下面是小编收集整理的安徽省异地高考方案已进入专家论证阶段，本文共3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：安徽省异地高考方案已进入专家论证阶段
安徽省异地高考方案已进入专家论证阶段
据悉，目前安徽省的方案已进入专家论证阶段，将于12月份出台；而与京、沪等地相比，安徽的方案“门槛相对会低不少”。
近期，山东、福建两省相继出台异地高考报名参加高考，并与山东考生享受同等的录取政策；而生源流入大省福建，也没有设置过高的门槛，如工作、住房条件等。
此前，教育部明确表示，“异地高考”须满足三个准入条件，一是家长基本条件(在孩子参加高考的地方有稳定的工作、住所、收入，并且有各种保险，且是该地的常住人口)；二是学生本人条件(在参加高考的城市上过小学、初中或者高中)；三是城市条件(根据城市发展需要和承载能力接收非本地生参加高考)。
昨日，省教育厅相关人士告诉记者，实际上我省现行高考政策对省外户籍考生也没有太苛刻的限制，翻开去年的'文件就能看到：凡是安徽省常住户口和学籍满3年的考生，就能在我省报考；而跟随父亲或母亲户口迁入安徽省以及本人军转安置、工作调动等正常转户者，报考还不受3年这个期限的限制。这位负责人表示，目前我省高考方案正在论证中，会在年底前出台。对于我省来说，方案更侧重于“操作性”，与京、沪等地相比，安徽的方案“门槛相对会低不少”，具体设置什么样的门槛，对监护人的住房、工作等有何限制，这位负责人表示“目前还不便透露”
篇2：安徽异地高考方案制定进入实质化阶段
安徽异地高考方案制定进入实质化阶段
距教育部要求的异地高考方案制订时间越来越近,随着“摸底”工作的开展,安徽省异地高考方案的制订也开始进入实质化阶段。记者获悉,本月中旬前,外省务工人员随迁子女在皖接受高中教育情况将汇总到省教育厅,成为安徽省制订方案的重要依据。 预计年底前安徽省异地高考方案出台。
异地高考方案主要是针对外省在当地的.学生,该群体人数将直接决定高考政策的放开程度。例如北京上海等地外来人员较多,在放开高考户籍限制的时候要附加很多条件,而相对来说安徽省面临的压力会小很多。日前,安徽省教育厅下发文件,要求各地教育部门对相关情况“摸底”,内容主要是外省在皖学生人数,以及来自哪个省份。
外省学子在皖参加高考是否会对安徽省学子造成影响?业内人士认为,不必担心因此被“分一杯羹”,因为有外省学子在皖参加高考,也有安徽省学子在外地参加考试;再加上安徽省属于劳动力输出大省,一旦全国放开异地高考户籍限制,我省可能变成生源输出大省。从总体来看,政策放开后,“出去”比“进来”的要多,这其实是缓解了安徽省的高招压力。
记者从有关渠道获悉,目前安徽省异地高考方案尚在制订中,具体政策如何,年底前将见分晓。
篇3：高考改革成焦点 异地高考方案进入冲刺阶段
高考改革成焦点 异地高考方案进入冲刺阶段
异地高考“破冰”自主招生“掐尖”农村生源“升学难”渐渐驶入“深水区”的高考改革也逐渐面临深层次的矛盾与困难。高考的主要目标是选拔人才，但选拔人才必须在公平的基础上进行，因为“教育不公”是最大的不公。政府工作报告提出，深入推进教育体制改革，逐步解决考试招生等方面的突出问题。如何处理好公平与选才的关系，破解高考改革深层次矛盾，成为一些来自基层的代表委员关注的焦点。
“异地高考”破冰：
既促教育公平又防高考移民
教育部部长袁贵仁近日透露，异地高考方案已进入“最后冲刺阶段”。一些代表委员认为，此举有利于促进教育公平，但如何避免“高考移民”更加突出，是一个新课题。
“这对于数千万农民工子女是一场及时雨，但对于现行教育体制来说，则是一场严峻考验。”江苏省启东中学校长王生代表说，现有高考招生计划是根据各地发展水平考生数高教资源等分配，是一种“相对公平”。异地高考如果考虑不周，在实施中会侵占京沪江苏等高校富集地区考生的升学机会，带来新的不公。
上海市委研究室主任王战代表说，中国的城镇化率已超过50%，在这一背景下，即将出台的异地高考方案是顺势而为。但在教育资源严重不均衡的情况下，一旦过快放开，很可能引发新一轮“高考移民”，因此异地高考要渐进式改革，坚持“小步快走”。
如何避免新一轮“高考移民”？沈志刚代表建议，异地高考方案可率先在外来人口较少的地区试点，同时因地制宜出台限制条件。当然，国家应努力缩小教育资源的地区差距，从根本上避免出现大规模“高考移民”。
针对农民工子女的实际需求，沈志刚代表认为，异地高考可以首先开放高职教育，逐步降低由职业教育向高等教育过渡的门槛，使更多“农民工二代”获得在城市发展的一技之长。
自主招生“掐尖”：
要科学选才不要二次高考
两会前夕，“北约”11所高校和“华约”7所高校同日举行自主招生考试，“卓越联盟”9所高校紧随其后，一场高校“掐尖”混战引发代表委员关注。
“高校自主招生录取的还是原本高考能考上的学生，这说明改革创新不够，仍然是分数论。”上海控江中学校长张群委员说，为了应付自主招生考试，现在高三普遍不上新课，课程超前加大学业压力。很多考生不仅提前大半年进入高考冲刺，还需额外花钱报名参加专门的校外培训班。
“扩大高校招生自主权并没有错，但自主招生确实增加了考生和家长的负担。”东华大学教授严诚忠代表说，随着“裸考”上名校比例的`降低，“广撒网”赢得更多机会成为考生必然选择，这是又一场高考疲劳战。
“不改变过度依赖考分的评价机制，自主招生无异于普通高考，很难实现科学选才。”王生代表说，如何探索学生综合评价机制，是自主招生试点能否成功的关键。今后可探索社会化考试之路，由第三方命题考试，取消集中录取，学生可以拿考试结果自主申请相关高校。
上海市教育发展基金会理事长王荣华代表认为，现在国内高校大都往综合性大学上“靠”，同质化严重。“没有中小学的素质教育做基础，没有高校特色化办学为引领，只在自主招生方式上玩把戏，这项改革将很难走远。”
求解“寒门升学难”：
要优惠招生更要机会公平
针对高校农村学生比例持续“缩水”现象，近年来清华大学中国人民大学等纷纷出台自主招生优惠政策，向农村地区的考生倾斜，引发叫好声。
但部分代表委员认为，名校的照顾只能泽被极少数学生，“寒门学子”大规模成才，还需政府“系统性帮扶”。
清华大学副校长袁驷代表坦言，去年共有8名贫困县农村家庭的学生通过优惠政策考入清华。今年，清华大学联合南京大学等推出“自强计划”，入选的考生可享受30分至60分的投档优惠。“当然，相较于面广量大的农村考生，这只是杯水车薪。”
“高等教育“寒门难出贵子”的现象，既涉及教育公平，也事关社会稳定。”中国人民大学原校长纪宝成代表认为，高校招生结构应更科学，更多顾及农村学生的升学权益。
“考上大学只是农村子弟成才的第一步。”南京大学教授高抒委员表示，一些美国高校很早就降低分数招收黑人子女，但由于进校后疏于管教，成才率并不高。对于录取的农村学生，高校应在教学生活就业等方面制订专门的培养方案，提高其成才率。
“农村学生成才难，症结还是城乡教育资源分配不均，机会不公平。”北京师范大学教育学部教授庞丽娟代表建议，当前国家财力充足，应在农村率先实行12年义务教育，“这既可保证农村向大学输送更多合格学生，又能逐步缩小城乡教育差距。” (来源：《北京日报》)
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