【导语】以下是小编帮大家整理的父母如何培养小学生孩子学习习惯（共5篇），欢迎大家收藏分享。
篇1：父母如何培养小学生孩子学习习惯
一、做事专心，不懂就问的习惯
在孩子学习时家长尽量不要去打扰他，让他专心致志的去做自己的事。在他走进自己房间准备学习时，可以轻轻的跟进去看看他准备做什么，问问孩子，了解清楚以后，轻轻地关上门去干自己的事，给孩子创造一个良好的学习环境。这时尽量在家不要大声喧哗，到处走动，看电视尽量关小声音，以免影响到孩子。当孩子遇到困难或不会的问题，可以及时去辅导一下，或建议他去查字典或上网查找，教给孩子一个解决困难的办法。
二、做事讲求效率、效果的好习惯
平时在家里，可以给孩子布置一些力所能及的家务，比如让他把自己的书桌整理一下，然后及时检查收拾效果，并给与一定的肯定和建议。带孩子一块打扫卫生，教他怎样去扫地，然后专门给他留一块，让他去打扫干净。在家里父母要帮助孩子形成比较固定的学习时间。父母要引导孩子在规定的时间内专心致志，高效率地完成学习任务，以培养孩子讲求学习效率的良好习惯。比如我们的孩子每天放学一回到家第一件事就是写作业。然后每个时间段该干什么我们都给他有规定，他自己按照要求去做就行了。
三、认真阅读的好习惯
细心的家长就会发现，每过一段时间孩子就会喜欢一本新书。这也许就是最近班里流行的大家正在看的书，或是热播的动画片，那么家长要和孩子及时的进行沟通，交流书中的情节，抓住有些情节教育孩子应该怎样去做，或建议孩子认真去读一遍然后和家长交流读后感。去年班里就流行《查理九世》，孩子回去跟我讲，然后我就去给他买了一本，并建议他看完后和其他同学交换着看，他每天晚上睡觉前就在读这本书，偶尔还能听到一些经典句子，一问他就说是从书上学到的。我们做家长的，从小要教育孩子多读书，读好书，因此家长要多接触儿童读物，可以给孩子买，也可以从学校图书馆去借，或同学间去借，或从网上下载让孩子去读。因为孩子小，所以大多时候家长和老师的推荐很重要。
篇2：父母如何培养小学生孩子学习习惯
1.和孩子进行诚恳沟通
交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。
在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：
①在学习上是否尽了全力?
②你是否认为自己无法搞好学习?
③你需要什么帮助吗?
2.向孩子的老师、同学了解学习上的问题
①孩子上课是否用心?作专是否认真?能否按时完成?
②孩子平时喜欢与哪些人在一起玩?有没有受到什么消极影响?
③孩子的特长是什么?兴趣是什么?能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施， 让孩子恢复自信，培养其成功感。
3.以身作则做好孩子的榜样
期望孩子具有良好的生活、学习习惯，父母首先要做到做事不拖拉，当天的事情当天处 理;对孩子讲话、做事要小心谨慎，要维护孩子的尊严;重要的是以自己的言行规范来影响孩子，让孩子去领悟如何做人做事;要经常在家庭中进行民主交流，父母和孩子分别总结一段时期以来个人的得失以及未来的努力方向，同时相互交流家庭成员之间对彼此的意见和建议，让孩子畅所欲言，使其感受自己的存在意义，而不是在不断的埋怨和抱怨中挣扎。
4.帮助孩子进入学习状态
孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励;孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等)，鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。
5.鼓励与调动孩子的积极性
比如，与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其兴趣盎然高效率地完成作业;和孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务，同时也可以激发孩子的学习兴趣，进而也增强了孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。
篇3：父母如何培养孩子的学习习惯
1、首次慢动。
开动大脑机器也像开车一样，起动时，要先点火(提供动力)，再挂上低速档起步，低速运行一段时间后再提速。孩子习惯的养成，起初行动要慢一些，动作要小一些，不要急于提速。例如培养孩子写日记的习惯，第一次只写三两句话即可;培养孩子学英语的习惯，第一次只记忆一两个单词即可;培养孩子长跑的习惯，第一次跑200米就行。凡事不要一开始就急于求成，因为那样孩子会因为有为难情绪而失去信心。
2、逐渐加速。
有了首次慢动，慢慢就可以逐渐加速了。每篇日记的长度增加了一两句，每天记忆的英语单词增加了一两个，每天长跑的距离增加了几十米。这样，孩子会觉得在慢动的基础上增加这点运动量可以接受，不知不觉之间，大脑这部汽车比以前运动得快了。
3、宁慢勿断。
遇到特殊情况，如意外任务啦，身体有点小病啦，等等，也要鼓励孩子不要轻易中断停止，只要站直了，就别趴下。只要还能坚持，就别停下。身体有小病时，跑不了就一步一步走下来。只要做了，就比停下来强。
4、控制时空。
有了一点行动，并逐渐增加了行动的速度，孩子就会品尝到一点做事的快乐。要进一步培养习惯，就要制定比较全面的计划，增强孩子对自我行动的时间和空间的控制能力。从时间上，和孩子商定从早到晚的行动计划，什么时间跑步，什么时间上学，什么时间看课外书，什么时间看电视，各用多少分钟，使孩子每年、每月、每天的时间安排都井井有条。从空间上说，要使孩子处于能够把握自己的环境，譬如歌厅、舞厅、游戏厅这些地方，孩子一旦进去，就容易失去控制，不由自主地放弃好习惯。注意定计划的时候，任务指标不要定得过高，要使孩子觉得稍加努力便可达到。
5、进入轨道。
孩子按计划行动起来了，逐渐提高了学习效率，每天定时定量地锻炼、预习、做题、背单词、写日记，看课外书。到了某段时间就自觉地去做某事。遇到特殊情况少做一点，做慢一点，但不停下。按照这样的计划不停地做下去，惯性就越来越大，就像列车在轨道上行驶，甚至像卫星进入了轨道，就不会再走走停停了。进入轨道之后需要防止两种情况：一是外部干扰，二是内部故障。对外界不良的引诱要及时排除，对内部故障要及时检修。 一个养成学习习惯的孩子，不用别人说，他会自觉学习。如果外人强迫他停止学习，去打游戏机，他会觉得不习惯，甚至厌烦别人的打扰。一个懒散惯了的孩子，别人不提醒他去学习，他总是懒得动，家长老师逼得没办法了，才学一会儿;一没人督促，立即又不学了。
习惯是一种力，是一种能量。它看不见，摸不着，但它又确实存在，确实在起着作用。好习惯使孩子不由自主地去学习，为什么?回答是：学惯了，不学习觉得难受。而坏习惯使孩子不知不觉地去拖拉，去懒散，去干扰人。他为什么那样做?回答是：不为什么，就是拖拉惯了，懒散惯了，干扰惯了，不这样做觉得难受。
篇4：父母如何培养孩子的学习习惯
1、尊重孩子的意见，多跟孩子沟通，使培养好的学习习惯成为孩子的主观愿望和自觉行为。
2、对孩子的学习和作业提出一些具体、细致的要求，便于检查、督促。
3、对于需要在学校保持的学习习惯，经常主动与学校老师沟通，相互配合，做到校内外要求一致，相互促进。
4、让孩子在养成良好习惯的过程中体验成功的快乐，以此激发孩子的主动性。
5、对于要求做到的一些方面，我们也要以身作则，以自己良好的学习习惯、生活习惯来影响孩子。
6、当孩子在养成良好学习习惯方面取得比较明显的进步时，我们需要及时给予肯定和鼓励。
7、任何习惯的养成都需要一个持久的、循序渐进的过程，我们要有耐心，切忌随心所欲、有始无终。
培养孩子的学习的建议
1、关注学习的过程，鼓励孩子的进步
考试成绩和分数固然重要，但是孩子的学习过程以及跟过去相比取得的进步更重要。当我们经常对孩子在学习过程中付出的努力和点滴的进步给予鼓励和赞美时，孩子就容易对自己产生信心，对学习激发兴趣。
我们可以每天问孩子“学到了什么”，不要经常问“考了多少分”;可以经常夸一夸孩子“你学习很认真”，不要经常夸孩子“你真聪明”。我们还可以经常提醒孩子“你有什么问题吗?”、“有什么不懂的地方吗?”，或经常引导孩子“你有什么好办法来解决这个问题吗?”......在家长的鼓励、表扬、支持和引导下，孩子会获得积极的情感体验，进一步激发学习兴趣。
2、营造良好的环境，体验学习的快乐
人的大脑需要更多的外界刺激，才能经常保持活跃的状态。为孩子营造一个适合孩子学习的良好环境，同样能激发孩子的学习兴趣和欲望。我们可在餐桌、沙发等地方放置不同种类的报刊杂志、经典图书、字典词典，让孩子随手可及，随时翻阅;鼓励孩子多欣赏一些知识性、趣味性俱佳的电视节目和经典电影，我们跟孩子一起讨论、互相启发;我们需要经常与孩子共同探讨、分享学习的成果和收获，让孩子体验学习的快乐。
3、树立学习的榜样，让孩子潜移默化
身教重于言教，这一点对孩子的学习同样适用。很多不爱学习的孩子，家长大多也是不喜欢读书看报的类型。如果我们经常在家捧着书报杂志，潜心阅读，就能给孩子传递一种信息：大人也喜欢学习，学习是一件快乐的事。这样的孩子耳濡目染，也会逐渐养成经常看书、热爱学习的习惯。如果家长从内心深处不喜欢学习和读书，我也建议大家每天抽出一个小时左右看看书、读读报，哪怕是装模作样也好。这样的学习氛围和家长的示范作用，很容易感染到孩子，让孩子在潜移默化中爱上学习。
4、总结学习方法，提升学习能力
学习知识和技能的过程中，既有很多乐趣，也有很多问题或困难。在困难和问题面前，如果有更多的解决方法，那么孩子就不容易轻言放弃，也不会对学习失去信心。
篇5：父母如何培养小学生良好学习习惯
养成按时独立完成作业的习惯。做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是学习责任感的具体表现.一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习，应该自己完成的作业决不让别人代替。但是，由于孩子刚入学，自制力差，还没养成习惯，一时难以做到，这就要求父母给以督促和指导。不管孩子提出什么理由和借口，当天的作业必须当天完成，决不允许拖到第二天。如果孩子做作业中遇到困难，父母只能给以讲解和启发诱导，鼓励他自己去克服困难，找到答案，决不能包办代替。因为孩子要掌握知识、发展智力、培养不怕困难的坚毅精神，只有通过独立思考、独立工作才能 做到。
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