下面是小编为大家带来的谈乒乓球裁判技能的培养，本文共6篇，希望大家能够喜欢!
篇1：谈乒乓球裁判技能的培养论文
谈乒乓球裁判技能的培养论文
摘 要：裁判员对比赛的顺利进行起重要作用。乒乓球规则的变革，对乒乓球运动发展有重要影响。论述了乒乓球裁判员的基本功及在比赛中裁判对几个问题的简析判定，指出裁判员临场控制与调节情绪是能否做出判罚的关键。
关键词：乒乓球；裁判员；裁判技能
一、21世纪国际乒联规则大变革
从21世纪90年代末起，国际乒联始终在酝酿着对规则的改变，于2月份在马来西亚举行的国际乒联代表大会上，一致通过：把38毫米直径乒乓球增加两毫米为40毫米，俗称“大球”.大球重量增加了8%,体积增加了16.635%,旋转增加了13.5%,速度降低了23%,并于月1日起启用。4月26日，大阪世乒赛期间的国际代表大会上通过了“11分制”,于209月1日启用，还通过了一项更为重要的规则内容“发球无遮挡式”,于9月1启用。
1.使用40毫米“大球”的目的
20世纪70年代至80年代末，欧洲人发明了前冲弧圈球技术，并创造了具有划时代意义的横拍反胶弧圈结合快攻打法，将速度和旋转完美地结合在一起，使乒乓球运动技术再一次产生质的变化。因而，速度和旋转、速度和速度、旋转和旋转较量越强烈，快到观众都来不及看清楚技术动作，甚至球是否落在桌上还没看清楚旋转的变化，使观众看不懂它的奥秘，感到迷惑，回球的数量的减少，降低了观众的兴趣，严重地影响了乒乓球的观赏性，很不利于乒乓球的发展和推广。因而，在年2月在马来西亚举行乒联代表大会上一致通过了使用40毫米的“大球”的决定，2000年10月1日起使用。这次规则的变化，增加了比赛中球的回合数量，使广大观众再一次感受到了乒乓球的乐趣。
2.浓缩性“11分制”
由于速度的放慢，旋转的降低，回合数的增加，运动员在21分制的比赛过程中，比赛的相应时间就延长，运动员在比赛中所需要承受的体力与脑力明显过大，这样容易造成运动员的疲劳，加之看一场比赛的时间过长，观众也感到疲劳。另一方面，随着体育商业化的进程，为方便电视转播，增加广告时间，执行11分7局4胜制，这是乒联的第二次大变革，主要体现在比赛节奏加快，强对抗增多，变数增大，对技术要求更加精确，对神经活动过程的难度相应的提高，运动员在赛前必须有充分、细腻的准备工作，从而达到综合预热，高灵敏应变，低波动，强均衡竞技的理想状态。
二、乒乓球裁判员的基本功
在乒乓球不断发展的新形势下，乒乓球裁判员如何提高基本功，对提高裁判员的业务水平，适应新形势下的工作需要都有着一定的意义。通过对发球的识别与判定，处理好擦网、擦边球及掌握宣判三个环节的论述，提高乒乓球裁判员的基本功。
1.对发球的识别和判定
目前，乒乓球选手掌握发球的技术有数十种，有的运动员一种手法发出多种不同旋转性能，不同速度和落点，裁判员能否做出识别符合发球规则，这是一项重要的基本功。在运动员发出不符合“伸、高、偏、转、端、降、见”等规则规定的发球时，能及时识别、准确判定，同时能鉴别运动员创新发球动作。在比赛中严格把握比赛尺度，既维护规则精神，也使比赛顺利进行。
2.处理好擦网球、擦边球
快速多变是乒乓球运动的最大特点，把球从一台击到另一台面仅用0.3秒或更短时间，裁判员要在短时间内做出准确的判定。擦网球中比较难处理，出现擦网现象时，判定要果断，手势要及时，切忌不要让球打数回合再判擦网，对运动员的情绪产生很大的影响。要区别在比赛中的运动员发球跺脚振动引起球的网颤抖和球擦网时的轻微颤动，准确地做出判定。乒乓球运动技术水平的越高、速度越快，擦网球出现的次数就越多。擦边球是指经过台面而触及对方台面边缘，应判定为擦边球。如果在球台一侧直线运行的球，则有两种可能，一是触及球台上边缘，是擦边球；二是触及上边缘以下的侧面，不是擦边球。现在有的型号乒乓球台有一个十厘米宽的侧面，在比赛中经常要准确地判定擦边球。有的裁判员明明看清了擦上边缘以下侧面的.球，但由于教练员提意见，观众起哄，而判为“擦边球”,这是错误的。在快速对攻对拉的比赛中，裁判员的眼睛要始终盯住球，直至结束比赛。判定是不是轻微的擦边球，还要认真分辨触及台面的声音，注意观察运动员的反映，这都有助于做出正确的判定。
三、乒乓球裁判中特殊问题的简析与判定
取消“拦击”后对“阻挡”的理解及特殊情况下“阻挡”的判定：
新规则取消“拦击”后，使用“阻挡”一词，在执行裁判中与以前有些不同，即对方击球后，球还未触接本方台区，本方运动员即行击球，不再判为“拦击”,而应判为“阻挡”.若对方击球后球已离开台区上空，球触及本方运动员的球拍和执拍手的手腕以下部分，则不再被视作违例，而应判对方击球出界失分。
同时增加了“阻挡”的含义，比赛中运动员的身体或穿带的事物，也增加了球拍和执拍手造成阻挡后，均判对方得分。也就是说，对方过来的球还未触击本方的台面被衣物和穿带的任何物挡住，以判为“阻挡”.
国际乒联的规则变化，是对乒乓球运动的完善过程，会对乒乓球运动的发展起推动作用，将会有越来越多的人喜欢和参加乒乓球运动，可以提高乒乓球裁判员的技能，进行临场情绪的控制与调节，对乒乓球比赛的顺利进行有着重用的意义。应重视对乒乓球裁判员技能与心理的培养，促进乒乓球运动的发展。
篇2：谈车削技能培养方法改进
一、背景分析
车工，是指操作车床、进行工件旋转表面切削加工零件的技术人员，随着生产力的不断发展，当前社会也对机械生产的一线人才提出了更高的要求，要求车工不但具有较高的技能操作水平，而且要求懂得机械生产的加工工艺和自动化生产工艺，同时企业也越来越看重操作人员的职业素养，如品行习惯、安全文明生产等。但目前的实训教学中，往往注重学生的操作技能训练和培养，而忽略了学生的品行习惯的养成、车工工艺的规范等等，这恰恰是企业所看重的、所需要的。因此，在实际教学中，在提高学生的思想觉悟和专业理论知识的基础上，通过着重培养学生的实际操作技能，并使学生充分认识机械生产的特点，牢记遵守操作规程和安全技术规程的重要性，培养他们吃苦耐劳、勤俭节约、遵纪守法、积极进取和一丝不苟等优秀品质。
二、培养模式和途径
现在的机械生产技术在不断提高，因此教学过程应与机械生产实际相结合。对本专业的课程内容、教学设备、训练规范、技能强化等方面进行深入探讨，结合专业特点及培养目标，采取较为有效的培养模式和途径。
(一)选择实用的教学内容
我们要培养掌握现代机械生产技术的21世纪人才，但现在的教材内容存在知识滞后及脱离生产实际问题，交叉学科的内容在不同的教材里重复出现，浪费了教学教时，影响了教学质量的提高，而一些与学生技能训练无关的知识也编进了教材，加深了教学难度，影响了学生学习的积极性。为此，我们必须对教材内容进行大胆、必要的研究。
在教学内容中，基础知识教学应以专业操作应知应会为标准，按照实用、够用、理论联系实际的原则，重新取舍教学内容，突出技能教育和动手能力的培养。例如可把“机械制图”、“机械基础”、“公差配合”和“金属材料与热处理”等课程内容按典型零件的特性融合，加强各课程之间的相互贯通，突出专业知识的针对性和应用性。在教学中除设置必要的文化课外，融必要的理论知识与实际操作技能为一体、突出技能训练的课程特点。例如将“机械制造工艺基础”和实习操作课程，按典型零件(如轴类零件)的加工工艺为主线进行融合，可以“机械加工理论与实践”进行教学。拿到一张零件图纸，首先要看懂图的内容，图纸所要表达的结构和工艺，如分析先车端面还是外圆，车端面可以达到哪个技术要求，车外圆可以达到哪个技术要求，在分析中去比较多种工艺，从中选择最适用的加工方法，使学生的专业知识学习与专业技能训练有机地结合在一起。在教学中能充分体现并发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
(二)利用现代化的教学设备
在机械专业教学中，应针对机械生产的特点，尽量采用先进的教学手段和直观的教学方法以及现代化的教学设施。对车工的操作，如果单单是老师讲授完后直接去车床上进行训练，操作起来很难有感性上的认识。但如果利用那些现代化的教学设备，如投影仪、录像机、网络等视听设备，联系生产实际，着重培养学生的动手能力及独立工作能力，实质是技能操作指导课，在讲授过程中往往都要借助实物来进行，但并不是所有的实物都可以搬到课堂里，而且一些专业工艺的操作过程如果要做示范的话也是在课堂教学中很难实现的，而利用录像等现代传播媒体，则可以弥补这些不足，可以将机械产品的生产过程真实、直观地反映在电视屏幕上，为学生提供模拟操作环境。当然，适当的时候还可以讲课堂搬到实习工场去，在真正的机床上感受操作。如此实景可从视觉、听觉和触觉等多方面调动学生的学习积极性，使学生通过操作进一步加深对机械生产的理解。
(三)加强专业技能训练的规范
为了培养学生进入岗位后就能立即适应生产实际的要求，我们对车工的技能教学要求按照中级车工的要求，制定相应的工艺要求，以中级车工的考核要求为主线来组织进行，规范技能操作的每一个步骤，分步实行质量检验，让学生在校形成良好的操作习惯，锻炼他们的操作技能，提高学生的岗位适应能力，
规范是整个实训教学的核心。没有规范，就没有规矩，没有规矩，就不能成方圆，整个实训也会变成一盘散沙。因此，整个技能训练的过程，每一个环节和每一个人都必须重视，必须规范，要做到管理规范、行为规范和技术规范，包括车床、材料、刀具、夹具和量具的使用，都要有明确的规定，要使得学生能够熟练掌握操作规程、操作要领和操作规范。在车工的实训过程中，一方面要求我们指导老师人员配齐到位，指导老师必须熟练掌握操作工艺和技术规范，示范动作必须标准熟练和准确无误，另一方面，也必须要求学生在整个训练过程中，一步一步，认认真真，扎扎实实。每一个动作符合相应的工艺要求和规范要求。
1.协调学生身、手、眼的配合。操作前穿好工作服，戴好工作帽，是长发的话必须将长发盘起。操作时仔细观察、互相协调，及时发现问题并作出相应调整。这些平时上课坐惯了的学生，在操作时一站就是两三个小时，这在极大程度上磨练了学生的毅力和吃苦耐劳的精神。
2.正确、安全地使用车床。在操作机床前，先让学生了解操作规范，由老师示范、指导，鼓励学生大胆动手、正确操作车床。操作完毕后，及时卸刀具、关冷却液和断电，并清理工作台。
3.节俭原则使用材料。在训练中，材料的使用成本一直是较大的，如果每次都是用新材料、新毛坯的话，会造成材料的巨大浪费，所以在平时训练时，在车端面、车外圆的时候，就可以用原来的训练材料，既可以达到训练的效果，又可节省材料，同时也可培养学生勤俭节约、吃苦耐劳的优秀品质。
4.正确刃磨常用刀具。在展示刀具的同时，讲解几种常用刀具的种类和作用，并适当传授他们刃磨，操作能力好的学生会自己动手。这样，既调动学生的主动性和积极性，又及时总结出了车刀切削部位大体由“三面、两刃、一刀尖”所组成。
5.规范、熟练地使用车工的常用量具。通过课堂教学的训练和实践，对于游标卡尺、千分尺、内径百分表、外径百分表、三针、塞规、角度样板等常用量具，一是要正确、熟练的使用，达到使用的规范，二是要养成量具随借随还，并摆放有序。
6.安全操作，文明生产。在鼓励学生大胆动手的同时，指导他们安全、正确操作，在操作训练过程中能自觉做到不窜岗、不相互开玩笑，一旦出现异常状况及时断电。每次训练完后，及时清理工作台和打扫训练场地，对量具、夹具和刀具等认真清理和归位。
(四)在实习中强化技能
对于车工的操作，对学生应着重培养其上岗操作能力及分析问题、解决问题的综合能力。学生在学校里接受了普通文化知识及专业理论教育，并接受了一定量的技能操作训练。但毕竟与生产实际存在一定的差距。为使学生全面掌握现代化企业生产技术及所需理论知识和生产操作技能，学生还必须在企业里接受职业技能方面的训练。学校应加强对学生下厂实习的各环节的组织与实施。通过企业实际的强化性劳动提高学生的实际操作技能和动手能力，对企业生产实际工艺和流程有一个完整的了解，使学生毕业后能尽快顶岗，同时也能培养学生的质量观念、效益观念和安全文明生产习惯。
(五)在技能考核中得到正确评价
通过常用工夹量具的合理选用和调整、刃磨一般的刀具、简单维护和保养普通车床、制定简单工件的车削加工顺序等四个模块的训练和实践，学生已经具备初级车工的水平。在此基础上，再通过刃磨较复杂的成形刀具，防止和排除自用车床的一般故障，车削普通螺纹、锥面和球面，精车和测量细长轴、长丝杠、深孔和多孔等工件，加工各种工件时，公差等级为IT8和表面粗糙度为Ra3.2μm等五个模块的训练和实践，学生达到中级车工的技能水平。
篇3：乒乓球当裁判作文700字
乒乓球当裁判作文700字
说真的，乒乓球当裁判这样的事情，我还是第一次做，因为平时我也就是打打乒乓球，裁判，其实我真的不是很多很多的裁判规则，但是当时我觉得这件事情我可以尝试一下，所以我就去面试了，包括现在也通过了面试，进行了培训，在昨天也进行到了我们，学校第一次的乒乓球比赛。
记得这也是学校第一次举办乒乓球比赛，所以在昨天的第一次中，场面刚开始还是有些混乱，因为，当时场外援助了，就是有，观看的人很多，但是我们的规则里面是不可以成为元素和，你学校的时候，他还有两米之内的`，那是单词，是太多人了，所以还是有一点，难道后面就越来越好了，所以慢慢越来越少了。
这个活动是我们班的那个男生，组织的，其实昨天我并没有成功的拿下一场裁判，并不是因为其他什么原因，而是因为我很幸运。当时其他的裁判服闹的是六组和我分到了四组，到深圳比赛的那一天，每一组都有一个陈元没有来去晒，所以就没主动，没有进行比赛之后就有人直接进去了，而我的工作了也愁，裁判到达了，通知他们过来签字，确定弃权，所以昨天的我是非常轻松的，其实刚开始并没有想到裁判长的决定，而是因为当时我们班男生在组织开会的时候，就裁判长可以多加两分，所以，我参加了，我报名了，因为当初面试这个打乒乓球的管理人员的时候。我就是趁着这个有荣誉证书去的。其实有时候说我现在很懒也不为过，是我现在很勤快也不为过。
其实我的比分并不比他们差，但是因为上一次我们要去排练，我们的那个艺术节节目的时候，那天晚上他突然就知道开会，他说我们去贵阳，所以那一次我们扣了两个人，所以至于这个荣誉证书，我现在没有多大的把握，但是还是会尽心尽力的。
后面的比赛当裁判会越来越，难，因为，初赛是最简单的，后面的复赛小组赛，办强赛决赛，他们会越来越懂规则，同时你也要全心全意的投入聚一聚，所以对于我接下来的裁判工作，继续加油。
篇4：技能比赛开幕式、闭幕式及裁判工作实施方案
技能比赛开幕式、闭幕式及裁判工作实施方案
各旅游饭店： 为确保宜昌市第四届旅游饭店员工服务技能大赛隆重、热烈、公平、圆满，现制定大赛开幕式、闭幕式及裁判工作实施方案，请各参赛代表队及相关人员按方案要求严格执行。 一、开幕式方案 大赛开幕式8月18日上午8：00在桃花岭饭店三楼桃岭春会议室举行，电视录播。 1、8月17日下午15：00各参赛队领队在桃花岭饭店大堂报到，查看大赛赛事安排，16：00领队、裁判员及工作人员会议，会上各领队代表所在代表队选手抽签，确定选手比赛顺序。 2、8月18日上午8：00前全体选手、领队、裁判员着工装（正装）、佩戴参赛证进入开幕式场地指定位置，在40名礼仪小姐的带领下组成方阵参加开幕式。 二、闭幕式方案 8月19日晚上在葛洲坝宾馆香格里拉广场举行隆重的大赛闭幕式（颁奖晚会），宜昌三峡电视台现场直播。 1、8月19日上午赛事完毕，单项奖前三名选手、团体奖前十名领队下午17：00到葛洲坝宾馆香格里拉广场排练。 2、下午17：30各饭店总经理、选手、领队、裁判员、工作人员、领导及嘉宾到葛洲坝宾馆香格里拉广场参加招待晚宴。 3、18：50晚宴结束开始布置晚会会场，19：30选手、领队、各饭店总经理、裁判员及观众到指定区域就坐。 4、20：00颁奖晚会开始，文艺节目、技能表演、颁奖仪式穿插进行，宜昌三峡电视台现场直播。 三、裁判工作规定 本次大赛规模空前，各家饭店都极其重视，大赛组委会特采取一系列措施，以确保大赛裁判工作公平、公正、公开。 1、《裁判工作规定11条》（详见大赛竞赛规则）。 2、所有操作项目一张评分表，裁判员现场公开集体评判，统一打分。所有理论项目裁判员独立打分，凡超过平均分3分以上的评分表作废。 3、大赛组委会对表现优秀、考核合格的'裁判员颁发《裁判员证书》，对不称职的裁判员予以辞退，对违规违纪的裁判员予以严肃查处。 四、几点具体要求 1、比赛期间（8月16日――20日），城区各饭店要在饭店内外显眼位置悬挂宣传横幅，为本次大赛营造良好的环境氛围。 2、各参赛饭店领队为大赛协调联络人，比赛期间要保持通讯工具24小时畅通。 3、各旅游饭店总经理参加8月19日晚上颁奖晚会。 4、各参赛饭店和选手要顾全大局，服从指挥，尊重裁判，尊重对手，尊重观众，发扬风格，展示风采，以确保大赛圆满成功。篇5：实验教学技能训练例谈
1．实验原理
1820年丹麦科学家奥斯特发现，不仅磁铁周围存在着磁常电流周围也存在着磁场，如果把导线绕成螺线管，螺线管就有了磁性。利用通电螺线管有磁性和铁在磁场中能被磁化的'原理，可制成磁性很强的电磁铁。电磁铁有很多性质：通电产生磁性，截断电流磁性消失；电流越强磁力越大：螺线管的线圈匝数越多磁性越强；电磁铁的南北极性可以由变换电流方向来控制。
2．实验操作
（1）把带有绝缘外皮的导线，按照相同的方向缠绕在一根大铁钉上。接通电流，用它接近铁制品，有吸引现象出现；切断电流。现象消失。（2）用电磁铁的一端去接近磁针两极，出现相斥相吸现象。改变电流方向，又出现相吸相斥变化。（3）改变电磁铁线圈匝数，磁力随之改变。改变电池节数，磁力也改变。
3．实验教学设计
（九年义务教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）教材五年制第六册第8课）（1）自制电磁铁。（2）综合定义。（3）分组实验：研究电磁铁有无极性和变换极性的方法。（4）分组实验：研究加大电磁铁磁力的方法。（5）讲述电磁铁的用途。
篇6：实验教学技能训练例谈
1．实验分析
在设计、安装、维修各种实际电器的时候，常常需要表示电路连接情况的图。为了简便，通常这种图不用实物，而用符号代表，这种用符号表示电路连接情况的图叫电路图，根据需要电路有串、并联之分。把电路元件逐个顺次连接的叫做串联，把电路元件并列接在电路两点间的叫做并联。教材中涉及到的电路图如下：图中①是串联电路，②③④是并联电路，使用了电灯、开关、电池组、导线四种符号。并联电池能加大外电路电流，串联电池能提高外电路电压，通常采用串联电池方法。串联灯泡光线弱，不能控制每只灯泡的亮灭；并联灯泡光线强，可以分别控制。
2．实验操作
（1）组装串联两节电池、两个灯泡、一个开关的电路。（2）组装串联两节电池、并联两个灯泡，一个开关控制的电路。（3）组装串联两节电池，并联两个灯泡、两个开关，分别控制每盏灯泡亮灭的电路。（4）组装串联两节电池和一个分别控制三
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