下面小编为大家带来考研复试 把握要点 打好最后一仗，本文共5篇，希望能帮助大家!
篇1：考研复试 把握要点 打好最后一仗
考研复试 把握要点 打好最后一仗
一、考研复试钱要准备什么?
1、 了解报考院校专业往年的英语口试形式
各院校各专业的复试口试 形式各不相同，一定要对症下药。可以通过询问以前考过的师兄、师姐们来了解复试口试的形式，可能的话，了解一下口试中常出现的问题。
总的来说，复试口试有这样几种类型：自我介绍;读某篇英文文章，然后进行翻译或回答相关问题;抽到某个话题进行演讲、阐述;两三人就同一个话题进行讨论、辩论(多人一起复试的情况);自由问答(可能是专业或与专业相关的时事热点问题，也可能只是了解个人情况)。
2、了解导师/考官
必须要了解导师在该专业的研究方向，可能的话，看看他们写的书，因为在专业问题上，导师一般都会往自己研究方向上靠拢;其次，了解导师在口试中常问的一些问题及习惯(这个又得求助于师兄师姐们了); 最后，可以给导师打电话，让他/她知道你是谁，有你这么一个考生参加复试。
二、怎么样才能在复试给导师一个好的印象?
导师招学生来是做什么的?考生在复试过程要注意哪些细节呢?
导师要的是那些能做事，少说话的`学生，就是什么事都做的那种学生。所以你与导师第一次见面时，不要夸夸其谈，这样的学生导师是80%讨厌的。第一次与导师见面可以从以下几个方面着手：
1、可以聊一些有关专业方面的问题，而这些你最好是在你自己见导师之前就准备好的，一个能提出好问题的学生比一些能解决问题的学生还重要，问专业问题时，不要什么都问，因为有些问题会让导师觉得你什么也不懂，那么他要不要你还真得好好考虑一下了。
2、要是你的确没什么好问题问，怎么办，那就聊天，对，就是聊天!说说这里的天气，这是一个万能的话题，没人对此反感的。
三、重点谈一下复试时应该注意哪些礼仪？
复试不是严肃的战场，也不是如同儿戏的游戏场，如果心态上认识不清，可能会在礼仪上表现不够得体。有些考生认为复试太严肃了，因此，回答老师问题或者跟老师谈话的时候都显得太过拘谨或者紧张，这样是没有必要的。太紧张会影响自己的发挥，使大脑一片空白，甚至说话结结巴巴，遇到这样的学生，复试的老师可能会同情你，但不会欣赏你。同样，有些学生在复试考场上太过儿戏也不行，以为自己初试成绩很高，复试简直就是小儿科，表现得大大咧咧，满不在乎，这是一大忌。回答问题或者谈话的时候，要坦然一点，即使内心有点紧张，也尽量在表情和语调上不要过多表现出来。所以，复试前调整好自己的心态有利于自己在复试礼仪和印象方面得高分。
不管怎样，同学们掌握上述的各种情况是为了在复试中能得到导师的认可。给导师留下一个深刻的印象，以确保自己的复试顺利通过。不过，最关键的一点当然是准备充分、扎实的专业知识来应对，大家要谨记：只有真才实学才是导师的最爱!
最后考研教育网祝大家金榜题名！
篇2：过来人谈考研教你打好复试这一仗
过来人谈考研教你打好复试这一仗
四月，正是考研学子走向复试考场的时候。虽然经历了初试的紧张激烈的拼搏，不过每一位有机会参加复试的同学心里仍然都在忐忑不安，考研复试指导专家刘老师认为，复试中的每一个任何细节都可能直接影响到着考研的成败。那到底该如何顺利通过复试这一关呢?下面来听听已经顺利通过在研究生复试中一举成功的一些同学们亲身经历受的现场经验，及复试指导老师的意见，让他们告诉你，如何漂亮地打好“复试”这一仗。
北京师范大学行政管理专业刘同学现身说法：主动沟通不怯场，投其所好说经典
复试情景再现：
第一个问题是考专业知识的，老师首先问我有没有听过“委托代理制”这一术语，我说听过，然后她让我来谈一下这一制度到底是指什么?
我是从经济学专业跨过来的，当时有点蒙，就用经济学专业的知识回答了这个概念。当时老师提醒我：你理解得很对，但这是从经济学的角度来看该问题，如果从公共管理导论的角度来看呢?我一听就明白自己答非所问了，马上表明自己是跨专业的，所以在专业知识这方面还有所欠缺，利用这段时间又快速的在脑海里搜索，终于想起这是公共管理学中一个较经典学派的理论，就用自己的话把这个概念复述了一下。
最后老师提了一个专业英语的问题，我当时没听懂。但我并没有放弃，因为在考场上不能缄默，所以我就试着去和老师沟通，想让他知道我没有 听明白他的问题。在座的三位老师都很体谅我，他们没有再谈专业知识，反而是用英语问了一些我自身情况。记得当时我的回答让老师们一阵爆笑，我用英语说，我 认为我的经济学应该比公共管理导论考得更好，因为我是学经济的呀(经济学103，公共管理导论114)。老师之间还互相调侃说，你看吧，学生对你的评分有 不同的意见了。最后我在老师的笑声中走出了办公室。
就我自身而言，复试中唯一可取的地方就是没有因为怯场而不说话。面试时即使你说错了也没有关系，至少你敢说，这就有可塑性。虽然我没有听懂老师提问的英语问题，但我至少在和老师沟通过程中展示了我的英语水平。我要提醒大家的是，在接到复试通知时，就应该注意加强自己在口头表达方面的训练;跨专业的考生要训练如何用英语表达专业术语。
北京理工大学设计艺术专业工业设计方向小成同学现身说法：表达、接受两相宜
复试情景再现：
进去后向老师问好，老师询问了我的基本情况(哪所学校的，学什么专业的，应届生还是往届生)。由于我是跨专业的，老师问我为什么选择这个专业，我照实回答。接着老师问我以前学的机械设计和艺术设计有什么区别，还让我谈了谈人性化设计，最后让我说一下初试时考设计创意的构思过程和创作过程。都是些让我 阐述自己想法的问题，不是很难。
我围绕设计创意这个问题谈了很长时间，老师还对我的设计提出了建议，我觉得互动的过程挺好。艺术设计主要是看创意，老师要求你要有自己的想法。面试时，老师给了我阐述自己想法的时间，我在这段时间中充分表达了自己的思路。而在表达完后老师提建议时，记住千万不要自傲，虚心听老师的建议，不要只一味表 达自己的理念，和老师互动要有来有往。当然我在最后还没忘了加一句：“由于三个小时创作时间很紧，加上缺乏设计经验，使我在许多地方上考虑不周。如果能读 研究生，我会加强这方面的训练。”
华东师范大学社会保障专业李同学现身说法：有备也要有创新，经验教训多吸取
复试情况：
面试时有五位老师，一位做记录的学生，加上参加面试的考生，一共七个人，围着一个椭圆形的会议桌。一开始是英文的自我介绍，时间为一分钟，然后老师提问。
现今很多人都在说“农民工”这个词，你怎么理解它所包含的内容?为什么说“农民工”是个特殊的群体?
答：所谓的“农民工”是指在不办理法定的户口迁移手续的条件下，农村人口跨地域的流动，这是准农村人口的流动形式，即在流动者的常驻地不变的情况 下，其实际驻地从农村流入城市或其他经济发达地区。农民工是中国社会转型时期出现的一个新群体，是我国城乡二元结构和户籍制度的产物。其实从字面上就可以看出它的特殊性，首先它是一种身份的象征，即户籍制度规定下的农民，在家承包有集体的耕地;其次才是表示一种职业，即城市中 事实上的工人。北京大学的孙立平教授认为，农民工是一群“无法定位的边缘人”，他说：“外国人也许永远搞不清楚，‘农民工’这样一个相互矛盾的名词究竟指 的是什么，事实上这个名词是一种社会身份和职业的.结合――‘农民’表明的是他们的身份，‘工’则表明他们的职业。”
面试我只得了40多分，幸亏统考分数比较高，勉强进入华东师范大学。我可以算是面试的反面教材吧。其实老师问我的问题并不难，主要是因为我准备不充分，白白丢了很多分。所以我建议大家初试之后千万不要懈怠，要多向师兄、师姐们询问复试情况，吸取过来人的经验教训。下面谈一下我在复试中的可取的地方可不足之处，希望后面复试的同学吸取经验教训。
可取之处：回答的比较专业、流畅。因为之前写过一篇论文，正好就是关注农民工的，所以有种轻车熟路的感觉。所以说，老师们有时特别关注时事的问题，尤其对是本专业考研的学生，老师问的都会专业一些，这就要靠平时的积累。
不足之处：回答的比较生硬而且有准备之嫌。有时候准备过了头也不好。有的导师更喜欢创新的学生，有的导师喜欢扎实的学生，所以先了解一下导师的性格很有必要。
考研复试指导老师：复试是展现自我的舞台!要敢于发表自己的观点，但答题观点不可过于偏激。
考生在复试过程中一定要表现出自信，因为对于学术问题的看法本来就可以有自己的一些主观想法，这时应该大胆表现，最忌讳紧张和过于谦虚。考研复试指导专家刘老师认为，复试时自我展现的舞台，考生一定要敢于回答问题，不要唯唯诺诺。导师肯定不喜欢连话都说不清楚的学生。要敢于发表自己的观点，即便跟导师不一样也不要有顾虑。谁表现得镇定自若，谁敢于明确地发表观点，给导师的印象就会更好。
同时张老师表示，同学在复试回答问题时，观点不要过于偏激。曾经有一年，我们在面试时请考生谈谈中日关系的问题，有一位考生十分固执地表述了一个导师们都不认可的观点，该考生非但不虚心听取导师的建议和点 评，反而振振有词，一直很强硬地坚持自己的观点和立场，以至于最后激怒了在场的导师。所以考生在复试时不要用过于偏激的观点来回答老师的提问。自然无法获得导师的好评。
当然每个人的情况不一样，关键是对症下药。复试时考生的临场表现特别重要。考生要有正确的态度，把握好机会，发挥自己的优势和特长。像应聘一样，要做全面的准备，注意穿着得体，别花里胡哨的。谈吐和仪表也是很重要的一个环节，要做到有礼有度。
篇3：打好这最后一仗600字作文
已经能感觉到离别的气息了。
下课时，写、发同学录的人开始多了起来。每天，都能看到这样的情景：同学们忙着写别人的同学录，又忙着发给别人自己的同学录。每次，看到他们的身影，我心里总会泛起一阵阵的酸涩。我自认为写这个是没有什么大用处的，但是还是会不由自主地去写。同学录，或许它的作用是微不足道的，但是，这是同学们的一种对自己小学生活的情感的'寄托。是啊，六年啊，我们从懵懂的小孩子成为了一位位意气风发的少年。如今，要我们离开陪着自己一起“进化”的同学，指明自己人生道路的老师，我们怎能不回忆，怎能不感慨！
小时候，都这样说：“要是能一下子长大就好了。”现在，当“长大”的脚步已悄然到来，当六年的学习筑成丰碑，我却有些想让时间停止。说不尽的言语，道不完的感情，使我感到伤感。毕竟，已经有了第一次离别——我们敬爱的王老师在这最后一个多星期远赴英国。
期末复习已经到了最后的阶段。每天，我们都是复习，练习，复习，练习。没错，那场能赋予我们六年来努力的定义、价值的考试终究还是来到了。只要6月25日一过，我们就不是小学生了，我们就要各奔东西，各奔前程，各奔自己理想的天地。但是，无论我们身处何时，身处何地，我们都会记得，自己的魂在这里，自己的根在这里。
不过，离别的同时，还是会有新的事物等着我们。如同课文中说的：“七月的风儿把我们召唤，新的生活让我们向往。中学的大门向我们招手，新的集体把我们盼望。”我们，会碰到另一群“生死之交”，另一群辛勤园丁。亦或者，我们还会碰到原来的同学，共同走完下一个里程碑。就像黄老师讲的：“小学上完了，后面的路还很长。”
在这最后的时刻，我们不能改变什么，也不能干什么惊天动地的大事。我们能做的，就是在最后一周给别人留下好印象，那小学最后一场考试中奋发图强，在最后几张试卷上拼到自己满意的数字。就如那句话：
将来的你，一定会感激现在拼命努力的自己。
篇4：考研复试英语自我介绍要点
首先，我们必须强调一下考研复试的重要性。
目前，各大院校对于考生的考查不仅体现在初试基础知识的掌握上，更重要的是对于是否具有科研能力的测试上，而这种测试就刚好在复试中。很多院校，尤其是各大名校都加大了对于复试的考查，初试与复试比重甚至达到了5:5。因此，考生需要做好充分准备。那么，各位考生要复习什么呢?
一般来说，在复试过程中，都会有英文的面试。大部分学校都会有自我介绍。对于英文自我介绍，考生应该说些什么呢?当我们一进入考场，考官一般都要求作自我介绍，这个时候要注意给予考官肯定，友好的眼神交流。开头第一句话可以说Good morning, my distinguished professors teachers.不过，建议考生使用professors更好一些，会显得更尊重考官。问候过后，就可以介绍主题内容。包括以下几个方面：
(1) 姓名，介绍自己姓名时，发音一定要慢要准。
(2)年龄，年龄可说可不说，可以跟在姓名后带过(I am XXX, 25 years old)，也可以加上家乡和家庭的介绍。
(3)原来的院校、专业。注意：考生要对自己原来的学校名称搞清楚，一定要查阅学校的相关网站，千万不要闹出低级的笑话。
(4) 性格、能力的介绍。在这里，你的性格能力一定要能够反映出对你报考的专业具有积极的作用。同时，也可以介绍你过去的经历，例如参加的某种和你未来专业相关的活动，以及在这项活动中你的作用、感悟。
(5)爱好，一般可以从体育、音乐、电影等方面来说，同时要简单说明这些爱好对你的积极意义。
(6)你报考本校本专业的原因。对于这个问题你可以从你的兴趣和学校对你的吸引力来谈。比如：你对报考的专业有兴趣，可适当举出一些例子，如经常看相关的书籍、论文、文章、新闻等。
(7)结束语。很多考生在说自我介绍的时候没有结束语，会造成特别尴尬的局面。因此，一定要加上你的结束语。例如：That’s all. Thank you for listening. If I’m lucky enough to get the chance, I’ll devote all myself to my major and focus all my energy on it.
以上就是一个完整的自我介绍包括的几个方面，当然，并不是要求考生将这七点说的面面俱到，考生应该选择自身最亮点的部分来说，争取在第一时间给考官留下美好的印象，为接下来的环节打下良好基础。
其次，就是自由问答环节。在这个环节中，要认真听好考官问题，想好考官问问题的原因，比如，“talk about your family”。在这个问题里，考官不只是想要了解你的家庭，而是想知道，你在这种家庭里，你具有怎样的性格，具有怎样的品质。我们只有回答出考官想要听到的答案才会获得高分。
以上，我们能够看出，考研英语复试是一场有准备的战争，要做好充足的准备，才能走进战场，战胜敌人。
篇5：紧抓四要点打好考研英语攻坚战
紧抓四要点打好考研英语攻坚战
对于考研，有人习惯把它比作一场战争，一场没有硝烟的战争，这场战争中，没有血与火，没有杀戮，但已被残酷的竞争填满。而在考研的四门课程中，英语成了许多考生前进征途上的一只拦路虎和绊脚石。所以，对英语的复习不能懈怠，也不能一味地沉寂在题海里，要学着找方法，理思路，寻技巧，下面教育英语教研室张老师围绕考研英语复习的“三大要点”，结合考生平时遇到的困难总结出一些答题技巧。
要点一：完形填空――结合上下文 结合技巧思维
完形填空应该是考研比较难的一部分,但是完形填空也不是没有技巧方法可循, 从历年的平均分可看出，每年平均分都在5分左右，低于及格分。又由于完形填空所占分值不高，许多同学都选择避开，复习阅读时顺带复习完形，或者干脆不管考试时“蒙一水”。这种做法有一定道理，毕竟完型较难，分值不多，就算投入大量时间和精力也不一定能保证多几分。
完形填空做题技巧历来都受同学厚爱,完形填空答题不能死板,不需要每个句型,每个单词的意思都要领悟到,建议考生答题时结合上下文对句子和填空部分进行分析,运用技巧思维进行解答。
A、完形填空的第一句话作为文章的开篇，告诉我们文章的主题，下面的内容都是围绕它展开，因此第一句都是完整的，我们也要紧抓第一句话，自己所做的选择都应与第一句的意思相一致。另外注意完形填空选的是最佳答案，而不是正确答案
B、同义原则：在四个选项中，当两个或三个实词互为同义词时，答案往往在其中。当两个或三个虚词互为同义词时，往往都不选。当四个选项都有一个共同意思时，该意思往往不能入选。更多的技巧和原则可参见李老师授课内容。
C、学会利用红花绿叶原则做题。完形词汇分为红花词和绿叶词。红花词就是每次出现在真题里都会选;绿叶词就是屡次出现屡次不选。比如说however、although、yet、because等属于红花词。Since、nowthat、what、if only、in case等都属于绿叶词。根据往年经验，利用红花绿叶原则做题能做对2-5题，但同时也有失手可能，失手也是有原因的，因为和后面提到的原则矛盾了。
特别注意完形填空答案的规律
根据我们对历年完形填空真题答案的整理和总结，得到答案分布是有规律可循的：A、四个选项都是4-6个之间，四个答案是均匀分布的。B、一般而言，A答案较多(至少五个)C、没有连续三个答案都是一样的情况。D、在五个一组的答案里，至少要出现三个字母。
要点二: 阅读理解――得方法者得天下
阅读理解是考研的重头戏，所占分值最大，并且在考研英语复习中,阅读理解获得高分就会有更大的可能性,重要的是讲究做题方法，得方法者得天下。
(1)、扫描题干、划出关键词。拿到阅读的第一步是先看题干，这样可以建立目标感，对文章主要内容和脉络有个大致了解。
(2)、通读全文、抓住中心。通读时要把握两个重点，一是文章首段;二是其余各段的转折和首尾句。另外通读时要思考三个问题：文章叙述的主要内容、文章有无提到核心概念、作者大致态度。
(3)、仔细审题，返回原文：关键词定位法，由题干出发，寻找关键信息。
(4)、重叠选项，得出答案：遇到难的文章可采用看一题读一段的解题方式。
要点三:英语写作――四步训练
首先要规划写作的进程，这一项要在平时训练里完成。建议考生在动笔之前花5分钟左右的时间构思并写出提纲;然后用大约30分钟的时间把短文写好;如果你习惯于打草稿的话，可以用20分钟的时间写草稿，然后再用10分钟左右的时间把草稿抄写在试卷上，最后我们还要留出大约5分钟的时间来检查。这一项需要考生在平时考研英语复习训练中就严格要求自己，并养成习惯。
第二步就是审题。审题过程中考生要完成两个任务：一是分清题型，二是揣摩题意。审题时，考生首先应该分析题目是议论文、说明文、记叙文还是书信通知类的文体，因为不同的题型需要采用不同的写作方法和不同的语言风格。定下文章的文体之后，接下来考生要根据题中给出的词语、图画等信息，确定文章的主题，限定写作的范围。
第三步构思文章的写作内容。写英语作文的时候，可能很多考研学生会遇到这样的问题：确定了文章的主题和写作范围，但文章的`内容却无从下手。不过我感觉有两个方法还挺有用处的。一是联想法，根据题目提供的信息，尽可能快速尽可能多地联想到和信息有关的材料，并把所有的材料一一记录下来，这些材料可以是一个单词，一个句子，一段话，也可以是一个事件，一个故事。二是提问法，考生可以从这六方面│who│what│ where│when│why│how│展开提问，并做相应回答，同时考生也可以围绕这些问题搜集相关材料，拓展写作的思路。当材料收集完成后，考生就要对所有材料进行分析筛选，选出适合的材料作为写作的重点。
第四步拟写大纲。当写作的主题、范围、材料都收集完成后，接下来考生要写个作文提纲，好的提纲是写作过程中好的助手。它可以帮我们确定作文的主题和结构、有序地组织自己的观点、合理地安排材料。写大纲的时候，我们可以使用完整的句子，也可以使用单词或短语。使用完整的句子写大纲比较详细，而且有些主题句在最后写成文的时候直接可以使用。而如果使用单词或短语来写大纲的话则会更快、更简洁。至于选择哪种方法，考生要根据自身情况决定。
要点四：考研真题――正确对待历年英语真题
暑假同学们需要熟悉一下真题的风格和难度。这有利于寻找与真题接近的模拟题。做模拟题的时间最好是按照考试正常时间进行，严格要求。因为接近于真题的模拟题都属于市面上模拟题中的精品，因此要好好珍惜，首先，同学们要对近10年的真题进行分析和把握，可先在规定时间内做历年真题，然后认真分析出错的题目，仔细找出原因，如：单词不认识、句子读不懂、语法结构不熟悉等等。同学们可以将陌生的单词和句式摘抄下来，以便随时记忆。其次，同学们要有意识地扩大阅读量。建议同学们每周看一至两份《中国日报》或《英语学习》等英语刊物，以积累阅读量。同学们最好能在假期内读四五份报纸，四五本杂志。下面是做真题的步骤。
1．先不用词典，按考试时的方式在规定的时间内（都说考研的文章15分钟一篇就行）读完，不认识的单词就猜（刚开始的时候估计会比较痛苦，越到后面就越轻松，推荐从97年的开始，我记得那年的题些文章短、生词也相对少），把答案记下来，这时千万别对答案。
2．重新再读一遍，可以用词典，不认识的词就查出来记在别处（一定不要图方便记在单词旁边，真题是要反复看的东西，记在旁边，下次再检验的时候，就要受影响。对了，答案也最好不要写在题旁边），这次阅读时不要看对难句的分析，做完后记下答案，这时也最好别对答案。
3．把记下的不认识单词进行记忆（就算是词汇学习了，真题的阅读已经基本涵盖了考研的重点词汇），这样至少在短期内，这篇文章对你没有生词。这样再进行最后的精读，参阅注解对难句进行分析，时间可以用得长些，确保对文章的每个部分都充分理解，这时再做一遍题，记下答案。
大学网才研频道。
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