏概全，一旦那个男人离开，天底下就再也没有好男人了。却从来不问问自己：道德洁癖是否就是情感高尚？爱到不能再爱是否就是勇敢执着？在情感世界中，女人很多所谓的忍耐式坚强的背后，其实就是经济和情感不能独立造成的脆弱无力。
不是所有的男人不爱你了，就是要“被审判”的，也不是所有的女人失去爱了，就是那个“被伤害”的，不要总把自己放在“被伤害”和“被牺牲”的自哀自怨里，或许女人早就能够和男人一样，至少是故作轻装地上阵，享受生活中其他的美好。听到太多爱情中的抱怨，男人这不好那不好，动不动自己就是被伤害的那一个，也听到太多婚姻里的诋毁，男人不忙不是忙也不是，反正自己就是被牺牲的那一个。可满世界也没看见几个不想找男人的女人，满眼又尽是不舍得离婚的妻子，绝大多数的女人都要在找男人和建围城的路上朝朝暮暮，如果不能学会体谅和享受，那情感就真成了自虐。男人明白对一个女人的爱情很难地老天荒，而他的世界只有爱情也是远远不够的，这一点你原不原谅，他都在那里。
而女人却从少女时代就开始做公主梦了，宁愿找个骗自己可以爱一辈子的男人，也不愿意接受情感的真相，于是生活中的问题妇女遍地都是，却不过是在光阴中自己辜负了自己。某些男人喜欢用“被伤害”去讽刺女人，仿佛这已是最恶毒的提醒，女人却也要用“被伤害”去妄自菲薄，仿佛这就是最不幸的痛点，这实际上都是最没出息的表现，是男人的却没胸怀，是女人的也没承担。如果爱和不爱，分与不分，都要用伤害和被伤害来论，那男人才是最害怕的那一个，所以他们才会用声色犬马的放纵沉沦，或是干脆逃之夭夭去回避面对。
女人不该总是在“被伤害”中自虐，这样会阻隔新的希望，也不该总是在“被牺牲”中抱怨，这样会错失爱的美好。爱上什么样的男人，或是被什么样的男人爱，本身并不可怕，可怕的是好男人不能让你的成长，坏男人却把你带进了深渊，伤痕累累到再也找不回了原本纯真的自己。在男人眼里，女人最可爱的部分莫过于那份纯真，那份即便经历过苦痛，依旧满含希望的努力和勇敢，这可以跨越年龄美到永远。不论什么男人都是想着要去征服世界的，所以从某种程度上来说，他们比女人活得更加沉重。身为女人，你不要去配合着男人荒唐，纵容着男人混蛋，或许才有可能让他为你情有独钟，如果你总是被伤害和被牺牲，那是因为你自己没有价值。
这个时代本就已经催人老，身边很多年轻的脸上因为房子、车子、票子满是愁云和沧桑，再也看不到了梦想和纯真。能够活得真实又随性是件多么可贵的事情，因为敢爱敢恨里有情感的执着和美好，敢做敢当里有生活的勇气和希望，这些才是我们的快乐和幸福的源泉。这个世间没有人可以担起完美，也就没有人可以无所不能，在面对生存的压力，或是情感的选择时，有时候我们接受不能改变的事实，有时候我们承认自己的错误，这也是一种爱，是对自己和对别人做到了真正负责。爱恨分明也是一种积极的生活状态，总好过那些纠缠里的懦弱和忍耐里的私心，总是被伤害的人，是始终在逃避自己的人。
很多女人身处情感泥沼不能自救，其实摆脱的道理都是懂的，自己就是做不到，别人也就劝无可劝。究其原因，最重要的一条就是既不能离开带给自己痛苦折磨的生活环境，又不能释怀过往种种，有的女人会在其中反反复复纠结多年，直到最后爱情与婚姻，梦想与年华都尽数蹉跎。你即便说只爱自己又有何用？冷漠的情感关系像一把利剑，岁月的沧桑会在你的脸上一览无遗，世间没有几个女子一辈子陷在情感绝境里，还可以超脱出云淡风清，凡人先要做到了“眼不见为净”，才有可能修炼出“悠然见南山”的心境。更何况，还有些女人根本就弄不清楚什么是真正爱自己，这并不代表你从此之后就不再会爱别人。
都说世间的情伤难愈，想好的彻底，要么远离伤害过自己的人，要么忘记一切伤痛还和那个愿意改过的人重新开始，伤过的情感根本就无法修复，任何过度和不理智的努力都只是再多添些旧恨新痕罢了。而那些曾经深爱过又狠狠伤害过的男女，离开和遗忘是最好的良方，对双方都是种必要的解脱，因为你们还拥有着各自的人生。欲盖弥彰，终将孤单，原地徘徊，终将蹉跎。
你不给别人机会，就谁也伤害不了你，你从不放弃自己，就谁也不舍得牺牲你。你有价值了，你的付出才会有价值，你值得被爱了，才会有人来钟爱你一生。
篇9：孩子三年级数学学习不好怎么办
孩子三年级数学学习不好的解决方法
一、理解的基础上熟练
这学期有大量的计算，有较多的孩子已经掌握了竖式等通用的、简便的计算方法，但是为什么可以这样计算，不是每个孩子都明白。所以，教学往往会把孩子拉回原始起点进行教学，在与口算等方法比较的基础上理解“为什么”，让孩子们知其“所以然”。多问孩子“为什么呢?”“你是怎么想的呢?”在辅导中，请多关注孩子对知识的理解。 明白了“为什么”后再进行适当的练习巩固，形成计算的技能。口算是计算的基础，这个基本技能一定要得到保障。所以，及时地口算训练很必要。但是这也要根据每个孩子的具体情况而定，当孩子达到一定熟练程度后，可以将精力转向其他的关注点。
二、思考的基础上交流
交流和表达是人一项基本的、重要的技能，学会用数学语言表达和交流也是孩子们应该逐步拥有的一种能力。每个孩子对数学的理解是不一样的，所以要把自己的理解说出来，相互的启发和校正。要鼓励孩子大方的交流，表达自己的想法。
三、提升逻辑思维能力
教材现在没有单设运用题，把运用题放在了计算教学处理，这样就避免了为了计算而计算的弊端。现在教学运用题，主要是在生活情景中解决问题，从中理解题意，理解数量之间的关系，获得解决问题的能力。避免了机械的记忆数量关系的做法。 很多孩子因为读不懂题而不会做，在引导孩子读懂题意时，结合实际生活情景帮助理解是常用的方法，切合实际，容易理解。 但是孩子的理解、推理能力不是一天两天能提高的，要靠长期的过程，所以经常阅读一些推理知识的图书、少儿读物对提高孩子的推理能力有很大的帮助，通常坚持一学期后能初见效果。
四、把握儿童的记忆特点
孩子们的记忆一般是由快到慢的，接触知识的初期很快。所以及时反馈和巩固显得非常重要，当天的课堂作业，没有特殊情况，一般都要及时回馈给孩子们，如有错题，要求及时纠正，以便记忆的是正确性。回家一般都会再次进行适当的巩固，这样知识记忆就比较牢固。所以及时地巩固和改正错题很重要。
小孩上三年级不爱学习的解决方法
首先，家长要端正教育思想，用健康的心态对待孩子的学习问题。要明白人和人之间是存在着差异的，每个孩子都是不同的，他们会有不同的性格，不同的喜好。这样，就不至于对孩子的学习寄予过高的期望、提出不切合实际的要求，不要过于看重孩子的学习成绩。
其次，对孩子的教育遵循渐进性原则。俗话说，一口吃不出个胖子，孩子的坏习惯也不是一朝一夕改正得过来的。如果孩子已经对学习产生了厌倦情绪，就更不能急于求成。应多点鼓励，少点批评;多点肯定，少点否定;多点宽容，少点苛求;多看亮点，少找不足。兴趣是最好的老师，不爱学习的孩子，学习起来的确是件痛苦的事情，所以，家长要帮助孩子体验到学习的快乐，适当降低学习的要求，让他稍稍努力就能完成学习任务，比如说，以前孩子很少按时完成过作业，那么家长就可以和老师取得沟通，最好让他先做几道容易的习题，减少一些作业量，然后再慢慢地提高要求。如果孩子好动坐不住，那么一开始不要让他一次性久坐写作业，可以给他一个能静心的时间，然后一点点把学习的时间延长。坚持一段时间，孩子不知不觉就会习惯了。对待孩子的成绩也是这样，每一点进步，家长都要给予肯定，并为他确定下一次进步的目标。
第三，要“坚持”。在孩子的教育问题上最怕”冷热病“，时紧时松的教育方式，不但不能教育好孩子，还让孩子摸透了家长的脾气，钻家长的空子。要做到每天关心、过问、检查孩子的学习情况，不要以工作忙、有应酬等理由来推脱，也不要忽冷忽热，不要情绪化。有些家长平时也关心孩子的学习，但往往停留在“问”上：做完作业了吗?有不会做的吗?考试了吗?……仅仅这样问一问是不够的，尤其是对于不爱学习的孩子，家长的工作要落到实处，让孩子把作业拿给你看一看，还要适当地抽查一下孩子掌握知识的情况。当然，这里还要强调的是，不要轻易批评、呵斥孩子，如果家长在检查孩子功课时态度不好，孩子就会惧怕被检查，就会想方设法逃避检查。另外，给孩子制定的学习计划，一定要坚持执行，不能三天打鱼四天晒网。有的孩子会哭闹、发脾气，这个时候家长一定要坚持原则，先跟孩子讲清道理，告诉他应该怎么做，只有完成了才能去做他自己想做的事情。有的家长面对这种情况，可能会表现出烦躁，也可能会心软，还有的只是骂几句，就不了了之，这些都不利于孩子克服毛病。一个懂得坚持的家长，才能培养出能够坚持的孩子。有时候，为了孩子的进步，家长是要付出一定代价的。比如说好了周末一家人一起去哪玩的，如果孩子没在规定时间内完成作业，这个计划就应该取消，而且要让孩子知道，取消的原因，让他为自己的行为负责。
第四，指导孩子学习的方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如果家长感觉到自己辅导功课有些吃力，那么可以和孩子共同学习，共同进步。这对孩子也是一种积极的影响。
最后，还要说一说帮助孩子深厚感情良好生活习惯的问题。有的家长非常重视孩子的学习，却不太在意孩子的生活习惯的养成。其实孩子是不是爱学习，有没有良好的学习习惯，和他的生活习惯是分不开。有的孩子从小吃饭就不老实，要东跑西跑的跟在身后追着喂，有的一餐饭要吃好一个多小时，一口饭含在嘴里半天不咽下去，躺在床上一两个小时不能入睡，玩过的玩具不会收拾，到处乱丢……这些不良生活习惯一旦养成，孩子对待其它事情也就会漫不经心，丢三落四，三心二意。所以说，生活习惯是会直接影响到孩子学习态度的。因此，家长要从纠正孩子不良生活习惯开始，帮助孩子克服不爱学习的毛病。
小学三年级学生每天的学习计划及安排
一、学习计划及安排：
1.每天早上6：30起床，用10分钟整理(刷牙、洗脸、整理房间)，用20分钟学习(具体布置)，7：00吃早餐(20分钟以内完成)，7：20准时去上学。
2.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。遇到不懂的要及时问老师或问同学，弄明白。
3.课堂作业认真仔细书写，认真对待每一门课。 4.中午：饭前练半小时小提琴，其它时间自由分配。
4.放学后，先写完作业，然后预习第二天上课的内容。
5.对于主课数学、语文、英语各科的课外习题学到哪做到哪。
6.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。 7.自由活动时间(完成所有学习任务后)。 8.晚上8：40准时冲凉、洗漱，准备睡觉。
二、学习目标：
1.每科成绩保持好。
2.语文作文阅读要提高。
3.自觉能力、自力能力要提高。
4.锻炼好身体。
5.一定要听话，不让自己留校。
文档为doc格式
